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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-42278
Assunto: Classes de Palavras , Morfologia , Problemas da Língua Culta , Verbo Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Em uma das opções abaixo, percebe-se que o verbo foi utilizado de forma coloquial, não seguindo a rigidez imposta pelas regras gramaticais. Assinale a opção em que há essa ocorrência.
  • A: “E nos desconheces, como igualmente não te conhecemos?”
  • B: “Custa ser irmão/ custa abandonar nossos privilégios”
  • C: “vês que perdi o tom e a empáfia do começo?”
  • D: “Aqui só vive gente, bicho nenhum/ tem essa coragem.”
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ID: Q-42276
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Para o eu-lírico a situação precária de vida dos moradores da favela é causada, principalmente, pela (o) (s)
  • A: condições sanitárias do ambiente em que vivem.
  • B: violência do ambiente, representada no poema pela lâmina e revólver.
  • C: descaso que os mais abastados têm em mudar a realidade social do país.
  • D: qualidade de vida dos moradores que está aquém da dos bichos.
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ID: Q-42274
Assunto: Funções de Linguagem , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Nos versos: “Mas, favela, ciao, / que este nosso papo / está ficando tão desagradável / vês que perdi o tom e a empáfia do começo?”, verifica-se a presença das funções de linguagem
  • A: apelativa e referencial.
  • B: poética e referencial.
  • C: metalinguística e apelativa.
  • D: fática e emotiva.
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ID: Q-42270
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015


Os versos que resumem o real motivo do sentimento do eu-lírico em relação à “favela” são:
  • A: “Medo de que sintas como sou culpado”
  • B: “Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,”
  • C: “Medo só de te sentir, encravada / Na coxa flava do Rio de Janeiro”
  • D: “Sei apenas do teu mau cheiro:”
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ID: Q-42268
Assunto: Classes de Palavras , Morfologia , Semântica Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Atente para o excerto abaixo e para as afirmativas que a ele se referem.

“Parece que até a natureza quer homenagear as mães que atualmente se sentem infeliz por não realizar os desejos de seus filhos.”

I) De acordo com a experiência de vida de Carolina, todas as mães se sentem infelizes, pois não têm meios de realizar os desejos de seus filhos.
II) A mudança de posição do vocábulo até [Parece até que a natureza quer homenagear...] não provoca mudança semântica e sintática no enunciado.
III) O verbo realizar, para atender à norma padrão da língua, deverá ser flexionado, tendo em vista que o seu sujeito está claro na oração.

Está (ão) correta (s) a (s) afirmação (ões) feita (s) em:
  • A: III apenas.
  • B: II apenas.
  • C: I, II e III.
  • D: I e II apenas.
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ID: Q-42266
Assunto: Classes de Palavras , Morfologia , Problemas da Língua Culta , Pronomes Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Quanto ao uso dos pronomes, assinale a opção que traz uma INFRAÇÃO à norma padrão da língua.
  • A: “Estou escrevendo até passar a chuva para mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros.”
  • B: “Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz.”
  • C: “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país.”
  • D: “É preciso conhecer a fome para saber descrevê-la.”
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ID: Q-42264
Assunto: Crase , Regência Verbal e Nominal Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Quanto ao uso da crase, percebe-se pela escrita de Carolina Maria de Jesus, que, nos trechos destacados abaixo, ela não foi utilizada, infringindo, dessa forma, a regra gramatical. Assinale a opção em que a crase NÃO deveria ocorrer obrigatoriamente.
  • A: “Quero enviar sorriso amavel as crianças e aos operarios.”
  • B: “...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o povo não tolera a fome.”
  • C: “A noite os meus pés doiam tanto que eu não podia andar...”
  • D: “Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a Dona Ida.”
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ID: Q-42262
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Relação de Causa e Consequência , Sintaxe da Oração Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Assinale a alternativa abaixo em que os períodos NÃO apresentam relação de causa e consequência entre si.
  • A: “O barraco está cheio de pernilongos. Eu vou acender uma folha de jornal e passar pelas paredes.”
  • B: “Quando eles passam muita fome eles não são exigentes no paladar.”
  • C: “Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas.”
  • D: “A chuva passou um pouco. Vou sair.”
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ID: Q-42260
Assunto: Reescrita Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Assinale a opção cuja reescrita ficou totalmente de acordo com as regras gramaticais da Língua Portuguesa.
  • A: “Parece que até a natureza quer homenagear as mães que atualmente se sentem infeliz...” – Parece que até a natureza quer homenagear as mães que, atualmente, sentem-se infelizes...
  • B: “Quando eles vê as coisas de comer eles brada.” – Quando eles vêm as coisas de comer, eles bradam.
  • C: “Eu estava inspirada e os versos eram bonitos e eu esqueci de ir na Delegacia” – Eu estava inspirada; os versos eram bonitos e eu esqueci de ir à delegacia.
  • D: “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho de gordura, para eu fazer sopa para os meninos.” – Dona Ida peço-lhe se pode me arranjar um pouquinho de gordura, para eu fazer sopa para os meninos.
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ID: Q-42258
Assunto: Acentuação Gráfica Instituição: Academia da Força Aérea Banca: Aeronáutica Cargo: Aspirante da Aeronáutica Nível: Superior Ano: 2015
Pode-se afirmar que um recorrente problema encontrado no texto, no que se refere ao uso da língua padrão, está relacionado à acentuação gráfica. Assinale a alternativa em que esse fato NÃO ocorre.
  • A: “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir...”
  • B: Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um virado.”
  • C: “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios.”
  • D: “...os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.”
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