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Foram encontradas 20 questões.
ID: Q-70891
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do 2o e do 3o quadrinhos devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  • A: Chama-se ... ver
  • B: Se chama ... vê
  • C: Se chama ... verá
  • D: Chama-se ... vir
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ID: Q-70890
Assunto: Denotação e Conotação , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Assinale a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido figurado.
  • A: Ótima sugestão para os pais novatos...
  • B: ... não o choro chinfrim do pimpolho...
  • C: ... primordial canção da saparia às estrelas.
  • D: ... essa manha sem fim dos sapos no banhado?
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ID: Q-70889
Assunto: Adjetivo , Advérbio , Conjunções , Interpretação e Compreensão de Textos , Morfologia , Substantivo Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Em relação ao emprego das palavras no texto, é correto afirmar que
  • A: os advérbios “sempre” e “mesmo” no segundo parágrafo, expressam, correta e respectivamente, ideia de tempo e afirmação.
  • B: as conjunções “pois” e “e”, no segundo parágrafo, expressam, correta e respectivamente, ideia de explicação e comparação.
  • C: os adjetivos “chinfrim” e “primordial”, no primeiro parágrafo, atribuem sentido pejorativo aos substantivos a que se referem.
  • D: os substantivos “bicho-nenê” e “saparia”, no primeiro parágrafo, expressam ideia de coletivo e podem ser considerados sinônimos.
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ID: Q-70888
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
O eu lírico explora como assunto principal do texto
  • A: a monotonia advinda da canção dos sapos no banhado.
  • B: a orientação aos pais quanto aos cuidados com a criança.
  • C: a estranheza causada às pessoas pelos sons da Natureza.
  • D: a sensação resultante de se escutar os sapos cantando.
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ID: Q-70887
Assunto: Crase , Preposição , Pronomes Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Com relação à resposta _______ questionamentos sobre vacinas levantados na matéria de 2001, como não se chegou __________ comprovação _______dúvidas levantadas, a exclusão provisória _________edição do acervo foi uma atitude prudente.

De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  • A: aos ... à ... das .... da
  • B: dos ... a ... a ... na
  • C: à ... na ... nas ... à
  • D: pelos ... à ... com as ... para a
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ID: Q-70886
Assunto: Colocação Pronominal , Interpretação e Compreensão de Textos , Pronomes Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de colocação pronominal.
  • A: Não tendo comprovado-se os questionamentos sobre a eficácia das vacinas, a edição de fevereiro de 2001 foi excluída do arquivo da revista.
  • B: A administração achou melhor excluir provisoriamente a edição de fevereiro de 2001, já que se questionou a eficácia das vacinas e nada foi provado.
  • C: Excluíram a edição de fevereiro de 2001 dos arquivos, pois não apresentaram-se provas que comprometessem a eficácia das vacinas.
  • D: Se excluiu dos arquivos da revista a edição de fevereiro de 2001, uma vez que nada foi provado sobre a ineficácia das vacinas.
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ID: Q-70885
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
As informações do texto permitem concluir corretamente que a edição de fevereiro de 2001 da revista Superinteressante foi retirada do acervo porque
  • A: a administração pediu ao diretor da revista que revisasse a edição e, como ela falava da importância da vacinação, este resolveu que seria melhor arquivá-la.
  • B: a manutenção dessa edição seria um desserviço à sociedade, em um momento em que a vacinação das pessoas é importante para que a pandemia seja superada.
  • C: o diretor e a administração da revista tiveram a deliberada intenção de apagar a história, embora a edição trouxesse dados contundentes sobre a vacinação.
  • D: a vacinação no país aumentaria se os leitores tomassem conhecimento da reportagem, e o diretor de redação achou melhor eliminar polêmicas sobre a questão.
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ID: Q-70884
Assunto: Concordância Verbal e Nominal , Interpretação e Compreensão de Textos , Pronomes Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
A concordância verbal e o emprego de pronomes estão de acordo com a norma-padrão em:
  • A: Hoje são 9 de janeiro. Vou encontrar o Klaus, pois faz tempo que não vejo ele.
  • B: Hoje é 9 de janeiro. Vou encontrar o Klaus, pois faz tempo que não lhe vejo.
  • C: Hoje são 9 de janeiro. Vou encontrar o Klaus, pois faz tempo que não o vejo.
  • D: Hoje é 9 de janeiro. Vou encontrar o Klaus, pois faz tempo que não te vejo.
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ID: Q-70883
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Considerando o efeito de humor comum às tiras, na conversa entre os personagens, a frase – Sempre com essa carinha de 80 anos! – expressa
  • A: desprezo.
  • B: gracejo.
  • C: raiva.
  • D: altivez.
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ID: Q-70882
Assunto: Crase , Emprego Verbal , Pronome Pessoal Oblíquo Átono , Pronomes , Verbo Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Sargento da Polícia Militar Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2022
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas das falas dos personagens devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  • A: há ... Você ... me
  • B: a ... Tu ... se
  • C: à ... Você ... se
  • D: há ... Tu ... me
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