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Foram encontradas 25009 questões.
ID: Q-49249
Assunto: Advérbio , Classes de Palavras , Sentido de Palavras Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque que indica intensidade.
  • A: Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões… (1º parágrafo)
  • B: … voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa… (2º parágrafo)
  • C: O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. (3º parágrafo)
  • D: … pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos… (5º parágrafo)
  • E: … e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6º parágrafo)
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ID: Q-49246
Assunto: Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissemia) , Sentido próprio (denotação) e figurado das palavras (conotação) Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Assinale a alternativa que apresenta, em destaque, vocábulo empregado em sentido figurado, segundo o contexto em que se encontra.
  • A: Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno… (1º parágrafo)
  • B: O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. (3º parágrafo)
  • C: … os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5º parágrafo)
  • D: Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas… (6º parágrafo)
  • E: A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6º parágrafo)
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ID: Q-49244
Assunto: Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissemia) , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissemia) Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

O vocábulo priorizar, em destaque no texto, apresenta como antônimo no contexto em que se encontra:
  • A: preterir.
  • B: promover.
  • C: propiciar.
  • D: prevalecer.
  • E: privar.
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ID: Q-49240
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Segundo o autor do texto,
  • A: o Brasil tem pioneirismo no cultivo de pepinos e abacaxis e está deixando a desejar na produção de tomates.
  • B: há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor.
  • C: nos Estados Unidos, consegue-se um tomate mais suculento devido à presença maciça de grandes redes de fast-food.
  • D: o suco de tomate ainda não popularizou no Brasil porque o tomate não provê líquido o suficiente para render um bom suco.
  • E: por ter comido muita batata frita nos Estados Unidos, ele decidiu aboli-la de sua dieta quando retornasse ao Brasil.
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ID: Q-49238
Assunto: Concordância Verbal e Nominal Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.



Assinale a alternativa em que a concordância verbal ou nominal está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
  • A: Na ligação de Calvin para Susi houveram muitas perguntas feitas por Calvin.
  • B: “Foi eu que ligou para Susi”, disse Calvin preocupado para sua mãe.
  • C: A conta telefônica eram só ligações do Calvin para a Susi.
  • D: As crianças pediram à professora que as liberassem do trabalho.
  • E: Eu tirava cópias de quaisquer livro que estavam esgotados.
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ID: Q-49236
Assunto: Oração Subordinada Adverbial , Advérbio , Classes de Palavras , Coesão , Conjunções , Funções Morfossintáticas da Palavra COMO Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.



Com relação ao trecho do último quadro “Como eu odeio garotas”, assinale a alternativa em que o vocábulo como foi empregado com valor equivalente.
  • A: A garota ia à biblioteca e como ela tinha prazer de estar entre os livros!
  • B: Como se chama o seu colega de sala que nunca faz seus trabalhos?
  • C: A menina, como era muito inteligente, tinha a atenção toda voltada para ela.
  • D: O pai não conseguia disfarçar sua curiosidade como fazia a mãe.
  • E: Como o ano ia passando, o aluno se desesperava por não ser o primeiro da sala.
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ID: Q-49234
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.



A atitude de Calvin nos três primeiros quadros revela
  • A: coleguismo.
  • B: altruísmo.
  • C: incapacidade.
  • D: astúcia.
  • E: timidez.
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ID: Q-49230
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: FITO Banca: VUNESP Cargo: técnico em gestão: inspetoria de alunos Nível: Superior Ano: 2020
Leia a tira para responder à questão.

De acordo com a tira, é correto afirmar que
  • A: Calvin não consegue se expressar como gostaria quando fala com garotas.
  • B: o tigre está confiante de que Calvin conseguiu o que queria.
  • C: a história se passa numa época em que ainda não existia a internet.
  • D: Susi se interessa por elefantes e fará uma pesquisa sobre eles.
  • E: Calvin e Susi têm de fazer um mesmo trabalho sobre assuntos diferentes.
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ID: Q-49228
Assunto: Regência Verbal e Nominal Instituição: Câmara Municipal de Bragança Paulista - SP Banca: VUNESP Cargo: Assistente de Gestão Administrativa Nível: Médio Ano: 2020
Assinale a alternativa em que a regência está em conformidade com a norma-padrão.
  • A: O homem desde sempre ansiou em vencer a distância, e a história mostrou que ele foi capaz nisso.
  • B: O homem desde sempre aspirou por vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto disso.
  • C: O homem desde sempre pretendeu de vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto nisso.
  • D: O homem desde sempre aspirou de vencer a distância, e a história mostrou que ele esteve apto para isso.
  • E: O homem desde sempre ansiou por vencer a distância, e a história mostrou que ele foi capaz disso.
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ID: Q-49226
Assunto: Crase , Regência Verbal e Nominal Instituição: Câmara Municipal de Bragança Paulista - SP Banca: VUNESP Cargo: Assistente de Gestão Administrativa Nível: Médio Ano: 2020
O homem chegou ___ invenção da roda como forma de fazer triunfar o seu comodismo, já que sua espécie quis criar um jeito de não ir aos lugares, mas de ser levada ___ eles. Assim, coube ___ preguiça ___ deflagração desse processo.

De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com:
  • A: à ... a ... à ... à
  • B: a ... à ... a ... à
  • C: à ... a ... à ... a
  • D: a ... a ... à ... a
  • E: à ... à ... a ... à
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