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Assinale a oração adversativa que estabelece uma relação de real oposição entre os segmentos.
  • A: O inferno existe, mas não funciona.
  • B: Deus fez tudo de nada. Mas o nada transparece.
  • C: Temos a religião precisa para odiar, mas não suficiente para amarmos uns aos outros.
  • D: Deus dá riqueza até mesmo para homens maus, mas para poucos dá a excelência.
  • E: O bobo se acha um sábio, mas o sábio se acha um bobo.

As frases listadas a seguir mostram uma comparação. Assinale a frase em que a comparação é explicada.
  • A: As ideias são como filhos errantes: aparecem quando menos se espera.
  • B: Uma biblioteca é como um organismo em crescimento.
  • C: As palavras são como os médicos de uma mente doente.
  • D: A vida é como uma doença sexualmente transmissível, que tem cem por cento de taxa de mortalidade.
  • E: Tomo café da manhã como rainha, almoço como princesa e janto como mendigo.

Assinale a frase que apresenta adjetivos de valor semântico oposto (antônimos), num jogo de palavras.
  • A: O homem consequente crê no destino; o volúvel, no azar.
  • B: Comece fazendo o que é necessário, depois o que é possível
  • C: Um parente pobre é sempre um parente distante.
  • D: Os parentes distantes sempre estão próximos demais.
  • E: Chamar alguém de presunçoso é chamar-lhe louco em bom estilo.

Assinale a frase que não mostra a presença de um adjetivo substantivado.
  • A: A arte é a busca do inútil.
  • B: O belo não me importa.
  • C: A arte de pintar é a arte de expressar o invisível por meio do visível.
  • D: Quanto mais vejo o estrangeiro, mais amo a minha pátria.
  • E: A música japonesa é um suplício chinês.

Assinale a frase em que a locução adjetiva sublinhada foi substituída de forma adequada.
  • A: A natureza do homem ainda não é totalmente entendida / humanista.
  • B: Um feixe de luz que saía da nave atemorizou todos os que estavam no bosque / iluminado.
  • C: O nevoeiro do outono cobria toda a paisagem / outonal.
  • D: Os prospectos de turismo eram distribuídos na entrada do parque nacional / turistas.
  • E: As águas das chuvas inundaram o Rio Grande do Sul / fluviais.

As frases listadas a seguir pertencem ao livro A Cidade e as Serras, de Eça de Queiroz. Assinale aquela em que a forma “baixo” está mal-empregada.
  • A: “Na sala nobre da sua casa (à Pampulha) pendurou sobre os damascos o retrato do “seu Salvador”, enfeitado de palmitos como um retábulo e, por baixo, a bengala que as magnânimas mãos reais tinham erguido do lixo”.
  • B: “... e de fundas milhas de ruas, cortadas, por baixo e por cima, de fios de telégrafos, de fios de telefones, de canos de gases...”.
  • C: “Pobre Diana!... dos ombros para baixo nem sei se tem a pele cor de neve ou cor de limão”.
  • D: “Então, ante aqueles seres de superior civilização, sorvendo num silêncio devoto as obscenidades que a Gilberte lhes gania, por baixo do solo de Paris, através de fios mergulhados nos esgotos, cingidos aos canos das fezes – pensei na minha aldeia adormecida”.
  • E: “– Isto pôr aqui também é lindo! – gritou ele de baixo. – E o teu palácio tem um soberbo ar... Pôr onde é a porta?”.

A abreviação é um processo de formação de palavras em que o vocábulo criado é proveniente de uma redução da extensão gráfica do vocábulo original, mantendo-se o significado. Nas frases listadas a seguir, o vocábulo sublinhado foi abreviado na continuidade da frase.

Assinale a frase em que a abreviação não corresponde ao vocábulo original.
  • A: Os carros, após a corrida, traziam os pneumáticos esvaziados, o que fez com que os mecânicos trocassem esses pneus.
  • B: Os jogadores do time vencedor organizaram uma batucada para a comemoração da vitória e o batuque durou até a madrugada.
  • C: As fotografias do passeio escolar ficaram expostas nas salas e muitos alunos pediram cópias das fotos.
  • D: Os funcionários da empresa tiveram que fazer um esforço extraordinário para limparem o espaço, e esse esforço extra fez com que pudessem voltar ao trabalho mais cedo.
  • E: O cinema sempre foi um tipo de lazer popular, mas o cine também pode ser uma manifestação de cultura.

Os segmentos listados a seguir são descritivos e têm por objeto uma pequena casa. Assinale o segmento que apresenta caráter subjetivo na descrição, ou seja, aquele em que o observador participa com opiniões.
  • A: A casa tinha na frente um jardim, com margaridas numerosas, que cercavam alguns vasos de cerâmica rústica.
  • B: A casa mostrava janelas azuis e uma porta larga, que dava acesso a uma pequena sala com muitos objetos decorativos na parede.
  • C: O corredor lateral da casa era simpático e tinha algumas árvores frutíferas, que projetavam uma agradável sombra sobre o terreno.
  • D: O terreno traseiro da casa era dividido em degraus, cada um deles com um tipo predominante de frutas.
  • E: A casa tinha uma pequena varanda na parte de trás, com cadeiras e um tapete de palha em que alguns gatos dormiam.

Leia a frase abaixo com atenção: Ninguém fica velho apenas por viver, mas por perder o interesse em viver.

Assinale a afirmativa correta o significado ou a estruturação dessa frase
  • A: A relação entre os segmentos da frase não é de oposição, mas de diferença.
  • B: O adjetivo “velho”, no contexto da frase, tem alto valor pejorativo.
  • C: O segundo segmento da frase retifica algo dito erradamente no primeiro segmento.
  • D: O termo “fica velho” pode ser adequadamente substituído por “envelheceu”.
  • E: O emprego de “apenas” mostra uma visão negativa do ato de viver.

Assinale a oração adversativa que estabelece entre os segmentos indicados uma relação de real oposição
  • A: A palavra é dom de todos, mas a sabedoria cabe a poucos.
  • B: Há muito o que saber, mas pouco que viver.
  • C: O que os homens realmente querem não é conhecimento, mas certezas.
  • D: Esteja pronto para escutar, mas lento para dar a resposta.
  • E: Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende.

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