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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-56238
Assunto: Figuras de Linguagem , Semântica Instituição: FAMERP Banca: VUNESP Cargo: Vestibular-Medicina Nível: Médio Ano: 2019
Leia o início do conto “Luís Soares”, de Machado de Assis, para responder à questão.

Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto e uma figura de linguagem que nele ocorre.
  • A: “O calor do sol está dizendo aos homens que vão descansar e dormir” (1º parágrafo) – personificação.
  • B: “a frescura relativa da noite é a verdadeira estação em que se deve viver” (1º parágrafo) – eufemismo.
  • C: “Trocar o dia pela noite, dizia Luís Soares, é restaurar o império da natureza corrigindo a obra da sociedade” (1º parágrafo) – gradação.
  • D: “Olhava para todas as grandes cousas com a mesma cara com que via uma mulher feia” (3º parágrafo) – pleonasmo.
  • E: “Podia vir a ser um grande perverso; até então era apenas uma grande inutilidade” (3º parágrafo) – paradoxo.
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ID: Q-56236
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: FAMERP Banca: VUNESP Cargo: Vestibular-Medicina Nível: Médio Ano: 2019
Leia o início do conto “Luís Soares”, de Machado de Assis, para responder à questão.

No contexto em que está inserida, a expressão “ateu em religião, política e poesia” (3º parágrafo) poderia ser atribuída a alguém que
  • A: adotasse comportamentos beligerantes, envoltos em fanatismo.
  • B: tivesse uma posição indefinida em relação a tais assuntos.
  • C: tivesse conhecimentos muito precários em tais assuntos.
  • D: manifestasse suas preferências, em tais assuntos, de maneira moderada.
  • E: fosse contrário aos princípios da política e da poesia, tanto quanto aos da religião.
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ID: Q-56233
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: FAMERP Banca: VUNESP Cargo: Vestibular-Medicina Nível: Médio Ano: 2019
Leia o início do conto “Luís Soares”, de Machado de Assis, para responder à questão.

Com a referência a “jornais”, “Câmara dos Deputados”, “obras dos poetas” e “missas” (3º parágrafo), o narrador
  • A: relativiza o retrato do personagem como um alienado, na medida em que enumera elementos da sociedade com os quais ele se identifica.
  • B: critica a homogeneidade da população, defendendo uma sociedade plural, em que cada pessoa escolha com liberdade a maneira como vive.
  • C: informa que o personagem recusava-se a se envolver com certos elementos da vida em sociedade, tanto quanto se recusava a seguir os ciclos convencionais de sono e de vigília.
  • D: reconhece como os hábitos da sociedade em questão são fúteis, ressaltando os benefícios para a sociedade das escolhas extravagantes de Luís Soares.
  • E: revela sua parcialidade, concordando com a maneira como o personagem se comporta em relação a seus horários e às atividades sociais usuais da sociedade da época.
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ID: Q-56230
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: FAMERP Banca: VUNESP Cargo: Vestibular-Medicina Nível: Médio Ano: 2019
Leia os versos de Manoel de Barros.

Tanto na forma quanto no conteúdo, o poema
  • A: descreve uma maneira de fazer poesia que consiste em criar um enigma, a ser resolvido pelo leitor, que revelará o significado do poema.
  • B: prescreve uma escrita que consiste em subtrair das palavras seu sentido rígido usual, fazendo aparecer nelas significados inusitados.
  • C: defende que a poesia deve ser construída com elementos bem encadeados da realidade, de modo a formular uma crítica social fundamentada.
  • D: critica a poesia espontânea e ingênua que não se preocupa em utilizar corretamente os elementos da linguagem prescritos pela gramática.
  • E: argumenta em favor de uma poesia libertária, que expresse os estados de espírito mais extremos do ser humano.
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ID: Q-56227
Assunto: Colocação Pronominal , Pronomes Instituição: FAMERP Banca: VUNESP Cargo: Vestibular-Medicina Nível: Médio Ano: 2019
Considere a tirinha Garfield, de Jim Davis.

O pronome “este”, no terceiro quadrinho,
  • A: refere-se ao presente do personagem, em que não há diversão.
  • B: retoma o sentido das palavras “o mundo”.
  • C: refere-se ao período em que o mundo diverte o personagem.
  • D: aponta para um momento em que o desejo do personagem se realizaria.
  • E: retoma o sentido da frase “o mundo existe para me divertir”.
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ID: Q-56225
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
A letra da canção apresenta recursos expressivos que remetem a fatores de textualidade responsáveis pela construção do sentido. Considerando esse aspecto, é correto afirmar que
  • A: a intertextualidade está predominantemente pautando o texto.
  • B: a coesão textual é construída marcadamente por repetições de palavras.
  • C: a informatividade é fortemente afetada pela ausência de elementos verbais.
  • D: a coerência está comprometida, porque há uma lista aleatória de coisas e lugares.
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ID: Q-56223
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Alguns trechos da letra da canção Pela Internet sugerem a importância da Internet para a inclusão digital do ponto de vista socioeconômico. Atente para os trechos da canção, apresentados a seguir, e assinale aquele que NÃO condiz com essa proposição.
  • A: “Juntar via Internet/ Um grupo de tietes de Connecticut” (linhas 171-172).
  • B: “Um hacker mafioso acaba de soltar/Um vírus para atacar os programas no Japão” (linhas 175-176).
  • C: “Que aproveite a vazante da infomaré/ Que leve um oriki do meu velho orixá” (linhas 160- 161).
  • D: “Eu quero entrar na rede para contactar/Os lares do Nepal, os bares do Gabão” (linhas177- 178).
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ID: Q-56221
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Variedade Linguística Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
No texto da letra da canção, o autor utiliza termos como website, homepage, gigabytes, e-mail, hot-link, hacker, entre outros. Isso significa que
  • A: os termos pertencem a um campo vocabular específico, sendo possível, principalmente, aos que transitam no espaço virtual, a recuperação do sentido.
  • B: o vocabulário inclui palavras estrangeiras como estratégia para louvar o apego às questões culturais de outros países.
  • C: os estrangeirismos, ao serem substituídos por palavras da língua portuguesa, tornariam o texto confuso.
  • D: os empréstimos linguísticos empobrecem o texto, dificultando a comunicação, pois essas palavras são vazias de significação.
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ID: Q-56217
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
No texto da letra da canção Pela Internet, percebe-se as intenções do autor de

I. apresentar as tecnologias digitais como possibilidade da ruptura entre tempo e espaço para o desenvolvimento de práticas socioculturais diversas.
II. discutir a metáfora do oceano para a concepção do espaço virtual que liga locais e culturas tão diversas entre si.
III. confrontar culturas que se ligam por oceanos, demonstrando o interesse por movimentos náuticos para o transporte de informações.

Estão corretas as complementações contidas em
  • A: I e III apenas.
  • B: II e III apenas.
  • C: I, II e III.
  • D: I e II apenas.
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ID: Q-56215
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Atente para as expressões destacadas nas sentenças a seguir e assinale a que NÃO ocupa a função de sujeito.
  • A: “Para Antônio Prata, o assunto não o incomoda. (linhas 112-113).
  • B: “Ser politicamente incorreto faz sentido (...)” (linhas 102-103).
  • C: “(...) isso não é novo.” (linhas 131-132).
  • D: “(...) afirmou Prata, que também é roteirista.” (linhas 152-153).
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