Questões

Filtrar por:

limpar filtros

Foram encontradas 35 questões.
E assim são as diferentes regiões cerebrais; ainda que especializadas, exercem diversas atribuições. (L.77-78)

Assinale a alternativa que não poderia substituir o segmento sublinhado no período acima, sob pena de grave alteração de sentido.
  • A: conquanto
  • B: embora
  • C: porquanto
  • D: mesmo que

Esse é um processo crucial para que (1) aprendamos com a experiência, e para que infiramos o que (2) está prestes a acontecer. (L.82-84)

As ocorrências do QUE no período acima, (1) e (2), classificam-se, respectivamente, como
  • A: conjunção integrante e pronome relativo.
  • B: pronome relativo e conjunção subordinativa.
  • C: pronome relativo e conjunção integrante.
  • D: conjunção subordinativa e pronome relativo.

Para isso haveria uma rota universalmente repetida, que liga esse produto cerebral aos músculos. (L.5-7)

O termo sublinhado no período acima desempenha função sintática de
  • A: sujeito.
  • B: objeto direto.
  • C: predicativo do sujeito.
  • D: adjunto adnominal.

Assinale a alternativa em que a palavra não tenha sofrido composição ao longo de seus processos de formação.
  • A: estereotipadas (L.3)
  • B: filosofia (L.11)
  • C: anatômico (L.17)
  • D: intracraniano (L.29)

Existe um defeito genético raro que causa a doença de Urbach-Wieth...(L.44-45)

Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no excerto acima tenha sido feita de acordo com a norma culta.
  • A: Hão de haver defeitos genéticos raros
  • B: Hão de existir defeitos genéticos raros
  • C: Existe defeitos genéticos raros
  • D: Deve existir defeitos genéticos raros

Assinale a opção em que a forma verbal está flexionada em um tempo diferente das demais.
  • A: “...porque era uma fervorosa admiradora da atividade em si...” (L. 13 e 14).
  • B: “...ela precisava de uma geladeira nova.” (L. 21 e 22).
  • C: “Ou se inscrevia na universidade ou...” (L. 28 e 29).
  • D: “...uma boa geladeira conserva qualquer champanhe.” (L. 57 e 58).

Recurso semântico empregado geralmente em textos literários é aquele pelo qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário.

Das opções a seguir, assinale a que contém um exemplo expresso desse recurso.
  • A: “Nesse caso, qual era a voz do anjinho, qual a do diabinho?” (L. 38 e 39)
  • B: “E aí outra vozinha intervinha: ‘Deixe de bobagens, querida’” (L. 34 e 35).
  • C: “A favor de ambas as coisas, o curso e a geladeira, havia argumentos.” (L. 10 e 11)
  • D: “Ou se inscrevia na universidade ou pagava a prestação na loja: tinha de escolher.” (L. 28 e 29)

“O que fazer com aquilo, agora?” (L. 52 e 53)

A palavra sublinhada na frase acima se refere:
  • A: à geladeira.
  • B: ao homem da entrega.
  • C: ao champanhe.
  • D: ao dinheiro da inscrição

Analise as separações silábicas das palavras a seguir.

1. DIG-NI-DA-DE
2. CO-NHE-CI-MEN-TO
3. IN-GRE-SSA-RIA

A separação silábica está correta em:
  • A: 1, apenas.
  • B: 1 e 2, apenas.
  • C: 1 e 3, apenas.
  • D: 2 e 3, apenas.

Quanto à classe gramatical, assinale a opção que indica a correspondência correta dos termos sublinhados.
  • A: “...que o homem do conserto aconselhara-a a esquecer.” (L. 22 e 23) – Artigo.
  • B: “...jogando fora comida que estragara...” (L. 25 e 26) – Conjunção.
  • C: “Era questão de esperar.” (L. 56 e 57) – Adjetivo.
  • D: “Geladeira é comida, e comida é o que importa...”(L. 36) – Pronome demonstrativo.

Exibindo de 11 até 20 de 35 questões.