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“Tenho orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take só. Gravamos direto, não houve a necessidade de refazer cenas porque os atores se esqueceram do texto, ou porque não colocaram verdade nos personagens.”

Assinale a alternativa que apresenta uma inferência adequada a respeito do excerto acima.
  • A: Em filmes cujos atores são pessoas com deficiência quase sempre há a necessidade de gravar várias vezes, uma vez que eles não conseguem decorar textos.
  • B: Fazer filmes ou gravações em um só take é comum quando os atores são experientes ou quando são pessoas com deficiência, pois o nível de exigência para o último é menor.
  • C: As pessoas com deficiência são plenamente capazes de executar tarefas com a mesma propriedade que as outras chamadas de normais, podendo até superá-las em alguns casos.
  • D: As pessoas com deficiência são mais ágeis e rápidas quando executam atividades relacionadas a si mesmas, por isso conseguem colocar verdade nos personagens e, dessa forma, não há necessidade de refazer cenas.

Assinale a alternativa que NÃO condiz com a ideia presente no fragmento abaixo.

“Nós somos apenas parte da imensa diversidade dos seres humanos. Por isso, somos normais.” (l. 42 a 44)
  • A: “E há a probabilidade muito grande de termos um filho com a síndrome. Eu não quero arriscar.” (l. 47 e 48)
  • B: “Sempre fomos tratados com respeito, mas, naquele dia, o gerente se recusou a aceitar que pagássemos meia entrada, que é um direito assegurado aos downs.” (l.23 a 26)
  • C: “O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma alma pura e os olhos azuis bonitos.” (l. 31 e 32)
  • D: “...perante a sociedade somos downs, mas, perante Deus, somos normais. É claro que eu sei que temos uma cópia a mais do cromossomo 21.” (l. 38 a 40)

Na norma padrão da língua, há casos de regência e concordância que admitem duas construções, mantendo o mesmo sentido.

I. “A maioria das pessoas acredita que está isenta...” A maioria das pessoas acreditam que estão isentas...
II. “Há pessoas que tiveram acesso a todos os estudos possíveis ...”  Há pessoas que tiveram acesso por todos os estudos possíveis ...
III. “É muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as de retardadas ...”  É muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as retardadas...

Exemplificam corretamente essa proposição:
  • A: I e III apenas.
  • B: II e III apenas.
  • C: I, II e III.
  • D: I apenas.

Observe as estruturas sintáticas abaixo.

I. “Coube-me fazer uma pesquisa com dez adolescentes...”
II. “Acontece que nossa sociedade seleciona um determinado corpo como modelo...”
III. “Existe a visão de que a diferença se identifica com a desigualdade.”
IV. “Há pessoas que dizem que só a educação é capaz de salvar e desenvolver um país.”
V. “Há um padrão de ser humano estandardizado...”

Assinale a alternativa em que o comentário apresentado está de acordo com as regras gramaticais para uma norma padrão da língua.
  • A: Os termos sublinhados em I, II, III, IV e V representam o sujeito dos verbos que os antecedem.
  • B: Em IV encontram-se cinco orações que estão coordenadas entre si.
  • C: O pronome me em I é um pronome oblíquo e desempenha a função de Objeto Indireto do verbo caber.
  • D: Os verbos 'acontecer', 'existir' e 'haver' em II, III, IV e V são intransitivos nas orações em que aparecem.

Leia o excerto abaixo:

“Há pessoas que tiveram acesso a todos os estudos possíveis..”

Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica-se, morfologicamente, da mesma maneira que o sublinhado no recorte acima.
  • A: “... Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), a pedido do MEC...”
  • B: “Enquanto a educação não enfrentar essas questões...”
  • C: “É muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as de retardadas.”
  • D: “O grande desafio para a educação é descobrir este currículo...”

Assinale a alternativa que apresenta uma inferência INCORRETA.
  • A: A sociedade percebe a diferença como pressuposto para um tratamento desigual.
  • B: Os pobres do Brasil não têm condições de se enquadrar ao padrão estético vigente.
  • C: Mesmo os pobres, que são as maiores vítimas de xingamentos, realizam agressões verbais.
  • D: O mau desempenho intelectual dos alunos é diretamente proporcional ao nível de preconceito e discriminação nas escolas.

Assinale a alternativa que apresenta apenas uma infração à norma padrão da língua.
  • A: A mocinha quis saber o porque daquela proibição que ela considerava abisurda.
  • B: O porteiro tinha que obedecer o gerente se não corria o risco de demissão.
  • C: A mocinha chegou na porta do cinema com seu traje apertado em exceço.
  • D: Como ela, muitas pessoas manifestam discordância as ordens moralistas.

A variação de grau das palavras é, muitas vezes, utilizada para expressar outras ideias que não o aumento ou diminuição das proporções. Assim, elas são utilizadas para expressar depreciação, carinho, simpatia, intensificação, etc.

Assinale a alternativa em que o diminutivo expressa uma ideia DIFERENTE das demais.
  • A: “...tirou uma saia que estava dentro, toda embrulhadinha..."
  • B: “Provavelmente completou baixinho...”
  • C: “A mocinha chegou, comprou a entrada...”
  • D: “...condição que seu traje apertadinho..."

A partir da leitura do texto pode-se inferir que
  • A: o umbigo, assim como o representante de Cuba, parecem feios e deslocados em se tratando dos padrões estéticos panamericanos.
  • B: a rigidez e a atitude do porteiro parecem ser explicadas pelo fato de o cinema Pax ser de propriedade dos padres, por isso tanta exigência com o estilo de roupa usado.
  • C: a mocinha foi, propositadamente, ao cinema de calça “Saint-Tropez”, pois queria legitimar o uso dessa moda tão comum entre os jovens da época.
  • D: não era permitido o uso de calças compridas para mulheres, portanto elas só poderiam frequentar o cinema se estivessem de saia ou de vestido.

O termo sublinhado nos trechos, pode ser substituído pelo que está entre parênteses sem que haja prejuízo do sentido original, nas alternativas abaixo, EXCETO em
  • A: “...seu traje apertadinho deixava sobejamente clara.” (demasiadamente)
  • B: “... olhou pras exuberâncias físicas dela, sorriu...” (superabundâncias)
  • C: “...sorriu, e foi um bocado sincero.”(notadamente)
  • D: “... e entrou com uma altivez que só vendo.” (arrogância)

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