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O texto possui um caráter argumentativo e, a partir de sua leitura atenta, é correto afirmar
que o autor:
  • A: apresenta uma crítica negativa e generalizada à política e aos políticos em geral.
  • B: defende que a política deve ser feita, exclusivamente, pelas grandes empresas.
  • C: afirma que os políticos não apresentam relação efetiva com o aparelho do Estado.
  • D: define um sentido mais amplo para a política ao considerar sua interferência na história.
  • E: reduz a política, em tempos de globalização, à técnica cientificizada.

A alternativa redigida de acordo com a norma-padrão de regência nominal e verbal é:
  • A: Até hoje ele prefere jogar futebol a frequentar bares, e fica indiferente aos apelos dos amigos.
  • B: Parte da população foi imunizada da varíola, mas algumas pessoas evitam de tomar a vacina.
  • C: Gosta de argumentar e é hábil para convencer aos outros naquilo que ele quer.
  • D: Mostra desobediência para com os superiores e sempre chega atrasado no serviço.
  • E: Aconselhei a que ele viaje durante as férias e fique um tempo alheio do que acontece no trabalho.

Assinale a alternativa em que a expressão entre colchetes exprime adequadamente o sentido daquela destacada no trecho.
  • A: … desenhávamos figuras místicas, como caçadores dotados de superpoderes, que pareciam auxiliar os homens… [de maneira que]
  • B: … a busca por um sentido para estar vivo se confunde com o humano… [capaz de]
  • C: … foi pioneiro ao garantir que, até mesmo do ponto de vista da saúde física e mental, vale, sim, a pena. [inclusive]
  • D: … aqueles que revelavam ter descoberto sentido em sua vida demonstravam também melhores condições de saúde… [onde]
  • E: … ocorreu o contrário com os que declaravam estar no máximo em um processo de busca. [no auge de]

Assinale a alternativa em que o trecho destacado está substituído, nos colchetes, de acordo com a norma-padrão de emprego e colocação do pronome.
  • A:desenhávamos figuras místicas… [lhes desenhávamos]
  • B: … pareciam auxiliar os homens daquela época… [auxiliar-lhes]
  • C: … chegar a uma razão única que justifique o viver… [justifique-o]
  • D: … aqueles que revelavam ter descoberto sentido… [tê-lo descoberto]
  • E: … para aqueles que não aceitam a fórmula de Deus… [aceitam-na]

Observando-se o emprego de dois-pontos nas passagens destacadas no penúltimo e no último parágrafo, conclui-se, corretamente, que
  • A: no penúltimo parágrafo eles introduzem uma citação; no último, um esclarecimento acerca de algo mencionado anteriormente.
  • B: em ambos os casos eles introduzem ideias novas, independentes de afirmações anteriores.
  • C: no penúltimo parágrafo eles introduzem informações acessórias, que serão retomadas pela autora.
  • D: no último parágrafo eles introduzem observações críticas da autora acerca dos resultados do estudo.
  • E: no penúltimo parágrafo eles introduzem a transcrição de um trecho; no último, a citação direta do texto de um estudo.

Assinale a alternativa que substitui os trechos destacados nas passagens – Há cerca de 50000 anos / De lá para cá, não existem indícios de que se possa chegar a uma razão única – de acordo com a norma-padrão de concordância.
  • A: Fazem perto de / não se tem indícios
  • B: Fazem mais ou menos / não se veem indícios
  • C: Faz quase / não se encontra indícios
  • D: Faz próximo de / não têm indícios
  • E: Faz aproximadamente / não há indícios

A afirmação – Naturalmente, nunca é demais sublinhar, a busca por um sentido para estar vivo se confunde com o humano – ou, melhor ainda, com “ser” humano. – expressa a ideia de que procurar um sentido para viver
  • A: advém da ligação do homem com o divino.
  • B: é próprio da natureza do homem.
  • C: é motivo de desorientação para o homem.
  • D: garante a sobrevivência da espécie humana.
  • E: representa uma conquista da humanidade.

As citações de ideias dos escritores Mark Twain e Bukowski são uma estratégia da jornalista para
  • A: expor argumentos sobre o sentido da vida que têm reflexo na saúde das pessoas.
  • B: apontar pontos de vista que ela irá contestar com ênfase, na sequência.
  • C: introduzir e ilustrar o tema central do texto, que está explicitado no título.
  • D: levar o leitor a formular um ponto de vista desvinculado das ideias citadas.
  • E: propor ao leitor que avalie se essas ideias são aceitáveis na modernidade.

Assinale a alternativa que contém apreciação correta das frases da tira.
  • A: A frase final do garoto (3o quadrinho) segue a norma-padrão com a redação “Não os li; por que você pergunta?”
  • B: O verbo “viver”, no primeiro quadrinho, está empregado com sentido figurado de “passar à posteridade”.
  • C: A frase – Você já leu eles – segue a norma-padrão de emprego do pronome “eles”.
  • D: De acordo com a norma-padrão, o pronome “nos”, na fala do segundo quadrinho, pode ser colocado também depois do verbo “deixar”.
  • E: Com a redação – “… portanto não noto nada diferente”, a fala do segundo quadrinho tem seu sentido mantido.

É correto afirmar que o diálogo entre as personagens, no terceiro quadrinho, deixa implícito, em relação à manifestação do garoto no segundo e no terceiro quadrinhos,
que
  • A: a resposta dele refletiu sua sabedoria.
  • B: a pergunta da garota sugere que ela foi irônica e crítica.
  • C: a garota questionou a qualidade dos livros que ele lê.
  • D: ele respondeu à garota por mera formalidade.
  • E: a pergunta da garota mostra a ingenuidade dela.

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