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Foram encontradas 101 questões.
ID: Q-53678
Assunto: Adjetivo Instituição: DMAE - MG Banca: FUNDEP Cargo: Técnico em Informática Nível: Médio Ano: 2020
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.

Todas as palavras ou locuções destacadas a seguir se referem a adjetivos, exceto:
  • A: “A onça caiu da árvore e por muitos dias esteve de cama seriamente enferma.”
  • B: “Em tais apuros, imaginou um plano.”
  • C: “Mas o finório jabuti, antes de penetrar na toca, teve a lembrança de olhar o chão.
  • D: “Viu na poeira só rastros entrantes, não viu nenhum rastro sainte.
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ID: Q-53676
Assunto: Formação de Palavras Instituição: DMAE - MG Banca: FUNDEP Cargo: Técnico em Informática Nível: Médio Ano: 2020
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.

Releia o trecho a seguir.

“Viu na poeira só rastos entrantes, não viu nenhum rastro sainte.”

As palavras entrante e sainte são formadas a partir do processo de
  • A: aglutinação.
  • B: derivação prefixal.
  • C: derivação sufixal.
  • D: derivação parassintética.
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ID: Q-53674
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: DMAE - MG Banca: FUNDEP Cargo: Técnico em Informática Nível: Médio Ano: 2020
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.

Considere as afirmativas a seguir.

I. A onça caiu da árvore em consequência de ter ficado seriamente enferma.
II. A onça não podia caçar, todavia, padecia de fome.
III. O jabuti não viu rastro sainte, portanto desconfiou.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
  • A: I e II, apenas.
  • B: II, apenas.
  • C: I e III, apenas.
  • D: III, apenas.
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ID: Q-53672
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: DMAE - MG Banca: FUNDEP Cargo: Técnico em Informática Nível: Médio Ano: 2020
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.

De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.
  • A: Caso a onça não estivesse enferma, não precisaria articular o plano de chamar os bichos para visitá-la.
  • B: Os animais obedeciam às demandas da onça.
  • C: O jabuti salvou-se por si mesmo.
  • D: O plano da onça não foi bem-sucedido, já que ela não conseguiu cumprir seu objetivo quando o jabuti se mostrou mais esperto.
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ID: Q-53667
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: DMAE - MG Banca: FUNDEP Cargo: Técnico em Informática Nível: Médio Ano: 2020
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.

Esse texto é
  • A: uma crônica.
  • B: uma lenda.
  • C: um conto.
  • D: uma fábula.
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ID: Q-51407
Assunto: Sintaxe da Oração , Conjunções Instituição: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Banca: FUNDEP Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Releia este trecho.

“Se entre as bactérias houver variação genética que as torne mais suscetíveis ao antibiótico do que outras, uma dose intermediária será sob medida para uma seleção benéfica aos genes que favorecem a resistência.”

A conjunção que aparece no início do excerto confere a ele uma ideia
  • A: restritiva.
  • B: concessiva.
  • C: condicional.
  • D: circunstancial.
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ID: Q-51405
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Banca: FUNDEP Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Os verbos destacados a seguir estão corretamente classificados quanto à sua transitividade nos parênteses, exceto:
  • A: “Causou-me certa irritação ler um folheto [...]” (BITRANSITIVO)
  • B: “[...] genes que favorecem a resistência.” (TRANSITIVO DIRETO)
  • C: “[...] a justificativa apresentada preocupou-me.” (TRANSITIVO INDIRETO).
  • D: “[...] alertando sobre o perigo de parar de tomar comprimidos [...]” (TRANSITIVO INDIRETO)
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ID: Q-51403
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) , Classes de Palavras Instituição: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Banca: FUNDEP Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto a seguir para responder à questão.

Releia este trecho.

“Mas falar em esperteza e aprendizado para bactérias é confundir o público, e sobretudo não ajuda o paciente a compreender por que ele deve seguir a instrução de continuar tomando comprimidos até o fim.”

Considere as afirmativas a seguir a respeito do termo destacado.

I. Trata-se, nesse contexto, de um advérbio, que por definição gramatical é invariável.
II. Pode ser, em alguns contextos, um substantivo, ou grafado separadamente (sobre tudo), em outros.
III. Pode ser substituído pela palavra “mormente”, sem alteração do sentido da frase.

Estão corretas as afirmativas
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.
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ID: Q-51399
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Banca: FUNDEP Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto a seguir para responder à questão.

O autor desse texto defende a ideia que
  • A: o texto do folheto deve ser escrito de forma mais coloquial para compreensão de seus leitores.
  • B: a colocação de termos científicos pode ajudar na compreensão dos leitores e sensibilizá-los em relação ao assunto.
  • C: o uso de metáforas, como as utilizadas no trecho, prejudica a compreensão dos usuários das informações do folheto.
  • D: a explicação do que ocorre, do ponto de vista científico, pode ajudar na compreensão, por parte dos leitores, do problema.
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ID: Q-51397
Assunto: Classes de Palavras Instituição: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Banca: FUNDEP Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto a seguir para responder à questão.

A respeito desse texto, analise as seguintes afirmativas.

I. O verbo “colocar” está no imperativo, o que indica injunção.
II. O pronome “desses” foi utilizado incorretamente; a forma correta seria “destes”.
III. O verbo “colocar” está conjugado incorretamente; a forma correta é “coloque”.

Estão corretas as afirmativas
  • A: I e II, apenas.
  • B: I e III, apenas.
  • C: II e III, apenas.
  • D: I, II e III.
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