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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-42514
Assunto: Semântica , Figuras de Linguagem Instituição: Escola de Especialistas da Aeronáutica Banca: Aeronáutica Cargo: Sargento da Aeronáutica Nível: Médio Ano: 2019
Leia: “Até que, como o sol subindo, a casa vai acordando”.

No trecho acima, “a casa vai acordando” é uma
  • A: hipérbole.
  • B: metonímia.
  • C: antítese.
  • D: ironia.
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ID: Q-42512
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Morfologia , Classes de Palavras , Conjunções Instituição: Escola de Especialistas da Aeronáutica Banca: Aeronáutica Cargo: Sargento da Aeronáutica Nível: Médio Ano: 2019
Por que o segundo parágrafo do texto inicia-se com a conjunção “mas”?
  • A: Porque são acrescentadas novas informações que confirmam a sensação de prazer provocada pela insônia.
  • B: Porque são acrescentadas novas informações que confirmam a sensação de incômodo provocada pela insônia.
  • C: Porque, no primeiro parágrafo, são apresentadas as sensações ruins causadas pela insônia; e, no segundo parágrafo, expõem-se os benefícios de se estar acordado quando todos estão dormindo.
  • D: Porque, no primeiro parágrafo, há informações que apresentam os benefícios da insônia; e, no segundo parágrafo, expõem-se as sensações desagradáveis de se estar acordado quando a maioria das pessoas está dormindo.
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ID: Q-42510
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Escola de Especialistas da Aeronáutica Banca: Aeronáutica Cargo: Sargento da Aeronáutica Nível: Médio Ano: 2019
Qual dos trechos abaixo justifica o título do texto “Insônia infeliz e feliz”?
  • A: “Acendo a luz da cabeceira e, para o meu desespero, são duas horas da noite”.
  • B: “Sente-se uma coisa que só tem um nome: solidão”.
  • C: “É um nada a um tempo vazio e rico”.
  • D: “E as horas não passam”.
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ID: Q-42507
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Escola de Especialistas da Aeronáutica Banca: Aeronáutica Cargo: Sargento da Aeronáutica Nível: Médio Ano: 2019
Leia: “O mar é meu, o sol é meu, a terra é minha”. Essa sensação de posse deve-se ao fato de ela
  • A: contemplar a imagem do amanhecer sozinha e em silêncio, antes de a cidade ser invadida pelas pessoas que vão povoar essa cena que ela está admirando sem interrupções.
  • B: ter uma liberdade momentânea, pois, quando os filhos acordarem, será impossível contemplar essa imagem do terraço.
  • C: morar em um lugar próximo ao mar, o que lhe permite ter uma visão exclusiva da paisagem.
  • D: ser financeiramente privilegiada, o que lhe permite comprar tudo o que quiser.
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ID: Q-42493
Assunto: Classes de Palavras , Coesão e Coerência , Interpretação e Compreensão de Textos , Morfologia , Adjetivo , Advérbio Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019
Assinale a alternativa em que a mudança sugerida altera o sentido da expressão no contexto de que foi extraída.
  • A: “(...) horrendo escravo!” - escravo horrendo.
  • B: “(...) pobres cérebros (...)” - cérebros pobres.
  • C: “(...) grande salto (...)” - salto grande.
  • D: “(...) tão rápida existência,” - existência tão rápida.
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ID: Q-42486
Assunto: Intertextualidade , Tipologia Textual , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019




 

 

 

Sobre os seguintes textos analisados, é correto afirmar que
  • A: todos trazem em comum o tema da dificuldade de se encontrar palavras que traduzam os sentimentos humanos.
  • B: o texto V aborda tanto a palavra positiva, que constrói, quanto a destrutiva, que arruína.
  • C: os textos IV e V corroboram a ideia de que o trabalho do poeta está à mercê das palavras que muitas vezes não conseguem expressar o que ele deseja.
  • D: o texto I tematiza a dualidade no que se refere às variedades linguísticas, quer sejam sociais ou geográficas.
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ID: Q-42483
Assunto: Conjunções , Figuras de Linguagem , Interpretação e Compreensão de Textos , Semântica , Tipologia Textual , Verbo , Classes de Palavras Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019
Assinale a alternativa INCORRETA referente ao texto IV, “Poesia”.
  • A: "No entanto”, no terceiro verso, e “Mas”, no penúltimo verso, têm sentido adversativo; reforçam a luta do poeta com as palavras.
  • B: No segundo verso, “que a pena não quer escrever”, a forma verbal apropriada, para o racionalismo que o poema defende, seria “quis escrever”.
  • C: O poema fala da própria busca da poesia. Trata-se de um texto metalinguístico.
  • D: Em “inunda minha vida inteira” há um exagero verbal, que recebe o nome de hipérbole; o exagero nasce do contentamento do eu-lírico.
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ID: Q-42480
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual , Gêneros Textuais Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019
Sobre o texto III, é correto afirmar que
  • A: utiliza a metalinguagem para reforçar a ideia de que a poesia só existe quando se consegue usar a palavra certa, exata.
  • B: se assemelha ao texto II, pois ambos são do gênero carta.
  • C: nele o escritor se refere às palavras que escaparam antes de serem pronunciadas; elas estariam, talvez, em um “Reino das palavras perdidas”.
  • D: a expressão “na ponta da língua” equivale à expressão “é fonte de todas as intrigas”.
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ID: Q-42478
Assunto: Formação de Palavras , Interpretação e Compreensão de Textos , Semântica , Figuras de Linguagem Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019
Tomando por base seus conhecimentos gramaticais, assinale a alternativa INCORRETA, referente ao texto II.
  • A: “Palavras elegantes” são as preferidas do autor; elas mostram a posição cultural de alguém que, por ser jornalista, não pode usar palavras de cunho popular.
  • B: A palavra “vermiformes” é uma evidência de que um idioma é marcado por processos de criação de novas palavras, a partir de outras já existentes na língua.
  • C: Em “Posso trocar algumas [palavras] com o senhor?”, o sentido é dialogar, conversar. Equivaleria à expressão “Ter um dedo de prosa com alguém”.
  • D: A repetição da expressão “Gosto de palavras” de algum modo intensifica o gosto do autor por palavras.
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ID: Q-42476
Assunto: Semântica , Sentido de Palavras , Sentido próprio (denotação) e figurado das palavras (conotação) , Figuras de Linguagem Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2019


Considerando o texto II, em que o autor agrupa as palavras para poder classificá-las, assinale a alternativa verdadeira:
  • A: “choramingar” significa chorar aos berros, para chamar a atenção dos outros. Equivale à expressão “Quem não chora não mama”.
  • B: Em “Gosto de palavras com “V”, como Svengali, avesso, bravura, nota-se a presença do efeito da aliteração, também usado em poesia.
  • C: Em “Palavras escorregadias”, está presente a linguagem denotativa, que equivale, por exemplo, a “Os ombros suportam o mundo”.
  • D: Em “onde passei um ano estudando”, o termo “onde” indica a posse de um lugar imaginário, a que o autor nunca foi.
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