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Leia o poema a seguir:

A partir do sentido em que as palavras foram empregadas nos versos, avalie as asserções a seguir:

I. As duas estrofes do poema contêm versos com palavras que foram empregadas no sentido conotativo,

 
                                                                              PORQUE
 

II. A conotação é a forma de uso e manifestação da linguagem em seu sentido próprio, real, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
  • A: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
  • B: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
  • C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  • D: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
  • E: As asserções I e II são proposições falsas.

No texto, a palavra “Culminou” é um verbo que tem o mesmo significado que:
  • A: Alcançar o auge.
  • B: Revelar o mistério.
  • C: Controlar a disseminação.
  • D: Participar das pesquisas.
  • E: Ajudar na divulgação.

O pronome “os”, em destaque:
  • A: É uma preposição usada para substituir a expressão “Animais silvestres”.
  • B: É um elemento de coesão textual, e retoma a expressão “Mercados chineses”.
  • C: É uma conjunção e serve para destacar a palavras “Chineses”.
  • D: É um artigo que serve para definir o termo “Coronavírus”.
  • E: Nenhuma das alternativas anteriores.

As palavras: avental, mochila, livros, estojo, maçã e vontade são classificadas como:
  • A: Adjetivos.
  • B: Pronomes.
  • C: Advérbios.
  • D: Substantivos.
  • E: Interjeições.

Analise as proposições abaixo sobre o texto:

I. Nos quadrinhos, é possível perceber que Gaturro está se preparando, ansiosamente, para a aula.
II. A tirinha mostra que uma das funções que as palavras têm: a de nomear coisas.
III. Gaturro faz uma lista de todas as coisas que precisa levar à escola, principalmente a vontade de estudar.

Está CORRETO o que se afirma em:
  • A: II e III, apenas.
  • B: II, apenas.
  • C: III, apenas.
  • D: I e III, apenas.
  • E: I, II e III.

O sistema de acentuação gráfica foi levemente alterado no último Acordo Ortográfico, que passou a ser obrigatório, em todo território nacional, em 2016. Com base nisso, assinale a alternativa em que todas as palavras NÃO são mais acentuadas:
  • A: Frequencia – balaustre – torax.
  • B: Album – heroi – chapeu.
  • C: Magico – revolver – polemica.
  • D: Japones – armazem – biceps.
  • E: Ideia – enjoo – heroico. TEX

Analise os períodos abaixo:

I. As praias por que passamos eram de uma beleza encantadora.
II. Os diretores não compareceram à reunião por quê?
III. Não diga o que você não sabe porque pode causar confusão.
IV. Eu gostaria de saber o porquê você não vai à festa hoje.

O uso dos “porquês” foi empregado CORRETAMENTE em:
  • A: Todas as assertivas.I,
  • B: III e IV, apenas.
  • C: II e III, apenas.I,
  • D: II e IV, apenas.
  • E: III e IV, apenas.

Leia a tirinha:



Sobre o conteúdo do texto, é CORRETO afirmar:
  • A: A tirinha aponta que não podemos confiar nas palavras das pessoas.
  • B: A tirinha ironiza o uso de palavras desconhecidas da língua portuguesa.
  • C: A tirinha ilustra que a escolha equivocada de uma palavra pode causar um desastre.
  • D: A tirinha estabelece divergências entre palavras de origem holandesa e portuguesa.
  • E: A tirinha mostra o significado de uma palavra de origem estrangeira, incorporada à língua portuguesa.

Em cada período a seguir, as orações se articulam por meio de uma conjunção. Relacione as colunas indicando o valor que cada conjunção em destaque tem no seu contexto:

1. Em toda reunião, Antônia não comparece nem justifica sua ausência.
2. Fique em silêncio, que elas estão estudando.
3. Não foram aprovados, todavia apresentaram boas notas.
4. Guardarei um bom dinheiro esse ano, logo poderei viajar para a Europa.

( ) Contraste.
( ) Adição.
( ) Conclusão.
( ) Explicação.

A sequência CORRETA é:
  • A: 1 – 3 – 4 – 2.
  • B: 2 – 1 – 3 – 4.
  • C: 3 – 2 – 1 – 4.
  • D: 2 – 4 – 3 – 1
  • E: 3 – 1 – 4 – 2.

Assinale o que for CORRETO sobre o tempo verbal empregado, predominantemente, no poema:
  • A: Os verbos estão empregados, predominantemente, no pretérito perfeito, pois indicam ações que aconteciam com certa frequência.
  • B: Os verbos estão empregados, predominantemente, no presente, pois indicam ações que ainda estão vivas nas lembranças do eu lírico.
  • C: Os verbos estão empregados, predominantemente, no pretérito imperfeito, pois indicam ações que aconteciam com certa frequência.
  • D: Os verbos estão empregados, predominantemente, no pretérito perfeito, pois indicam ações inteiramente concluídas no passado.
  • E: Os verbos estão empregados, predominantemente, no futuro do pretérito, pois indicam hipotéticas na infância do eu lírico.

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