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“Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa”.
Para que esse período inicial do texto 1 mostre construção uniforme e adequada, sua estruturação deveria ser:
  • A: Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar, pesquisar;
  • B: Investigação é o ato ou efeito de investigação, busca, pesquisa;
  • C: Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar e de pesquisa;
  • D: Investigar é o ato ou efeito de investigar, de busca e de pesquisa;
  • E: Investigação é o ato ou efeito de investigação, de busca e de pesquisa.

“Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa. Ou seja, investigação criminal pode ser definida como a atividade preliminar de produzir e colher elementos de convicção...”.
Nesse segmento do texto 1, há três ocorrências da preposição DE, sem que nenhuma delas seja solicitada por um termo anterior.
  • A: Não pedi a empresário nenhum que chegasse com malas DE dólares em minha casa;
  • B: Ninguém quer ser mulher DE malandro. O Brasil não precisa sofrer gol para depois marcar;
  • C: Tenho certeza DE que, no Brasil, mais jovens fumaram maconha do que gente comeu carne;
  • D: Os gerentes do banco, como diz o ditado, estão mais perdidos que cachorro em dia DE mudança;
  • E: Beijar a boca DE uma mulher bonita é fácil.

O texto 1 pode ser classificado como:
  • A: argumentativo, já que defende uma ideia;
  • B: expositivo, já que mostra como se faz uma investigação;
  • C: narrativo, pois relata as etapas de um processo investigativo;
  • D: descritivo, já que define o termo “investigação”;
  • E: expositivo-argumentativo, visto que expõe fatos.

“‘A gravidade das lesões não permitiria a pessoa sobreviver. Foram muitas lesões letais em todos eles’, disse o médico, esclarecendo que eles morreram de forma quase instantânea.” Abaixo propomos uma série de modificações para os componentes desse segmento do texto 2; a única modificação
que se mostra adequada é:
  • A: a pessoa sobreviver / que a pessoa sobrevivesse;
  • B: A gravidade das lesões / A gravidade nas lesões;
  • C: muitas lesões letais / diversas lesões letais;
  • D: em todos eles / em todas elas;
  • E: esclarecendo / quando esclareceu.

Observe a frase a seguir: “O médico legista João, responsável pela autópsia no corpo do empresário Pedro e dos outros membros da sua equipe, que morreram em um acidente de avião na tarde desta sexta-feira”.
Essa frase do texto 2 mostra um problema em sua estruturação, que é:
  • A: a falta de vírgula após o termo “Pedro”;
  • B: a redundância na expressão “médico legista”;
  • C: a ambiguidade no emprego do possessivo “sua”;
  • D: a ausência de “no” antes da expressão “dos outros”;
  • E: o emprego errado de “desta” por “dessa”.

“O médico legista João, responsável pela autópsia no corpo do empresário Pedro e dos outros membros da sua equipe, que morreram em um acidente de avião na tarde desta sexta-feira”; nesse segmento do texto 2, o pronome relativo sublinhado se refere a Pedro e aos outros membros da sua equipe.
A frase abaixo em que foi corretamente indicado o termo referido pelo vocábulo em destaque é:
  • A: Quem usa sapato sabe onde ele o aperta / sapato;
  • B: Má é uma opinião que não pode ser mudada / má;
  • C: É mais fácil lutar por princípios do que aplicá-los / princípios;
  • D: Cada dia que surge constitui uma nova vida para quem sabe viver / uma nova vida;
  • E: Aprenda as regras das jogadas e depois as esqueça / jogadas

“Embora o resultado final da autópsia – que irá determinar a causa das mortes – só será divulgado nos próximos vinte dias...”; esse segmento do texto 2 mostra uma falha gramatical que pode ser reparada pela seguinte substituição:
  • A: “resultado final” por “resultado”;
  • B: “irá determinar” por “iria determinar”;
  • C: “a causa das mortes” por “as causas das mortes”;
  • D: “será divulgado” por “seja divulgado”;
  • E: “próximos vinte dias” por “vinte dias próximos”

No texto 2, está presente a palavra acidente, que tem incidente como parônimo; a frase abaixo em que foi empregada a forma correta do vocábulo é:
  • A: auferir/aferir – O taxímetro estava marcando o preço certo, pois tinha sido aferido pouco antes;
  • B: acostumar/costumar – Os meninos de rua acostumavam jogar futebol depois do almoço;
  • C: aprender/apreender – O motorista causador do acidente teve sua carteira aprendida;
  • D: calda/cauda – As crianças comeram pêssego em cauda na sobremesa;
  • E: comprimento/cumprimento – Todo o time recebeu comprimentos pela conquista do título.

Em todas as frases abaixo foram realizados deslocamentos de termos e foram acrescentadas vírgulas nas frases modificadas; a única frase em que a vírgula está correta é:
  • A: Os críticos são gente que fracassou na literatura e na arte / Os críticos são gente que fracassou na arte, e na literatura;
  • B: Na arte não existe passado nem futuro / Na arte não existe futuro, nem passado;
  • C: A obra-prima é uma variedade do milagre / Uma variedade do milagre, é a obra-prima;
  • D: O futebol é o mais popular dos esportes / Dos esportes, o futebol é o mais popular;
  • E: Dois mais três são cinco / Três mais dois, são cinco.

“Nesta, a imaginação vai levando as palavras belas e brilhantes, faz imagens sobre imagens, adjetiva tudo, usa e abusa de reticências, se o autor gosta delas.”
O pensamento culinário abaixo que exemplifica a elaboração de “imagens sobre imagens”, como diz Machado de Assis no texto 1, é:
  • A: “Há mais simplicidade na pessoa que come caviar por impulso do que em alguém dedicado a comer cereais matinais por princípio”;
  • B: “A cozinha de sua casa é feliz, um casamento de produtos naturais, um com o outro”;
  • C: “Aprendi que esparramar as ervilhas no prato dá a impressão de que você comeu mais”;
  • D: “Um avião é lugar perfeito para fazer dieta”;
  • E: “Restaurante sofisticado é o que serve sopa fria de propósito”

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