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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-51777
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Intertextualidade Instituição: EBSERH Banca: IBFC Cargo: Analista Administrativo - Área Administrativa Nível: Superior Ano: 2020
Leia com atenção os dois textos a seguir para responder à questão

Quanto à principal distinção de ponto de vista dos dois textos, assinale a alternativa correta.
  • A: Enquanto o primeiro texto apresenta uma sequência de descrições sobre o trabalho e a constituição identitária dos sujeitos, a dúvida do personagem da tirinha denuncia uma percepção de trabalho que rouba a vida de quem o realiza.
  • B: Eles se distinguem por serem aleatórios na apresentação propositiva confundindo o leitor sobre o foco pretendido por eles enquanto tema.
  • C: A tese que sustenta o [texto 1] fundamenta-se no senso comum sobre o trabalho, enquanto a tese da tirinha está assentada em pesquisas e estatísticas brasileiras.
  • D: O sentido de contradição entre os textos pode ser pensado pelo primeiro quadrinho ser uma afirmação e o segundo quadrinho uma interrogação.
  • E: Os textos se diferem enquanto estrutura por mais que os argumentos e o ponto de vista de ambos coincidam.
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ID: Q-51775
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Intertextualidade , Tipologia Textual Instituição: EBSERH Banca: IBFC Cargo: Analista Administrativo - Área Administrativa Nível: Superior Ano: 2020
Leia com atenção os dois textos a seguir para responder à questão

Sobre a interpretação dos textos, assinale a alternativa correta.
  • A: O [texto 1] é uma sequência tipológica injuntiva enquanto a tirinha [texto 2] representa uma sequência tipológica narrativa.
  • B: Por ambos os textos terem como função “vender” uma ideia sobre trabalho, eles podem ser considerados sequências tipológicas propagandísticas.
  • C: O [texto 1] apresenta uma sequência explicativa sobre uma ideia de trabalho, enquanto a tirinha [texto 2] apresenta uma menção denotativa sobre trabalho por meio da dúvida do personagem.
  • D: A tirinha [texto 2] faz uso da fala de personagens que mesmo representando o público infantil promove uma reflexão profunda sobre o trabalho na vida adulta.
  • E: O [texto 1] por ser ficcional promove um olhar romantizado e errôneo da concepção de trabalho.
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ID: Q-51771
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Intertextualidade Instituição: EBSERH Banca: IBFC Cargo: Analista Administrativo - Área Administrativa Nível: Superior Ano: 2020
Leia com atenção os dois textos a seguir para responder à questão

Sobre a interpretação dos textos, analise as afirmativas abaixo.

I . Os dois textos pactuam do mesmo ponto de vista sobre o trabalho.
I I . Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de descontinuidade na compreensão de trabalho.
III . Os dois textos lidos em sequência geram uma relação de contiguidade na compreensão de trabalho.

Assinale a alternativa correta.
  • A: Apenas a afirmativa I está correta.
  • B: Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
  • C: Apenas a afirmativa II está correta.
  • D: Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
  • E: Apenas a afirmativa III está correta.
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ID: Q-51769
Assunto: Pronomes , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Os pronomes funcionam como recursos coesivos, auxiliando a retomar termos anteriormente mencionados em um texto e garantindo que este seja coerente e, portanto, dotado de unidade de sentido. A esse respeito, analise as seguintes afirmações:

I. O pronome “suas” (l. 10) está retomando diretamente “processo de despersonalização” (l. 09).
II. O pronome “ela” (l. 24) está retomando diretamente “energia” (l. 23).
III. O pronome “ela” (l. 25) está retomando diretamente “nova forma de amor” (l. 24).

Quais estão corretas?
  • A: Apenas I.
  • B: Apenas II.
  • C: Apenas III.
  • D: Apenas I e II.
  • E: Apenas II e III.
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ID: Q-51767
Assunto: Regência Verbal e Nominal , Crase Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

A exemplo do que ocorre na frase “Ao contrário, dá dignidade à pessoa” retirada do texto, em qual das seguintes orações o emprego da crase também está correto?
  • A: O médico examinou à paciente.
  • B: A criançada exagerou à gritaria.
  • C: O rapaz forneceu água à cliente.
  • D: A empresa indenizou à funcionária.
  • E: O barulho perturbou à jovem.
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ID: Q-51765
Assunto: Sintaxe da Oração , Análise Sintática Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

O sujeito na frase “Estamos entrando na era da individualidade, o que não tem nada a ver com egoísmo”, retirada do texto, é:
  • A: Composto.
  • B: Oculto.
  • C: Expresso.
  • D: Indeterminado.
  • E: Inexistente.
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ID: Q-51763
Assunto: Concordância Verbal e Nominal Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Na frase “O egoísta não tem energia própria; ele se alimenta da energia que vem do outro, seja ela financeira ou moral”, se a palavra “egoísta” fosse flexionada no plural, quantas outras palavras precisariam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-nominal?
  • A: Uma.
  • B: Duas.
  • C: Três.
  • D: Quatro.
  • E: Cinco.
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ID: Q-51761
Assunto: Conjunções , Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Na frase “Se sou manso, ele deve ser agressivo e assim por diante” retirada do texto, por qual conjunção ou locução conjuntiva o termo “se” poderia ser substituído de modo a se preservar o sentido original da mensagem, continuando a expressar uma condição?
  • A: Conforme.
  • B: À proporção que.
  • C: Porque.
  • D: Quando.
  • E: Dado que.
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ID: Q-51759
Assunto: Emprego Verbal Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Na frase “Estamos trocando o amor de necessidade pelo amor de desejo” retirada do texto, constata-se a presença do verbo “estar” devidamente conjugado na primeira pessoa do plural do presente do indicativo e cumprindo a função de verbo auxiliar. Em qual das seguintes frases é igualmente constatável a presença de um verbo auxiliar?
  • A: Para sermos vencedores, é necessário muito empenho.
  • B: Vou hoje para a praia.
  • C: O náufrago salvou-se a tempo.
  • D: Eu penso que você deveria estudar mais.
  • E: Os jogadores fizeram muitas promessas aos torcedores do clube.
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ID: Q-51757
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura de Paraí - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Professor - Educação Especial Nível: Superior Ano: 2020
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.

Com base exclusivamente no que o texto explicita, é correto afirmar que:
  • A: A relação afetiva de dependência não é compatível com os tempos modernos.
  • B: Com o avanço tecnológico, as pessoas dispõem de menos tempo para si.
  • C: O ser humano tem dificuldades para mudar o mundo e se adaptar a ele.
  • D: A energia do egoísta vem dele próprio.
  • E: Na solidão, o indivíduo entende que a harmonia e a paz de espírito só podem ser encontradas a partir do outro quando ele não é capaz de consegui-las sozinho.
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