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De acordo com o texto 1A1-II, as moedas
  • A: constituíram alternativa ao sistema de troca direta.
  • B: foram elemento importante para o surgimento dos bancos.
  • C: eram de difícil transporte, por isso, pouco a pouco, foram substituídas pelas cédulas em papel moeda.
  • D: impulsionaram o consumo e a concentração de poder nas sociedades.
  • E: detinham valor monetário apenas se esteticamente bonitas e produzidas a partir de metais nobres.


Em cada uma das opções a seguir, é apresentada uma proposta de reescrita para o trecho “as entidades sociais por eles indicadas são beneficiadas com recursos do estado”, do texto 1A1-I. Assinale a opção em que a reescrita proposta preserva os sentidos originais e a correção gramatical do texto.
  • A: recursos do estado beneficiam as entidades sociais por ele indicadas
  • B: beneficia-se com recursos do estado as entidades sociais indicadas por parte deles
  • C: por eles indicadas, as entidades sociais são beneficiadas com recursos do estado
  • D: as entidades sociais indicadas são beneficiadas por eles com recursos do estado
  • E: as entidades sociais que eles indicaram beneficiam-se com recursos do estado


No trecho “A Nota Fiscal Gaúcha é um programa que estimula o cidadão a pedir notas fiscais em todas as suas compras, combatendo a sonegação fiscal. Pelo programa os cidadãos concorrem a prêmios de até R$ 1 milhão, e as entidades sociais por eles indicadas são beneficiadas com recursos do estado”, do texto 1A1-I, a correção gramatical ficaria comprometida caso fosse introduzida uma vírgula imediatamente após
  • A: “notas fiscais”.
  • B: “Pelo programa”.
  • C: “prêmios”.
  • D: “indicadas”.
  • E: “recursos”.


No período “Você concorre a prêmios e ainda ajuda entidades sociais”, do texto 1A1-I, a palavra “ainda” está empregada com o mesmo significado de
  • A: por fim.
  • B: além disso.
  • C: até mesmo.
  • D: não obstante.
  • E: como consequência.



Predominam no texto 1A1-I as tipologias textuais
  • A: descrição e narração.
  • B: argumentação e injunção.
  • C: exposição e narração.
  • D: exposição e injunção.
  • E: descrição e argumentação.


A correção gramatical e as relações de coesão do texto 1A2-II seriam mantidas caso todo o trecho “e isso por um motivo razoavelmente simples:” (linhas 25 e 26) fosse substituído pelo termo
  • A: apesar de.
  • B: porque.
  • C: porém.
  • D: além de que.
  • E: enquanto.



De acordo com o texto 1A2-II, a democracia ateniense era
  • A: restrita a homens.
  • B: o pior dos governos possíveis para a época.
  • C: privilégio de uma fração mínima da sociedade.
  • D: exercida nas eleições das autoridades da Ekklesia.
  • E: o único meio de se evitar a tirania na Idade Antiga.



No texto 1A2-II, a palavra “derrocada” (l.14) foi empregada com o mesmo sentido de
  • A: ascensão ou subida.
  • B: evolução ou crescimento.
  • C: fortalecimento ou robustecimento.
  • D: avanço ou progresso.
  • E: declínio ou queda.


A correção gramatical, a coesão e os sentidos do texto 1A2-II seriam preservados se o trecho “tal como a concebemos hoje” (linha 10) fosse substituído por
  • A: tal que tomamos hoje.
  • B: tal qual concebido hoje.
  • C: tal estruturada hoje.
  • D: tal nós inventamos hoje.
  • E: tal como compreendida por nós hoje.


Da comparação entre democracia moderna e democracia grega estabelecida no texto 1A2-II infere-se que
  • A: a democracia grega era mais popular que é a democracia moderna.
  • B: a democracia moderna é mais imperfeita do que era a democracia grega.
  • C: ambas as democracias são pertinentes em qualquer contexto histórico.
  • D: ambas as democracias caracterizam-se pelo propósito de proteger a sociedade contra regimes tirânicos.
  • E: a democracia moderna, à semelhança da grega, baseia-se na representatividade alcançada pelo sufrágio universal.

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