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Leia o texto a seguir.

"Ninguém está livre de padecer com uma doença grave e você mesmo pode ser o próximo paciente. Ajude-se desde agora, doando as moedas de troco de suas compras, no supermercado ou centro comercial de sua confiança."

O argumento utilizado nesse texto
  • A: está baseado em dados e fatos.
  • B: apela para a intimidação do leitor.
  • C: é um argumento de autoridade.
  • D: é afetivo, apelando para a bondade do receptor.
  • E: está fundamentado em valores sociais.

Leia o texto a seguir, publicado em um folheto de distribuição gratuita.

"O excesso de açúcar pode acarretar consequências importantes. A lista abaixo inclui alguns dos efeitos metabólicos do açúcar recolhidos de revistas médicas e outras publicações científicas.

1. O açúcar pode inibir o sistema imunológico e debilitar as defesas contra as enfermidades infecciosas; uma
2. Pode provocar rápida subida de adrenalina, hiperatividade, ansiedade, dificuldade de concentração e irritabilidade;
3.Pode provocar cárie, gengivite e tornar a saliva ácida;
4. Contribui para a obesidade;
5. Pode provocar dores de cabeça e enxaquecas."
Sobre o processo de argumentação desse texto, assinale a afirmativa correta.
  • A: Utiliza-se de dados da realidade, retirados de fontes de autoridade, para mostrar aspectos positivos e negativos do consumo do açúcar.
  • B: Pretende substituir o açúcar industrializado por adoçante natural a fim de se evitarem os males apontados
  • C: Apela para a intimidação do leitor, precavendo-o contra o abuso do consumo de açúcar.
  • D: Enumera os males decorrentes do excesso de açúcar partindo dos que são mais graves para os menos graves.
  • E: Está estruturado com a tese inicial, seguida dos argumentos que a justificam, terminando com a indicação da solução do problema.

Muitas locuções adjetivas podem ser substituídas por adjetivos.

Assinale a opção em que essa substituição é adequada.
  • A: Uma cama de hospital é um táxi estacionado com o taxímetro rodando/hospitalar.
  • B: A autoridade da moda é tão absoluta que nos força a sermos ridículos para não parecê-lo / modal.
  • C: O ócio é um relógio sem ponteiros/despontuado.
  • D: Quando ouço falar de ecologia, saco logo meu talão de cheques/checado.
  • E: Deste mundo nada se leva. Dos outros se traz apenas pedras de laboratório / laborais.

Assinale a frase em que, ao contrário das demais, os adjetivos sublinhados mostram valores diferentes, mas não opostos.
  • A: A moda é válida em coisas menores, como roupa. No pensamento e na arte é abominável.
  • B: Em cada homem gordo está preso um homem magro querendo desesperadamente se libertar.
  • C: Mente em corpo são.
  • D: O estilo é um modo muito simples de dizer coisas complicadas.
  • E: Desonestidade é o abandono de uma vantagem permanente por uma vantagem temporária.

Sobre racismo nos campos de futebol, leia o texto a seguir.


"Limpar as arquibancadas. Os insultos racistas se converteram em moeda corrente nos estádios de futebol. Desde as arquibancadas se vaiam os jogadores de cor da equipe contrária com insultos repugnantes ou com imitações aviltantes. São imagens que qualquer torcedor no estádio ou em casa poderá ver, sem dúvida, com muita frequência.
Para acabar com as atitudes racistas se requer tempo, determinação e a colaboração de uma maioria social que, sem dúvida, condene claramente o fato. Há modelos de atuação na Europa que funcionaram com eficácia para erradicar o mal, como no Reino Unido e na Holanda. Mas, para que isso funcione as autoridades devem transmitir à sociedade a mensagem clara de que atuará sem contemplação contra atitudes racistas. Se necessário, as partidas devem ser interrompidas -os árbitros estão autorizados a fazer isso ou até mesmo fechar os campos de futebol onde isso ocorra, além de identificarem-se os ofensores e aplicar-lhes multas significativas. Tais medidas são indispensáveis para que as arquibancadas não se convertam em refúgio ou vitrine do racismo."


El País, 02/03/2006.

Sobre a estruturação argumentativa desse texto, assinale a afirmativa incorreta.
  • A: O tema é a presença de atitudes racistas nos estádios de futebol.
  • B: A tese é exposta no segundo parágrafo, com a condenação explícita do racismo nos estádios.
  • C: A introdução apresenta o tema, localizando-o no momento atual da produção do texto.
  • D: A conclusão está localizada no último período do texto e se refere às medidas tomadas no Reino Unido e na Holanda.
  • E: Os argumentos apresentados pelo enunciador do texto são do tipo de exemplificação positiva.

Leia o seguinte texto argumentativo:

Os escritores devem ser comprometidos.
O escritor não é um simples observador da realidade; ao contrário, deve estar comprometido com o destino da sociedade em que vive e, pela mesma razão, sua criação literária não deve escapar para uma temática atemporal, mas sim abordar os problemas que enfrentam seus concidadãos para conscientizá-los sobre o sentido de suas vidas e sobre as circunstâncias da época em que vivem; a obra literária tem que contribuir para a transformação da realidade, abrindo maiores espaços de liberdade. O escritor deve, também, ser crítico em relação ao poder estabelecido e solidarizar-se com os oprimidos.
(Anônimo)

Sobre a estruturação desse texto, assinale a afirmativa correta.
  • A: A tese do texto está em sua última frase: O escritor deve, também, ser crítico em relação ao poder estabelecido e solidarizar-se com os oprimidos.
  • B: O público-alvo do texto é constituído pelos leitores e autores de textos literários.
  • C: Um dos argumentos empregados na defesa da tese provém da opinião do enunciador, que diz que o escritor "deve estar comprometido com o destino da sociedade em que vive".
  • D: Outro argumento apresentado na defesa da tese condena os textos de valor atemporal, apoiando-se no senso comum.
  • E: A conclusão do texto recomenda a participação política dos leitores.

A frase em que a expressão de tempo sublinhada tem seu valor corretamente identificado, é:
  • A: tempo imediatamente anterior: A felicidade é logo ou nunca;
  • B: tempo distante: Até 13 anos eu pensava que meu nome era "cale-se":
  • C: tempo correlato: Enquanto se sonha, não se viver;
  • D: tempo posterior imediato: Sinto-me muito melhor agora que eu desisti de esperar;
  • E: simultaneidade de tempo: A felicidade é uma bola atrás da qual corremos enquanto rola e a chutamos logo que para.

Nas frases abaixo, os termos sublinhados exemplificam uma figura de linguagem denominada metonímia. A frase em que essa metonímia é caracterizada como o emprego de um termo abstrato por um concreto, é:
  • A: Ao ler-se Camões, aprende-se muito sobre a história heroica de Portugal;
  • B: O parati é uma bebida tradicional das classes populares, mas, tomada em excesso, prejudica bastante a saúde;
  • C: Quando chega a bondade do Natal, as crianças ficam felizes;
  • D: Todos ficaram emocionados no auditório quando o comediante declarou que não possuía um teto onde morar;
  • E: A feijoada estava tão boa, que o cozinheiro comeu três pratos.

A frase abaixo em que o segundo segmento mostra algo considerado inferior ao primeiro, é:
  • A: O gênio aponta o caminho, o talento o toma;
  • B: Um entendido sabe tudo. O sábio sabe apenas o essencial;
  • C: Ou nós encontramos um caminho, ou abrimos um;
  • D: Ou você faz poeira ou come poeira;
  • E: Criatividade é ótimo, mas o plágio é mais rápido.

A frase abaixo cuja função de linguagem é metalinguística, é:
  • A: Esperteza é quando você acredita só em metade do que você ouve. Genialidade é quando você sabe em qual metade acreditar;
  • B: Um homem sábio criará mais oportunidades do que ele acha;
  • C: Nunca confunda movimento com ação;
  • D: Deus ajuda a quem se ajuda;
  • E: Originalidade não consiste em dizer o que ninguém disse antes, mas em dizer exatamente o que você pensa por si próprio.

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