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A respeito dos aspectos estruturais e linguísticos do texto 1A1BBB, assinale a opção correta.






  • A: Nos trechos “chega o correio” (ℓ.1), “Fecha a casa” (ℓ.14) e “espera surpresa” (ℓ.15), os elementos “correio”, “casa” e “surpresa” exercem a mesma função sintática.
  • B: A mensagem da corrente apresenta-se em forma de citação no interior do conto, da linha 2 à linha 11.
  • C: Nas linhas 12 e 13, é apresentada a conclusão da mensagem da corrente.
  • D: O texto desenvolve-se, predominantemente, com base em relações de causa e consequência.
  • E: Na corrente predomina o uso de construções passivas para caracterizar os infortúnios decorrentes do descumprimento da mensagem.



Assinale a opção que apresenta trecho do texto 1A1AAA que expressa uma ideia de comparação.
  • A: “mas também um crime moral” (ℓ.3)
  • B: “mais do que infringir uma legalidade cívica” (ℓ.18)
  • C: “a quem ela não diz respeito” (ℓ.23)
  • D: “o que é intolerável e chocante” (ℓ.26)
  • E: “que a tradição materialista sistematizou sob o nome de totalidade” (ℓ. 36 e 37)



Seriam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto 1A1AAA, se o trecho “porque incomoda” (linha 22) fosse substituído por
  • A: porquanto incomoda.
  • B: à medida que incomoda.
  • C: a par de incomodar.
  • D: consoante incomode.
  • E: uma vez que incomode.



No texto 1A1AAA, com o emprego da forma verbal “assumira” (linha 9), exprime-se
  • A: a continuidade de uma ação ocorrida no passado.
  • B: a concomitância de uma ação em relação a outra.
  • C: o resultado presente de ação ocorrida no passado.
  • D: o ponto inicial de ação ocorrida no passado.
  • E: a anterioridade de uma ação em relação a outra.


Sem prejuízo para a correção gramatical e para as informações veiculadas no texto 1A1AAA, poderia ser suprimida a vírgula empregada imediatamente após
  • A: ‘revoltante’ (ℓ.5).
  • B: “Carlos X” (ℓ.15).
  • C: “sim” (ℓ.30).
  • D: “fundada” (ℓ.31).
  • E: “acontecimentos” (ℓ.36).



Com relação às ideias do texto 1A1AAA, assinale a opção correta.
  • A: Infere-se do texto que seu autor considera a greve um crime moral, um delito contra a natureza do mundo e da sociedade.
  • B: Argumenta-se, no texto, em favor de uma lógica natural que explique a articulação das tensões sociais que a greve manifesta.
  • C: Conclui-se do texto que a intolerância com relação à greve advém da ignorância da complexidade de seus efeitos sobre os membros de uma sociedade.
  • D: De acordo com o texto, a percepção do senso comum sobre a burguesia é a de que esta é uma classe social cujos membros são caracterizados pelo comportamento tirânico e dominador.
  • E: Infere-se do texto que é inadequada a aplicação do pensamento racional à compreensão das relações sociais.



Seriam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto 1A1AAA caso se substituísse o trecho
  • A: “Temendo-se” (ℓ.11) por Se temendo.
  • B: “finge-se confundir” (ℓ .12) por finge confundir-se.
  • C: “decreta-se” (ℓ.13) por se decreta.
  • D: “que se quer defender” (ℓ.14) por que quer defender-se.
  • E: “se poderia pensar” (ℓ.27) por poderia-se pensar.

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