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ID: Q-1178
Assunto: Advérbio , Classes de Palavras Instituição: PC-SP Banca: VUNESP Cargo: Investigador Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Muitos adjetivos, permanecendo imóveis na sua flexão de gênero e número, podem passar a funcionar como advérbio. O critério formal de diferenciação das duas classes de modificador é a variabilidade do primeiro e a invariabilidade do segundo.

(Evanildo Bechara, Moderna Gramática Portuguesa. Adaptado)

A análise do autor, citando o contexto em que um adjetivo pode funcionar como advérbio, está exemplificada com o termo destacado na seguinte passagem:
  • A: … mais do que o rigor ou o tamanho da pena, é o principal fator de dissuasão.
  • B: … levou o país a abrigar a terceira maior população carcerária do mundo…
  • C: Deve-se caminhar, ainda, no sentido da integração com a criação de bases de dados…
  • D: Tudo isso depende, claro, da superação da crise orçamentária…
  • E: Parte considerável das prisões resulta de casos de flagrante…
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ID: Q-1158
Assunto: Advérbio , Classes de Palavras Instituição: UFTM Banca: VUNESP Cargo: Assistente em Administração Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018
Nas falas do primeiro quadrinho “Atrasado de novo?” e “Tô com meu tênis novo!”, a palavra “novo” está empregada, correta e respectivamente, em uma
  • A: locução adverbial com valor de tempo e como adjetivo.
  • B: locução adjetiva e como advérbio.
  • C: locução adverbial com valor de modo e como substantivo.
  • D: locução adjetiva e como substantivo.
  • E: locução adverbial com valor de afirmação e como adjetivo.
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ID: Q-1156
Assunto: Advérbio , Classes de Palavras Instituição: TJ SP Banca: VUNESP Cargo: Médico Judiciário Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
No trecho do último parágrafo – quem controla o robô ainda é o ser humano –, o termo destacado apresenta circunstância adverbial de
  • A: afirmação, como em: “tende a recuperar cada vez mais sua importância”.
  • B: tempo, como em: “pode discutir, remotamente, diversos casos”.
  • C: tempo, como em: “Hoje médicos pedem muitos exames”.
  • D: afirmação, com em: “progressão tecnológica, claro, mas mais importante”.
  • E: intensidade, como em: “tornando-a mais esperta”.
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ID: Q-1154
Assunto: Advérbio , Classes de Palavras Instituição: UNICAMP Banca: VUNESP Cargo: Administração Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019
Os termos destacados nas frases – “De repente, várias eras geológicas depois...” / “... que seja para continuar usando algo mais nobre...” – expressam circunstâncias, respectivamente, de
  • A: modo e tempo.
  • B: intensidade e dúvida.
  • C: dúvida e modo.
  • D: afirmação e dúvida.
  • E: tempo e intensidade.
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ID: Q-1152
Assunto: Classes de Palavras , Preposição Instituição: Câmara Mun de Jaboticabal - SP Banca: VUNESP Cargo: Médio Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2015
O termo destacado – Eles se ajudam e se revezam para alcançar um bem comum. – expressa
  • A: condição.
  • B: proporção.
  • C: concessão.
  • D: finalidade.
  • E: conformidade.
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ID: Q-1150
Assunto: Classes de Palavras , Preposição Instituição: PM SP Banca: VUNESP Cargo: Soldado Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2015
O termo meio, destacado em – Ele é um sujeito meio estranho. –,
  • A: altera o sentido de “estranho”, e equivale à expressão há pouco tempo.
  • B: nega o sentido de “estranho”, e equivale à expressão nem mesmo.
  • C: intensifica o sentido de “estranho”, e equivale à expressão muito mais.
  • D: contradiz o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um nada.
  • E: atenua o sentido de “estranho”, e equivale à expressão um tanto
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ID: Q-1148
Assunto: Classes de Palavras , Preposição Instituição: UNIFESP Banca: VUNESP Cargo: Técnico Segurança do Trabalho Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
Assinale a alternativa em que a preposição “de” expressa sentido de origem.
  • A: Mas existem outras figuras capazes de chamar a atenção.
  • B: “Agora posso realizar um sonho que trago da infância”.
  • C: Nada surpreendente, não fosse a idade do Takeshi...
  • D: ... pensam em desistir por causa de um fracasso.
  • E: E aí de novo ele dá um exemplo
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ID: Q-1145
Assunto: Classes de Palavras , Preposição Instituição: MPE SP Banca: VUNESP Cargo: Oficial de Promotoria Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
 


Assinale a alternativa cujos termos preenchem, respectivamente, as lacunas da charge, garantindo-lhe a coesão e a coerência; e cujo sentido estabelecido entre eles está corretamente indicado entre parênteses.
  • A: sob ... sobre (causa)
  • B: em ... sem (modo)
  • C: sem ... com (oposição)
  • D: sob ... em (lugar)
  • E: sobre ... em (consequência)
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ID: Q-1143
Assunto: Acentuação Gráfica Instituição: Câmara Marília-SP Banca: VUNESP Cargo: Oficial de Promotoria Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
Uma noite no mar Cáspio

Na semana passada, uma aluna da Sorbonne foi encarregada de fazer um estudo sobre a literatura latino-americana, mal informada de tudo, inclusive sobre a América Latina. Veio entrevistar algumas pessoas e, não sei por que, pediu-me que a recebesse para uma conversa que pudesse explicar o Brasil com apenas um título que serviria de roteiro para o trabalho que deveria apresentar.

Na passagem do primeiro parágrafo – ... que pudesse explicar o Brasil com apenas um título que... –, a preposição “com” forma uma expressão cujo sentido indica
  • A: lugar
  • B: modo
  • C: conformidade
  • D: instrumento
  • E: causa
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ID: Q-1141
Assunto: Classes de Palavras , Preposição Instituição: MPE SP Banca: VUNESP Cargo: Oficial de Promotoria Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
Fragmento do texto: Causa consternação conhecer a principal razão citada pelos consumidores para deixar de pagar as dívidas: a perda de emprego, que tem forte correlação com a capacidade de pagamento das famílias.

Até há pouco, as empresas evitavam demitir, pois tendem a perder investimentos em treinamento e incorrer em custos trabalhistas. Dado o colapso da atividade econômica, porém, jogaram a toalha.

De acordo com a norma-padrão e o sentido do texto, a expressão “Dado o" pode ser substituída por:
  • A: Inclusive o
  • B: Com o
  • C: No
  • D: Devido o
  • E: Apesar do
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