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Foram encontradas 27 questões.
ID: Q-24510
Assunto: Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) , Semântica Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

No texto CG3A1AAA, a forma verbal “devem”, no trecho “os membros de uma corporação profissional (...) também devem ser submetidos ao julgamento ético-moral” (linhas 9 a 12), foi empregada no sentido de
  • A: probabilidade.
  • B: capacidade.
  • C: permissão.
  • D: obrigação.
  • E: necessidade.
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ID: Q-24508
Assunto: Pontuação Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

A correção gramatical do texto CG3A1AAA seria mantida caso
  • A: fosse suprimida a vírgula empregada imediatamente após o travessão na linha 30.
  • B: fosse inserida uma vírgula imediatamente após “gestão” (l.4).
  • C: fosse suprimida a vírgula empregada logo após “dúvida” (l.18).
  • D: fossem suprimidas as vírgulas que isolam o conectivo “ou seja” (l.24).
  • E: fosse empregada vírgula imediatamente após o travessão na linha 11.
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ID: Q-24506
Assunto: Pronomes , Coesão e Coerência Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

Na linha 16 do texto CG3A1AAA, a forma pronominal “los”, em “respeitá-los” e “vivenciá-los", remete a
  • A: “todos os cidadãos” (l.15).
  • B: “princípios constitucionais” (l.13).
  • C: "estes” (l.16)
  • D: “os membros de uma corporação profissional” (l. 9 e 10).
  • E: “funcionários e servidores da administração pública” (l. 10 e 11).
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ID: Q-24502
Assunto: Sintaxe da Oração , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

No texto CG3A1AAA, a locução “uma vez que” (linha 28) introduz no período em que ocorre uma ideia de
  • A: causa.
  • B: consequência.
  • C: conclusão.
  • D: finalidade.
  • E: condição.
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ID: Q-24499
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

Segundo o texto CG3A1BBB,
  • A: o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa e o Dicionário Houaiss exaurem os sentidos atualmente em uso atribuídos à palavra competência.
  • B: apenas quatro registros dos usos e das variações da palavra competência não constam do Dicionário Houaiss.
  • C: novos sentidos foram-se incorporando à palavra competência em função de seu uso em diversas áreas do conhecimento.
  • D: as acepções da palavra competência na esfera trabalhista resumem-se ao potencial de um operário realizar certa atividade para a qual seja designado.
  • E: a polissemia da palavra competência decorre da sua etimologia latina.
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ID: Q-24497
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) , Concordância Verbal e Nominal , Crase Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017


Em relação aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CG3A1BBB, assinale a opção correta.
  • A: No terceiro parágrafo, os vocábulos “significados” (l.18) e “sentidos” (l.20) foram empregados como sinônimos.
  • B: Seria mantida a correção gramatical do texto caso o trecho “é utilizado” (l.28) fosse substituído por se utiliza.
  • C: A correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal “é” (l.2) fosse flexionada no plural — são — para concordar com “razões”
  • D: O vocábulo “correntes” (l.5) foi empregado no texto no sentido de fluentes.
  • E: Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosse suprimido o acento indicativo de crase em “à capacidade do trabalhador” (l.15).
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ID: Q-24495
Assunto: Oração Subordinada Adverbial Instituição: TRE - PE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017

No texto CG3A1BBB, a oração “ao se discutir uma proposta educacional baseada em competências” (linhas  25 e 26) exprime, no período em que ocorre, uma ideia de
  • A: finalidade.
  • B: conclusão.
  • C: causa.
  • D: consequência.
  • E: tempo.
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