Questões de Português para Concursos

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Assinale a alternativa em que o uso da vírgula é facultativo e sua supressão não configura desvio à oração.
  • A: “Segundo […] a Sociedade Norte-Americana de Psicologia, a resiliência é definida como a capacidade psicológica de se adaptar às circunstâncias estressantes [...].”.
  • B: “[...] pesquisas mais recentes indicam que a resiliência […] pode ser aprendida, e a escola é um espaço privilegiado para isso.”
  • C: “Viktor Frankl, autor do livro Em busca de sentido, narra a sua experiência como sobrevivente de um campo de concentração.”
  • D: “[…] a resiliência resulta de uma conjunção de fatores genéticos, pessoais e ambientais.”

Considere o trecho “[...] os professores precisam se adaptar às mudanças trazidas pelo advento da tecnologia [...]” e assinale a alternativa em que a substituição da palavra em destaque NÃO exigiria a manutenção da crase.
  • A: Alterações.
  • B: Transformações.
  • C: Modificações.
  • D: Avanços.

Assinale a alternativa em que a função dos tempos e modos verbais nos contextos dados esteja analisada INCORRETAMENTE.
  • A: Em “[…] seria interessante que diretores coordenadores pedagógicos e outros gestores incentivassem os professores a desenvolver a resiliência como uma das habilidades socioemocionais.”, o verbo em destaque encontra-se conjugado no futuro do pretér
  • B: Em “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos e enfatizaram a influência da genética nesse traço de personalidade.”, os verbos em destaque estão no pretérito perfeito para denotar ações realizadas e finaliza
  • C: Em “[…] a base desse processo deve se fundamentar nos aspectos emocionais e de bem-estar dentro do ambiente profissional.”, o verbo em destaque encontra-se conjugado no futuro do subjuntivo, com o intuito de indicar a possibilidade de um acontecim
  • D: Em “Considerando que a escola é um espaço propício para o aprendizado [...]”, o verbo em destaque encontra-se no presente, pois busca-se construir a ideia de uma situação recorrente, permanente.

Assinale a alternativa que indica corretamente a relação de sentido estabelecida pelo conector em destaque no seguinte excerto: “Segundo definição da Sociedade Norte Americana de Psicologia, a resiliência é definida como a capacidade psicológica de se adaptar às circunstâncias estressantes e se recuperar de eventos adversos.”.
  • A: Tempo.
  • B: Condição.
  • C: Sequenciação.
  • D: Conformidade.

Analise os seguintes excertos, classificando-os em expositivos (E) ou argumentativos (A), considerando as marcas linguísticas e funções comunicativas desses tipos textuais, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta conforme a análise e a classificação.
 

( ) “Na Física, resiliência é compreendida como a propriedade de um corpo de recuperar a sua forma original, após sofrer algum choque ou deformação.”
 
( ) “Esses resultados reforçam a importância de se concentrar nos processos que promovem e facilitam a resiliência e iluminam o papel dos educadores como potenciais adultos de referência nesse processo.”
 
( ) “Os primeiros estudos sobre resiliência foram conduzidos há mais de 40 anos e enfatizaram a influência da genética nesse traço de personalidade, alegando que o indivíduo nasceria com ou sem essa característica.”

  • A: (A) E – A – E.
  • B: A – E – A.
  • C: E – A – A.
  • D: A – E – E.



Assinale a alternativa em que o trecho em destaque é classificado como oração adjetiva, exercendo a função de restringir, de especificar um termo anterior a que se refere.
  • A: “A palavra deriva do latim resilio, que significa saltar para trás, reduzir-se e afastar-se.”
  • B: “[…] pesquisas mais recentes indicam que a resiliência – em crianças e adultos – pode ser aprendida [...]”.
  • C: “[…] a resiliência em crianças [...] ocorre de maneira mais próspera quando elas podem contar com um […] adulto com quem mantenham uma relação de proximidade e confiança.”
  • D: “Ainda que ser criativo diante das adversidades possa ser muito desafiador […]”.

No contexto da oração “Era alfaiate, foi casado com uma prima minha.”, a preposição em destaque indica
  • A: instrumento.
  • B: adição.
  • C: companhia.
  • D: conteúdo.

A respeito das formas dos verbos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

 

( ) Em “E a gente vai a esses enterros e fica pensando que dali a pouco pode ser a nossa vez.”, a palavra “pensando” descreve uma ação que se estende em determinado período de tempo, mas, nesse contexto, ela indica o modo como é realizada a ação.

 

( ) Em “Você gosta de ouvir sobre essas coisas de antigamente, não é?”, a palavra “ouvir” descreve o significado principal do verbo.

 

( ) Em “Olha, se eu vivesse no tempo do meu pai, acho que não teria chegado tão longe assim, porque ali não tinha os remédios que eles precisavam, né?”, a forma que indica que a ação de chegar está concluída, no caso, “chegado”, está correta. O uso da forma “chego”, nessa oração, estaria menos adequado em um contexto de linguagem formal.
  • A: F – V – V.
  • B: V – V – F.
  • C: V – F – V.
  • D: F – F – F.

Assinale a alternativa em que as alterações feitas no período “Faz mais de um mês que chegou vizinho novo na casa que era do Seu Erico e até agora a gente não sabe quem é que foi morar lá.” estão corretas.
  • A: Fazem mais de dois meses que chegaram vizinhos novo na casa que era do Seu Erico e até agora a gente não sabemos quem é que foi morar lá.
  • B: Faz mais de dois meses que chegaram vizinhos novos na casa que era do Seu Erico e até agora a gente não sabe quem é que foi morar lá.
  • C: Fazem mais de dois meses que chegou vizinhos novos na casa que era do Seu Erico e até agora a gente não sabe quem é que foi morar lá.
  • D: Faz mais de dois meses que chegaram vizinhos novos na casa que era do Seu Erico e até agora a gente não sabe quem são que foram morar lá.

Ao reescrever a oração “Só que os velhos vão morrendo, e com eles vão morrendo as histórias que eles tinham para contar.”, a expressão “só que” é melhor substituída por
  • A: embora.
  • B: ademais.
  • C: apenas.
  • D: mas.

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