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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-68806
Instituição: Prefeitura Guarulhos-SP Banca: VUNESP Cargo: Bibliotecário Nível: Superior Ano: 2021
É correto afirmar que o narrador discorre sobre
  • A: os exercícios de memorização de informações.
  • B: a perda da capacidade cognitiva.
  • C: o ato da escrita e as ideias que se perdem.
  • D: o extravio de bens materiais valiosos.
  • E: a falta de sentido da vida que passa.
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ID: Q-68805
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
A moral apresentada ao final da fábula expõe uma vinculação direta entre:
  • A: as personagens.
  • B: o jatobá e a cadeira.
  • C: os juncos e o jatobá.
  • D: a cadeira e os juncos.
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ID: Q-68804
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
Considerando este trecho “a sua vida galhofeira” (l. 01) e a
primeira nota feita pelo autor, este utilizou o adjetivo galhofeiro
com o intuito de:
  • A: atribuir ao jatobá uma característica inexistente.
  • B: salientar um aspecto físico muito marcante do jatobá.
  • C: estabelecer uma relação entre uma característica do jatobá e os juncos.
  • D: fazer um jogo de palavras com um dos elementos do jatobá e o seu jeito de viver.
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ID: Q-68803
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
Qual é o efeito danoso causado aos juncos pela “morte” do jatobá?
  • A: Os empalhadores arrancam todos os juncos.
  • B: Os empalhadores descobrem a existência dos juncos.
  • C: Os juncos não conseguem resistir aos danos do vendaval.
  • D: Os juncos não têm mais a proteção do jatobá contra o sol.
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ID: Q-68802
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
Em referência ao aspecto temporal, assinale a alternativa
cujo teor está correto com base no texto em análise.
  • A: As marcas temporais explicitam o momento da história.
  • B: A marcação do tempo sustenta-se na imprecisão.
  • C: O tempo é apresentado de forma definida.
  • D: Essa história se passa nos tempos atuais.
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ID: Q-68801
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
O texto “O jatobá e os juncos” constitui exemplo de uma
fábula, e alguns de seus traços estão relacionados a seguir;
aponte a característica que esse texto não apresenta.
  • A: Trata-se de uma narrativa curta.
  • B: As personagens, em geral, são animais.
  • C: Apresenta-se uma moral no fim da história.
  • D: É um gênero que transmite um ensinamento.
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ID: Q-68800
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
Quanto às características das personagens dessa fábula, é
incorreto afirmar que:
  • A: os juncos se mostram tão prepotentes quanto o jatobá.
  • B: o jatobá, por causa de sua copa, gosta de se gabar de sua aparência.
  • C: são muito amistosos os juncos, diferentemente da cadeira e do jatobá.
  • D: a cadeira e o jatobá se assemelham por seu comportamento perante os juncos.
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ID: Q-68799
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
A relação entre o jatobá e os juncos se baseia:
  • A: no respeito mútuo.
  • B: no companheirismo entre eles.
  • C: na suposta superioridade do jatobá.
  • D: na proteção concedida aos juncos pelo jatobá.
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ID: Q-68798
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
Com base unicamente no contexto em que o adjetivo
“sombrio” (l. 05) se insere, essa palavra apresenta este
significado:
  • A: “de tom puxado ao cinzento ou ao negro; escuro".
  • B: “sem leveza e alegria; severo, taciturno, carrancudo".
  • C: “cheio de sombras, não exposto ao sol; sombroso, umbroso".
  • D: “sem perspectiva de final feliz; desanimador, desconsolador, desesperador".
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ID: Q-68797
Instituição: Prefeitura de Fortaleza - CE Banca: IMPARH Cargo: Assistente da Educação Infantil Nível: Médio Ano: 2021
A palavra “riachante” (l. 02) não está dicionarizada, no entanto Millôr a empregou a fim de:
  • A: destacar as características do “riacho” (l. 02).
  • B: indicar a existência do “riacho” (l. 02) como um personagem.
  • C: fazer uma rima entre “farfalhantes” (l. 01) e “riachante” (l. 02).
  • D: estabelecer a oposição de ideias entre “riachante” (l. 02) e “farfalhantes” (l. 01).
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