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Leia o texto a seguir para responder à questão.

Na oração “A criança não era nem divertida nem agradável”, ocorre um recurso de estilo caracterizado:
  • A: pela omissão de um verbo já anteriormente expresso.
  • B: pela simples negação de um atributo infantil.
  • C: pela oposição entre duas qualidades.
  • D: pela inversão da ordem sintática.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Em relação ao trecho “outro sentimento da infância que estudamos no capítulo anterior”, o vocábulo que desempenha o mesmo papel coesivo na passagem:
  • A: “que repugna à razão sadia”.
  • B: “e que se fizesse delas homens racionais e cristãos”.
  • C: “não é mais do que o esboço grosseiro do homem racional”.
  • D: “Mas esse interesse impunha que se desenvolvesse nas crianças uma razão ainda frágil”.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

“Pois não convinha ao adulto se acomodar à leviandade da infância”. Nesse trecho, o sujeito da oração principal é:
  • A: a expressão ao adulto.
  • B: a oração subordinada se acomodar à leviandade da infância.
  • C: elíptico, pois não aparece explicitamente na oração.
  • D: indeterminado, pois não é possível determiná-lo sintaticamente.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

No trecho “apego à infância e à sua particularidade”, quanto ao emprego do acento indicador de crase, tem-se:
  • A: dois casos de uso facultativo desse sinal.
  • B: dois casos de uso obrigatório desse sinal.
  • C: um caso de uso obrigatório e outro facultativo, respectivamente.
  • D: um caso de uso facultativo e outro obrigatório, respectivamente.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

No fragmento transcrito, evidencia-se que a perspectiva a respeito da infância:
  • A: é radicalmente diferente entre escritores e educadores.
  • B: busca, antes de mais nada, fazer a diferença entre infância e juventude.
  • C: evoluiu de uma visão depreciativa para o interesse em moldar consciências.
  • D: ignora crescentemente o aspecto afetivo em proveito de uma abordagem racionalista.

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Dentre os grupos de palavras e expressões abaixo, assinale aquele que destoa do assunto discutido no texto.
  • A: Corações – ritmo – música.
  • B: Música – estudo interdisciplinar – função cardíaca.
  • C: Neurocientistas sociais – música – sincronização fisiológica.
  • D: Grupos sincríticos – ecologia – segmentação comportamental.
  • E: Interatividade – música – sincronia.

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Avalie as afirmações a respeito de pontuação e situações textuais, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.

( ) Na linha 04, o uso do ponto de interrogação assinala uma pergunta direta que é respondida imediatamente no texto.
( ) Os travessões utilizados entre as linhas 06 e 07 separam uma frase intercalada; poderiam ser corretamente substituídos por parênteses.
( ) As vírgulas das linhas 16 (1ª ocorrência) e 18 justificam-se pela mesma razão: marcar o deslocamento do termo em relação à ordem direta dos termos da oração.
( ) A inserção de uma vírgula imediatamente antes da palavra que na linha 43 implicaria alteração de sentido ao período.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
  • A: F – V – V – V.
  • B: V – V – V – V.
  • C: F – F – V – V.
  • D: F – V – F – F.
  • E: V – F – F – F

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Avalie as seguintes propostas de alteração no texto:

I. Substituição de ‘pelas quais’ (l. 02) por ‘que’.
II. ‘Registra-se essa sincronização fisiológica durante um exercício de percussão musical’ em lugar de  Essa sincronização fisiológica foi registrada durante um exercício de percussão musical’ (l. 09).
III. A supressão de ‘Ademais’ (l. 28) não implicaria alteração no sentido na frase em que está inserida.
IV. A substituição de ‘diferente’ (l. 32) por ‘diverso’ implicaria alteração na frase.
V. Na linha 38, ‘a qual’ poderia substituir correta e adequadamente a palavra ‘que’.

Quais estão corretas?
  • A: Apenas I e II.
  • B: Apenas II e III.
  • C: Apenas IV e V.
  • D: Apenas I, II e III.
  • E: Apensa III, IV e V.

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.

Sobre o período: “Os grupos com alta sincronia fisiológica na tarefa estruturada apresentaram maior coordenação percussiva na sessão de improvisação livre.”, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.

( ) Trata-se de um período simples.
( ) A forma verbal ‘apresentaram’ admite conversão para a voz passiva.
( ) A expressão na sessão de improvisação livre funciona como complemento verbal.
( ) A supressão do termo maior não implicaria alteração de sentido ao período.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
  • A: V – V – V – V.
  • B: V – V – F – F.
  • C: F – F – V – V.
  • D: F – V – F – V.
  • E: F – F – F – F.

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.



Para responder à questão, considere o seguinte fragmento do texto:

O exercício permitiu que os pesquisadores manipulassem o nível de sincronização comportamental na percussão entre os membros do grupo e avaliassem a dinâmica das mudanças no IBI para cada participante durante o experimento.

Sobre as estratégias coesivas no fragmento, pode-se afirmar que:

I. Identifica-se uma elipse do sujeito imediatamente antes da forma verbal avaliassem.
II. A conjunção e estabelece relação de adição no contexto de ocorrência.
III. A palavra que é uma forma remissiva utilizada no fragmento a fim de evitar a repetição de termo.

Quais estão corretas?
  • A: Apenas I.
  • B: Apenas II.
  • C: Apenas III.
  • D: Apenas I e II.
  • E: Apenas II e III.

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