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No trecho do segundo parágrafo, – Se observarmos a vida dos idosos atualmente... –, o termo destacado indica uma circunstância de tempo, assim como o termo destacado em:
  • A: ... podemos facilmente perceber que o que pensam os sábios... (2º parágrafo)
  • B: ... a velhice agora pode ser sinônimo de vida ativa... (2º parágrafo)
  • C: ... se a velhice for acompanhada, necessariamente, de boa saúde e lucidez. (3º parágrafo)
  • D: ... esses benefícios só poderão ser conquistados se a velhice... (3º parágrafo)
  • E: ... essa etapa importante da vida possui uma receita mais simples ainda... (4º parágrafo)

Uma palavra que substitui a expressão destacada em – A iniciativa começou com frutos e legumes, mas, pouco a pouco, está se expandindo. –, sem alteração de sentido, é:
  • A: subitamente.
  • B: paulatinamente.
  • C: repentinamente.
  • D: provavelmente.
  • E: impreterivelmente.

Observe as passagens:

– … e agora quer começar uma carreira médica. (2° parágrafo);

– … ele tem 80 anos. Isto mesmo, 80. (3° parágrafo);

– Talvez a expectativa de vida não permita… (4° parágrafo).

As expressões destacadas expressam, respectivamente, sentido de
  • A: lugar, modo e causa.
  • B: tempo, afirmação e dúvida.
  • C: afirmação, afirmação e dúvida.
  • D: tempo, modo e afirmação.
  • E: modo, dúvida e intensidade.

Considere as seguintes construções:

♦  Meninas são menos provocadoras do que meninos…

♦  A prática é um pouco mais frequente nas escolas privadas […] do que na rede pública…

Nos contextos em que são empregadas, as palavras destacadas estabelecem relação de
  • A: comparação.
  • B: negação.
  • C: correção.
  • D: dúvida.
  • E: aprovação.

A alternativa em que a palavra destacada estabelece sentido de intensidade é:
  • A: … desde a mais tenra infância.
  • B: … que já desenvolveram múltiplas e variadas atividades…
  • C: – E depois?
  • D: A vida não é uma eterna brincadeira.
  • E: E foi ficando adulto antes do tempo…

Assinale a alternativa em que as duas expressões destacadas introduzem na frase, respectivamente, as circunstâncias de modo e tempo.
  • A: Até os cães usam pomposamente trajes à Guilherme de Orange e se divertem ao longo do dia pelas ruas e canais da cidade.
  • B: Para diversão dos turistas, até os cães usam trajes à Guilherme de Orange e se divertem sem receio pelas ruas e canais da cidade.
  • C: Até os cães usam sem cerimônia trajes à Guilherme de Orange e se divertem nos barcos e pelas ruas da cidade.
  • D: Dia e noite, até os cães usam trajes à Guilherme de Orange e se divertem com seus donos pelos 156 canais da cidade.
  • E: Até os cães usam trajes à Guilherme de Orange e se divertem muito pelos 156 canais por onde circulam alegremente os holandeses.

Na frase do último quadrinho – Uma infância muito pobre. –, a palavra destacada indica
  • A: intensidade.
  • B: aprovação.
  • C: afirmação.
  • D: negação.
  • E: dúvida.

Leia a frase reelaborada a partir da fala da personagem.

Depois que comecei a tuitar diariamente, não consigo mais escrever os relatórios com perfeição.

As expressões destacadas apresentam, respectivamente, as circunstâncias de:
  • A: tempo e de modo.
  • B: tempo e de intensidade.
  • C: modo e de afirmação.
  • D: modo e de intensidade.
  • E: afirmação e de modo.

Fragmento do texto: Um ano depois do casamento, Fadinha estava outra vez bonita, não da boniteza irradiante e espetaculosa de outrora, mas, enfim, com um semblante agradável, o quanto bastava para regalo dos olhos enamorados do esposo. Remígio dizia, sinceramente, quem sabe? que a achava assim mais simpática, e os sinais das bexigas lhe davam até um “não sei quê”, que lhe faltava dantes.

– Não é bela que me inquiete, nem feia que me repugne.

Era assim que eu a desejava.

O caso é que ambos foram muito felizes. Ainda vivem. Remígio é atualmente um alto funcionário, pai de cinco filhos perfeitamente educados.

Nos trechos “Remígio dizia, sinceramente, quem sabe?” e “Remígio é atualmente um alto funcionário”, os advérbios em destaque, no contexto em que ocorrem, estabelecem, respectivamente, relações de sentido de:
  • A: modo e tempo.
  • B: afirmação e intensidade.
  • C: afirmação e tempo.
  • D: negação e lugar.
  • E: modo e lugar.



  • A: quantidade.
  • B: afirmação.
  • C: adição.
  • D: modo.
  • E: qualidade.

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