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No caso da redação oficial, quem comunica é sempre o serviço público (este/esta ou aquele/aquela Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão que comunica; e o destinatário dessa comunicação é o público, uma instituição privada ou outro órgão ou entidade pública, do Poder Executivo ou dos outros Poderes.
(Manual de Redação da Presidência da República, 2018, p.16.)

Qual dos atributos da Redação Oficial mais contribui para a afirmativa acima?
  • A: Clareza.
  • B: Coerência.
  • C: Concisão.
  • D: Impessoalidade.

Quando as séries ou novelas começam, as conversas cessam e todos são abduzidos para outro universo.

As conjunções presentes no período acima indicam, respectivamente, relações de:
  • A: causa e conclusão.
  • B: comparação e adição.
  • C: consequência e conclusão.
  • D: tempo e adição.

O uso do padrão formal da língua portuguesa pode assegurar um nível significativo de compreensão do texto.

Assinale a opção que apresenta desvio do padrão formal da língua portuguesa.
  • A: Infelizmente, tal comportamento implicará em sua suspensão temporária.
  • B: Lembro-me do frio e da praça central de Tiradentes.
  • C: O candidato residente na Rua Ramalho Ortigão não compareceu à prova escrita.
  • D: O colégio onde estudei foi essencial na construção de meus valores.

O rapaz insistiu:
- Me dá esse documento aí!

Na transposição da fala acima para o discurso indireto, a frase CORRETA é:
  • A: O rapaz insistiu em que lhe desse aquele documento ali.
  • B: O rapaz insistiu em que me desse aquele documento aí.
  • C: O rapaz insistiu por que desse aquele documento ali.
  • D: O rapaz insistiu que desse aquele documento aí.

As narrativas propiciam o uso frequente do discurso direto e do discurso
indireto.

Qual frase apresenta exemplo de discurso INDIRETO?
  • A: Mentira! Eu não agredi ninguém, nem física, nem psicologicamente!
  • B: O informante relatou que as brigas entre o casal eram constantes.
  • C: Quanto ao incêndio, não tenho nada a declarar.
  • D: Reitero que não conheço o suspeito.

Homônimos e parônimos requerem atenção do redator para evitar equívocos na compreensão do texto.

Quanto ao uso das palavras sublinhadas, a frase INCORRETA é:
  • A: Falamos muito acerca de política e segurança pública.
  • B: O motorista infringiu o sinal de trânsito, causando grave acidente.
  • C: O representante legal não está afim de perder tempo.
  • D: Tudo me passou despercebido , naquela triste manhã.

O verbo exprime ação, estado e fenômenos da natureza, em relação a determinado tempo.

Qual opção contém frase com verbo no tempo: futuro do presente?
  • A: Antônio escreveu uma carta de agradecimento para o chefe.
  • B: Ele sempre me visitava nas tardes de sábado.
  • C: Os formandos vendem rifas na entrada da universidade.
  • D: Os participantes voltarão ao auditório, após o almoço.

A pontuação é essencial para a organização e a clareza das ideias de um texto.

Qual opção apresenta uso de vírgulas para indicar uma enumeração?
  • A: As crianças exigem atenção, carinho, dedicação e proteção.
  • B: O professor, segundo o médico, deve permanecer em repouso.
  • C: Pela manhã, eu pratico yoga na Praça da Liberdade.
  • D: Perceba, meu amigo, as vantagens dessa situação.

O homem era atraente e educado, de 35 a 40 anos, 1,65m de altura, 70 quilos, moreno, cabelos negros e olhos castanhos. Estava bem vestido, trajava uma blusa de malha verde e calça jeans. Eu não podia imaginar que se tratava de um bandido contumaz.

O tipo textual predominante no excerto do depoimento acima é:
  • A: descritivo.
  • B: dissertativo.
  • C: injuntivo.
  • D: narrativo.

As primeiras sessões de cinema, mudas até 1929, eram documentários e narrativas rudimentares acompanhados por um piano (ou até mesmo por uma orquestra, nas grandes salas) que pontuava as cenas mais emocionantes.

O uso das vírgulas no parágrafo acima justifica-se para
  • A: destacar um objeto direto pleonástico.
  • B: inserir informação intercalada entre o sujeito e seu predicado.
  • C: para dar ênfase ao adjunto adverbial.
  • D: separar duas orações com a mesma função sintática.

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