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Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo composto no plural é feita da mesma forma que ocorre com a palavra “flor-de-maio”.
  • A: beija-flor
  • B: estrela-do-mar
  • C: segunda-feira
  • D: cirurgião-dentista
  • E: bem-me-quer

Pela janela

Reparei pela primeira vez naquele apartamento quando passava de carro, enfrentando o trânsito lento do fim da tarde, na Lagoa. Pelas cortinas entreabertas, conseguia ver apenas uma parede, banhada pela luz indireta de um abajur. Mas nessa parede havia uma estante que me chamou atenção por sua beleza e solidez: estava repleta de livros, com suas lombadas multicoloridas. Alguns eram encadernados, outros não. Muitos pareciam antigos. Mas o importante é que a estante não tinha enfeites nem plantas, nada – apenas livros.

Imediatamente, comecei a imaginar quem seria o morador daquele apartamento. Não sei por quê, mas achei que os livros pertenciam a um homem. E fui além. Pensei num historiador, um apaixonado por pesquisa, alguém de mais de 40 anos, talvez ruivo, de cabelos encaracolados, usando óculos de aro fino para leitura. Imaginei um homem sensível, mas um pouco ranzinza, sempre implicando com a empregada por tirar do lugar os papéis da escrivaninha, e logo depois dizendo alguma coisa engraçada, para que ela o perdoasse. Alguém que vivesse sozinho – e feliz.

Mas o sinal abriu lá na frente, perto da Fonte da Saudade, e eu segui, deixando para trás meu amigo imaginário. [...]
(SEIXAS, Heloísa. O amigo do vento. São Paulo: Moderna, 2015.)

Sufixos são elementos que, acrescentados a um radical, formam uma nova palavra, a exemplo de solidez (linha 3). Nesse caso, indica um estado.

Assinale a alternativa em que todas as palavras têm sufixo a indicar estado, ação, resultado de ação ou qualidade.
  • A: Formatura, maldade, oração.
  • B: Escuridão, loteria, glóbulo
  • C: Velhice, dinheirama, casarão.
  • D: Altivez, vendedor, corpóreo.

Na linha 13, o vocábulo “voltada”, empregado com função adjetiva no primeiro período do quarto parágrafo, modifica o vocábulo “ruptura”, que é substantivo.
  • A: CERTO
  • B: ERRADO

Entre as opções abaixo, assinale aquela em que o aumentativo sublinhado perdeu o valor de aumentativo, designando uma outra realidade
  • A: O entregador tocou a campainha e ficou esperando no portão.
  • B: O fazendeiro tinha um cachorrão para vigiar a plantação
  • C: O panelão da feijoada já estava sobre o fogão.
  • D: O apartamento tinha um varandão na frente.
  • E: Na parte de trás, havia um terrenão para o plantio de frutas.

A metonímia é um tipo de linguagem figurada que possui diferentes modelos; um desses modelos é o emprego de um termo abstrato por um concreto ou vice-versa.

Assinale a opção em que o termo sublinhado exemplifica o emprego de um termo abstrato por um concreto.
  • A: Na abastança, é impossível compreender as lutas da miséria
  • B: Vaidade é o orgulho dos outros.
  • C: Quantos sofrimentos nos custaram os males que nunca ocorreram
  • D: Um pedaço de pão comido com paz é melhor do que um banquete comido com ansiedade.
  • E: Conhecimento é o antídoto do medo.

Entre as opções abaixo, assinale aquela em que o aumentativo sublinhado perdeu o valor de aumentativo, designando uma outra realidade.
  • A: O turista usava um casacão, que chegava aos joelhos.
  • B: O professor não aceitava palavrão em sala de aula.
  • C: O mendigo devorou um pratão de comida.
  • D: Havia um cadeirão antigo no canto da sala.
  • E: Um paredão separava os dois pátios de prisioneiros.

Concordamos com Bechara (2019, p. 93) “substantivo é a classe de palavra que se caracteriza por significar o que convencionalmente chamamos objetos substantivos (...)”.

A partir dessa classe gramatical, assinale a alternativa em que as palavras sejam classificadas como substantivos próprios.
  • A: sinais, mudança, origem.
  • B: difusa, dispersa, longo.
  • C: também, embora, mas.
  • D: Brasil, Espanha, Bielorrússia.

Em relação ao tópico “Emprego das classes de palavras”, leia os conceitos abaixo e assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas com as suas denominações.

______ é uma classe de palavras, a qual, geralmente, vem acompanhada de outras palavras, as quais a determinam. Daí dizermos que ela frequentemente se encontra acompanhado de determinantes.
______ é a classe de palavra variável que interfere na extensão semântica de outra classe de palavras. Pode-se afirmar que ela serve para destacar de uma classe um ou mais indivíduos.
______ é a palavra variável que, acompanhando ou substituindo uma outra classe de palavras, transmite uma noção de quantidade ou de ordem numérica.
______ pode ser flexionado em modo, tempo, número e pessoa, isto é, a palavra variável que apresenta o maior número de flexões na língua portuguesa.
  • A: substantivo - artigo - numeral - verbo
  • B: verbo - artigo - numeral - substantivo
  • C: substantivo - numeral - artigo - verbo.
  • D: verbo - substantivo - numeral - artigo.

“onde falta, por vezes comida e cobertor, transbordam amor e companheirismo”

“comida/cobertor” e “amor/companheirismo” formam pares de substantivos que, respectivamente, classificam-se como concretos e abstratos. No texto, revelam uma oposição que é mais bem representada pelas seguintes ideias:
  • A: materialidade e afetividade.
  • B: pobreza e riqueza.
  • C: saúde e doença.
  • D: essencial e supérfluo.

“E da minha fidelidade não se deveria duvidar; pois, tendo-a sempre observado, não devo aprender a rompê-la agora; e quem foi fiel e bom por quarenta e três anos, como eu, não deve poder mudar de natureza: da minha fidelidade e da minha bondade é testemunha a minha pobreza.”

Nesse pensamento, o autor utiliza os adjetivos “fiel e bom” e, em seguida, os substantivos correspondentes “fidelidade” e “bondade”.

A opção abaixo em que os dois adjetivos citados mostram substantivos adequados é:
  • A: sensato e esperto / sensatez e espertez;
  • B: claro e escuro / clareza e escureza;
  • C: alto e gordo / altura e magrura;
  • D: fundo e profundo / fundeza e profundeza;
  • E: liso e áspero / lisibilidade e asperidade.

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