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Foram encontradas 25035 questões.
Os conectivos “sobre” e “além do” apresentam valores semânticos de:

 
  • A: posição acima e concessão
  • B: lugar e adversidade
  • C: assunto e inclusão
  • D: assunto e exclusão
  • E: lugar e adição

Marque a alternativa que apresenta classificação morfológica correta do seguinte trecho: “Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações:”

 
  • A: numeral, verbo, preposição, artigo, adjetivo.
  • B: adjetivo, verbo, preposição, artigo, substantivo.
  • C: numeral, substantivo, preposição, preposição, adjetivo.
  • D: substantivo, adjetivo, preposição, artigo, substantivo.
  • E: interjeição, verbo, artigo, preposição, adjetivo.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.

Julgue as afirmações a seguir e marque a alternativa correta:

I –   A preposição “Em”, em “Em sua sexta edição” pode ser substituída pela contração Na, mantendo-se a correção gramatical.

II –   Os sinais de ponto e vírgula estão sendo empregados para separarem elementos enumerados.

III –   A expressão “pela Agência de Comunicação” ocupa a função sintática de agente da passiva.
  • A: As afirmações I e III estão corretas.
  • B: As afirmações I e II estão corretas.
  • C: Todas as afirmações estão corretas.
  • D: Somente a afirmação I está correta.
  • E: As afirmações II e III estão corretas.

Marque a alternativa que apresenta uma palavra que perdeu o acento com a Nova Reforma Ortográfica:

 
  • A: Colégio, intermédio, Grêmio
  • B: competências, proficiência, inglês
  • C: história, médio, Colégio
  • D: cívicas, Assembléia, conferência
  • E: diplomática, histórica, Autônomas

 

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

O evento contou com a participação de 125 alunos e alunas, oriundos de 22 instituições de ensino médio e superior representando 8 estados da federação. Os inscritos tiveram a oportunidade de conhecer parte da rotina dos Alunos do Colégio Naval e da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.

Disponível em: https://www.marinha.mil.br/cn/node/659

Quanto à pontuação, julgue as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.

I –   As expressões “Do dia 01 a 05 de Maio” (1º parágrafo) e “Em sua sexta edição” (3º parágrafo) são separadas por vírgula pelo mesmo motivo.

II –   A vírgula que precede o trecho “que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas” (1º parágrafo) sinaliza que essa oração é de natureza restritiva.

III –   As vírgulas empregadas no trecho “da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes” (2º parágrafo) ocorrem pelo mesmo motivo.

 
  • A: As afirmações I e III estão corretas.
  • B: As afirmações I e II estão corretas.
  • C: Todas as afirmações estão corretas.
  • D: Somente a afirmação I está correta.
  • E: As afirmações II e III estão corretas.

Leia o trecho e responda a questão.

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

Marque a alternativa correta sobre os elementos linguísticos .

 
  • A: A expressão “por intermédio do” transmite valor modal.
  • B: O substantivo “comunicação” pode ser flexionado no plural neste contexto.
  • C: O verbo “realizou” encontra-se flexionado no pretérito imperfeito do indicativo.
  • D: A expressão “escrita e proficiência” apresenta dois vocábulos coordenados entre si, os quais se mantêm paralelos.
  • E: A expressão “a partir” admite crase da seguinte forma: à partir.

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

O evento contou com a participação de 125 alunos e alunas, oriundos de 22 instituições de ensino médio e superior representando 8 estados da federação. Os inscritos tiveram a oportunidade de conhecer parte da rotina dos Alunos do Colégio Naval e da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.
Disponível em: https://www.marinha.mil.br/cn/node/65
O texto tem o objetivo central de:

 

 
  • A: defender posicionamento
  • B: ilustrar argumentação
  • C: divulgar atividades da Marinha
  • D: contar uma hipótese
  • E: criticar eventos no Brasil

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

O evento contou com a participação de 125 alunos e alunas, oriundos de 22 instituições de ensino médio e superior representando 8 estados da federação. Os inscritos tiveram a oportunidade de conhecer parte da rotina dos Alunos do Colégio Naval e da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.
Disponível em: https://www.marinha.mil.br/cn/node/65
De acordo com o texto, é correto afirmar que a VI Simulação Naval (SiNav) é:

 
  • A: uma competição que busca motivar o aluno à disputa.
  • B: um tipo de olimpíada para cada matéria, como Matemática, História, Geografia.
  • C: um jogo pedagógico interdisciplinar que simula as competições das Nações Unidas.
  • D: um jogo pedagógico interdisciplinar que, além de outros objetivos, foca na proficiência no idioma inglês.
  • E: uma competição de Português, Matemática, História e Geografia.

Assinale a alternativa em que, utilizando-se a ênclise, o complemento verbal foi corretamente substituído pelo pronome oblíquo átono correspondente.

 
  • A: Convença o leitor a não abandonar a leitura./ Convença-o a não abandonar a leitura.
  • B: Ele encontrou o filósofo perdido na praça./ Ele lhe encontrou perdido na praça.
  • C: Fui visitar um amigo na Grécia./ Fui visitar ele na Grécia.
  • D: Finalmente ele trouxe uma boa notícia para os leitores./Finalmente ele lhes trouxe uma boa notícia.
  • E: Poderia encontrar bons leitores, com certo grau de criticidade, se quisesse./Lhes poderia encontrar com certo grau de criticidade se quisesse.

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:

 
  • A: Os pais, inseguros na sua tarefa de educar, não percebem que falta de limites e superproteção comprometem a formação dos filhos.
  • B: A indisciplina nas salas de aula aumentou a partir do momento em que as mídias divulgaram a necessidade de dar maior liberdade aos estudantes.
  • C: A atenção e a motivação são condições que levam a pessoa a pensar e agir de forma satisfatória para desenvolver o processo de aprendizagem.
  • D: As famílias e as escolas encontram-se, na atualidade, frente a jovens com quem não conseguem estabelecer um diálogo produtivo.
  • E: As escolas chegaram a etapa em que os professores estão cada vez mais com dificuldade para exercer o seu importante papel de ensinar.

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