Questões

Leia o trecho e responda a questão.

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

Marque a alternativa correta sobre os elementos linguísticos .

 

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

O evento contou com a participação de 125 alunos e alunas, oriundos de 22 instituições de ensino médio e superior representando 8 estados da federação. Os inscritos tiveram a oportunidade de conhecer parte da rotina dos Alunos do Colégio Naval e da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.
Disponível em: https://www.marinha.mil.br/cn/node/65
O texto tem o objetivo central de:

 

 

Do dia 01 a 05 de Maio, o Colégio Naval, por intermédio do Grêmio de Relações Internacionais, realizou a VI Simulação Naval (SiNav), que consiste num jogo pedagógico interdisciplinar de simulação no modelo das Nações Unidas visando o desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita e proficiência no idioma inglês, a partir da aplicação dos conhecimentos de história, geografia e sociologia curriculares do ensino médio, e sua associação a temas do cenário geoestratégico mundial do passado e da atualidade.

O evento contou com a participação de 125 alunos e alunas, oriundos de 22 instituições de ensino médio e superior representando 8 estados da federação. Os inscritos tiveram a oportunidade de conhecer parte da rotina dos Alunos do Colégio Naval e da Marinha do Brasil, por meio de atividades marinheiras, cívicas e recreativas, fomentando a mentalidade marítima e estreitando laços de amizade entre discentes e docentes.

Em sua sexta edição, a SiNav contou, com as seguintes simulações: Assembléia Geral das Nações Unidas, executada em inglês; conferência diplomática histórica do Tratado de Paz e Aliança entre o Brasil e Portugal; Gabinete de Guerra com a Batalha de Stalingrado; regulamentação territorial do Mar do Sul da China, na Associação dos Países do Sudeste Asiático; regulamentação da pesquisa e emprego de Armas Autônomas, na Convenção da ONU sobre Armas Convencionais; além da Cobertura Audiovisual e Escrita, realizada pela Agência de Comunicação.
Disponível em: https://www.marinha.mil.br/cn/node/65
De acordo com o texto, é correto afirmar que a VI Simulação Naval (SiNav) é:

 

Assinale a alternativa em que, utilizando-se a ênclise, o complemento verbal foi corretamente substituído pelo pronome oblíquo átono correspondente.

 

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:

 

No período “Gostava muito de passar o dia judiando de pequenos animais.”, o vocábulo em destaque, em relação ao verbo “Gostava”, indica ideia de

 

Leia o trecho abaixo e responda à questão.

“Com todos os problemas que temos em nosso Estado – corporativismo, incompetência pública, intervencionismo, burocracia, estatismo, carga tributária complexa, entre outros –, ainda somos um país de muita sorte. Pelo simples fato de que a solução para nossos problemas só depende de nós mesmos.”

A primeira frase do texto poderia ter a preposição inicial substituída adequadamente ao sentido do texto por:

 

Assinale a alternativa que mostra uma frase com erro de concordância segundo as regras da língua-padrão.

 

A oração sublinhada exerce a função de sujeito no seguinte período:

 

ABYSSUS

Bela e traidora! Beijas e assassinas...

Quem te vê não tem forças que te oponha:

Ama-te, e dorme no teu seio, e sonha,

E, quando acorda, acorda feito em ruínas...

Seduzes, e convidas, e fascinas,

Como o abismo que, pérfido, a medonha

Fauce apresenta flórida e risonha,

Tapetada de rosas e boninas.

O viajor, vendo as flores, fatigado

Foge o sol, e, deixando a estrada poenta,

Avança incauto... Súbito, esbroado,

Falta-lhe o solo aos pés: recua e corre,

Vacila e grita, luta e se ensanguenta,

E rola, e tomba, e se espedaça, e morre...

OLAVO BILAC In Poesias (Sarças de Fogo), 1888.

Marque a alternativa correta sobre o texto.