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Para responder à questão, leia o texto a seguir.

Assinale a alternativa que mostra possíveis sinônimos das palavras “viralizando” e “afabilidade”, presentes no segundo e no quinto parágrafo do texto.
  • A: “Fracassando” e “intolerância”.
  • B: “Bombando” e “gentileza”.
  • C: “Aprovando” e “difusão”.
  • D: “Virando” e “delicadeza”.

Para responder a questão, leia os quadrinhos a seguir.

Na tirinha de Alexandre Beck, há a presença de humor quando o
  • A: personagem Armandinho questiona seu pai a respeito do objeto que ele encontrou jogado na praia, confundindo-o com uma água-viva, e quando ele acha que há bebês sem fraldas pela praia.
  • B: personagem Armandinho acha estranho o fato de uma fralda água-viva de verdade estar jogada no meio da praia.
  • C: pai do personagem Armandinho pergunta, aparentando assustado, se o que o filho estava segurando era uma água-viva.
  • D: personagem percebe que confundiu uma fralda descartável com uma água-viva e acredita que algum bebê a perdeu na praia.

Para responder a questão, leia os quadrinhos a seguir.

Em relação ao verbo “descartaria”, assinale a alternativa correta.
  • A: Está conjugado no futuro do pretérito, indicando incerteza.
  • B: Está conjugado no pretérito imperfeito, indicando surpresa.
  • C: Está conjugado no pretérito perfeito, indicando algo já finalizado.
  • D: Está conjugado no futuro do presente, indicando algo que ocorrerá.

Para responder a questão, leia os quadrinhos a seguir.

Assinale a alternativa correta sobre uso da vírgula na fala do professor no primeiro quadrinho.
  • A: Isola o aposto explicativo.
  • B: Isola o vocativo.
  • C: Separa o sujeito do predicado.
  • D: Enumera os itens do texto.

Para responder a questão, leia os quadrinhos a seguir.

Com base na interpretação da tirinha, assinale a resposta incorreta.
  • A: A conjunção “mas”, presente no terceiro quadrinho, é uma conjunção adversativa.
  • B: A palavra “pedagógica" é uma proparoxítona, pois possui a antepenúltima sílaba tônica.
  • C: Há o uso do ponto de exclamação após a interjeição “ei” na fala do diretor da escola.
  • D: O termo “classe” está sendo usado no sentido figurado, pois se refere aos alunos, quando seu sentido literal é o ambiente escolar.

Para responder a questão, leia os quadrinhos a seguir.
                                                                
Os advérbios “cedo” e “mais”, presentes na tirinha, são classificados como:
  • A: de tempo e de adição.
  • B: de intensidade e de inclusão.
  • C: de tempo e de intensidade.
  • D: de ordem e de quantidade.

As orações coordenadas e subordinadas estabelecem relação de interdependência ou de sentido pleno e independência sintática. Em qual das alternativas a seguir temos um período composto por coordenação?
  • A: Esperamos que você volte
  • B: A irmã tinha culpa no cartório, mas o irmão pouco se importava com o veredito
  • C: Falam que as aulas começarão apenas em março
  • D: Queremos apenas uma coisa: que você estude!
  • E: Não sei onde pode ter resposta para isso

As relações entre palavras de grafias diferentes podem conter significados iguais - sinônimos. Dentro desse contexto, temos sinônimos em:
  • A: dividir e repartir.
  • B: cobrar e receber.
  • C: político e politizado.
  • D: eficiência e eficácia.
  • E: capaz e capataz.

O período pode ser caracterizado pela presença de uma um ou mais verbos, podendo ser simples ou composto. O período composto está presente em:
  • A: a verdade dói.
  • B: sou meu próprio guia!
  • C: fez sua escolha entre lutar ou morrer.
  • D: não há mais nada entre nós.
  • E: responda sim ou não.

Temos diversos tipos de formações de palavras na Língua Portuguesa, como a derivação, aglutinação, hibridismos e neologismos. Temos um exemplo de hibridismo presente em:
  • A: sociologia.
  • B: passatempo
  • C: planalto.
  • D: surdo-mudo.
  • E: porta-aviões.

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