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A correção gramatical é percebida na alternativa:
  • A: O filho sucedeu o pai na presidência da empresa.
  • B: Joana perdoou o Pedro.
  • C: Marina notificou-os os novos contratos.
  • D: Respondemos as questões com sinceridade.
  • E: Joana gozava as férias merecidas.

Assinale a alternativa que materializa a correção gramatical:
  • A: Eu gosto de manejar ela.
  • B: ... os que temerariamente ousam a transformar numa linguajem de sentimento...
  • C: Essas dificuldades, nós temo-las.
  • D: O que recebi de herança não chega-me.
  • E: ...como gosto de estar montada num cavalo e o guiar pelas rédeas...

Ainda considerando o texto, assinale a alternativa que expressa a síntese do que a escritora quis apresentar:
  • A: O texto apresenta uma metáfora com a língua portuguesa.
  • B: A autora afirma que seria melhor falar inglês.
  • C: A autora não gosta da língua portuguesa.
  • D: O texto apresenta uma prosopopeia com a língua portuguesa.
  • E: O texto apresenta uma metonímia com a língua portuguesa.

Agora, levando em consideração as funções da linguagem, assinale a alternativa que condiz com o texto acima:
  • A: Denotativa
  • B: Emotiva
  • C: Expressiva
  • D: Poética
  • E: Fática

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Releia este trecho.

“Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.”

A conjunção que aparece no início do excerto confere a ele uma ideia
  • A: restritiva.
  • B: concessiva.
  • C: condicional.
  • D: circunstancial.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Os verbos destacados a seguir estão corretamente classificados quanto à sua transitividade nos parênteses, exceto:
  • A:Causou-me certa irritação ler um folheto [...]” (BITRANSITIVO)
  • B: “[...] genes que favorecem a resistência.” (TRANSITIVO DIRETO)
  • C: “[...] a justificativa apresentada preocupou-me.” (TRANSITIVO INDIRETO).
  • D: “[...] alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos [...]” (TRANSITIVO INDIRETO)

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Releia este trecho.

“Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.”

Considere as afirmativas a seguir a respeito do termo destacado.

I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.
II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.
III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.

Estão corretas as afirmativas
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O autor desse texto defende a ideia que
  • A: o texto do folheto deve ser escrito de forma mais coloquial para compreensão de seus leitores.
  • B: a colocação de termos científicos pode ajudar na compreensão dos leitores e sensibilizá-los em relação ao assunto.
  • C: o uso de metáforas, como as utilizadas no trecho, prejudica a compreensão dos usuários das informações do folheto.
  • D: a explicação do que ocorre, do ponto de vista científico, pode ajudar na compreensão, por parte dos leitores, do problema.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

A respeito desse texto, analise as seguintes afirmativas.

I. O verbo “colocar” está no imperativo, o que indica injunção.
II. O pronome “desses” foi utilizado incorretamente; a forma correta seria “destes”.
III. O verbo “colocar” está conjugado incorretamente; a forma correta é “coloque”.

Estão corretas as afirmativas
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.

Leia o texto a seguir para responder à questão.



A respeito desse texto, analise as seguintes afirmativas.

I. “Superbactéria” está grafada de forma incorreta, uma vez que o prefixo “super” deve estar separado da palavra “bactéria”.
II. A locução “vai ser” pode ser substituída por “será” sem prejuízo de sentido ao texto e sem infringir a norma-padrão.
III. “Rapaz” deve ser isolado por vírgula, uma vez que se trata de vocativo.

Estão corretas as afirmativas
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.

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