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A expressão no entanto, em “Para Bertolucci, no entanto, o conceito é incorreto.” (último parágrafo), pode ser substituída, sem alteração de sentido, por
  • A: com isso.
  • B: porque.
  • C: todavia.
  • D: em vista disso.
  • E: portanto.

O vocábulo ou, no contexto do primeiro ao quarto quadrinho, estabelece entre os termos sentido de exclusão, assim como se observa na frase:
  • A: João e Laura são nossos melhores alunos: ele ou ela são ótimos exemplos a serem seguidos por toda a turma.
  • B: Tanto o coordenador quanto o diretor estão à sua disposição; procure um ou outro na secretaria sempre que precisar.
  • C: Existem apenas dois meios de lidar com essa situação difícil: lutar com dignidade ou fugir covardemente.
  • D: A promoção é válida durante todo o fim de semana: dirija-se a uma de nossas lojas no sábado ou no domingo e aproveite! 
  • E: Se precisar trocar a mercadoria, você pode voltar à loja em que fez a compra ou ir a qualquer uma de nossas filiais.

Fragmento do texto:  Se você é uma daquelas pessoas que acredita que o mundo caminha rapidamente para o abismo, o livro Factfulness, de Hans Rosling e família, pode ser um bom remédio. O tom é de autoajuda. O próprio autor usa a expressão “dados como terapia”. Mas isso em nada diminui o valor da obra, cujo propósito é mostrar que o planeta é um lugar bem melhor do que a maioria das pessoas pensa.
O tom é de autoajuda. O próprio autor usa a expressão “dados como terapia”. Mas isso em nada diminui o valor da obra... (1° parágrafo)
O emprego do vocábulo “Mas” permite concluir que, em livros do estilo de Factfulness, o tom de autoajuda pode ser considerado como indício de um texto
  • A: científico.
  • B: literário.
  • C: requintado.
  • D: melancólico.
  • E: defeituoso. 

No trecho em que o narrador faz uma advertência – Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. –, o termo destacado pode ser substituído, preservando-se o sentido do texto, por
  • A: Entretanto
  • B: Enquanto
  • C: Porque
  • D: Quando

Fragmento do texto: Isto em geral os leva à redescoberta da pólvora. Mas não há de ser nada... Porque estou me lembrando agora é dos tempos em que havia cadeiras na calçada e muitas estrelas lá em cima, e a preocupação dos pequenos...

As conjunções destacadas no texto podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido, correta e respectivamente, por:
  • A: Ou e Logo.
  • B: Porém e Embora.
  • C: Entretanto e Pois.
  • D: Portanto e Como.
  • E: Também e Enquanto.

Assinale a alternativa em que a passagem do primeiro parágrafo – Apesar das inúmeras campanhas de conscientização – está reescrita preservando o sentido do texto.
  • A: Durante as inúmeras campanhas de conscientização ...
  • B: Além das inúmeras campanhas de conscientização ...
  • C: Desde as inúmeras campanhas de conscientização ...
  • D: Graças às inúmeras campanhas de conscientização ...
  • E: Mesmo com as inúmeras campanhas de conscientização ...

Em “Querida, os juros do cartão.” (3º quadrinho), a vírgula é usada com a mesma finalidade da(s) vírgula(s) empregada(s) em:
  • A: A fatura do cartão da minha esposa está alta, como a minha.
  • B: Os juros nem sempre foram altos assim, minha filha.
  • C: Minha filha, cujo nome é Helena, trabalha em um banco.
  • D: Minha esposa, embora seja a mais inteligente da família, não entende de juros.
  • E: Não posso falar agora com minha esposa, não.

De acordo com a norma-padrão, as lacunas do 2o e do 3o quadrinhos devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  • A: Chama-se ... ver
  • B: Se chama ... vê
  • C: Se chama ... verá
  • D: Chama-se ... vir

Assinale a alternativa em que o termo destacado está empregado em sentido figurado.
  • A: Ótima sugestão para os pais novatos...
  • B: ... não o choro chinfrim do pimpolho...
  • C: ... primordial canção da saparia às estrelas.
  • D: ... essa manha sem fim dos sapos no banhado?

Em relação ao emprego das palavras no texto, é correto afirmar que
  • A: os advérbios “sempre” e “mesmo” no segundo parágrafo, expressam, correta e respectivamente, ideia de tempo e afirmação.
  • B: as conjunções “pois” e “e”, no segundo parágrafo, expressam, correta e respectivamente, ideia de explicação e comparação.
  • C: os adjetivos “chinfrim” e “primordial”, no primeiro parágrafo, atribuem sentido pejorativo aos substantivos a que se referem.
  • D: os substantivos “bicho-nenê” e “saparia”, no primeiro parágrafo, expressam ideia de coletivo e podem ser considerados sinônimos.

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Atuo no ensino da Língua Portuguesa para concurso público desde 2000.
® Professor Décio Terror - Todos os direitos reservados