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Foram encontradas 565 questões.
ID: Q-66447
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Agente Comunitário de Saúde Nível: Médio Ano: 2020


Sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos do texto CG2A1-I, a expressão “em que” (l.35) poderia ser substituída por
  • A: porque.
  • B: pois que.
  • C: onde.
  • D: na qual.
  • E: nos quais.
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ID: Q-66413
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: TC-DF Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Auditor de Controle Externo Nível: Superior Ano: 2021
Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto CB1A1, julgue os itens que se seguem.

No texto, o sentido de “teorizar” (l.33) é equivalente a criar hipóteses.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-66375
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Anaurilândia - MS Banca: OMNI Concurso Públicos Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
... “em que cinco alunos dividem uma carteira e tantos outros estudam sentados no chão”. A palavra sublinhada da frase acima quanto a semântica refere-se a:
  • A: Parônimos.
  • B: Homônimos perfeitos.
  • C: Polissemia.
  • D: Nenhuma das alternativas.
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ID: Q-66371
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Anaurilândia - MS Banca: OMNI Concurso Públicos Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
Assinale a alternativa CORRETA onde encontra-se verbos no infinitivo, gerúndio e particípio.
  • A: “ Rejeitado de início, Maruge não desiste: já de uniforme escolar e uma pequena bolsa a tiracolo, volta a pedir...”
  • B: “Não tendo tido oportunidade de estudar no passado,...”
  • C: “...e dos pais dos alunos, inconformados por um idoso ter sido aceito em uma classe de crianças de seis anos de idade.”
  • D: Nenhuma das alternativas.
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ID: Q-66359
Assunto: Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Anaurilândia - MS Banca: OMNI Concurso Públicos Cargo: Médico Nível: Superior Ano: 2021
Leia o texto e responda à questão:



“o aprendizado só termina quando tivermos terra nos ouvidos”.

Analisando o contexto acima assinale a alternativa CORRETA:
  • A: O aprendizado faz parte da nossa vida só termina ao final de nossa vida.
  • B: O aprendizado termina quando temos terra nos ouvidos pois isto significa que não conseguimos aprender.
  • C: O vocábulo “quando tivermos terra nos ouvidos” refere-se as pessoas que não demonstram interesse em ter um aprendizado e assim o aprendizado termina.
  • D: Nenhuma das alternativas.
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ID: Q-66331
Assunto: Figuras de Linguagem , Semântica Instituição: Prefeitura de Alpestre - RS Banca: FUNDATEC Cargo: Agente Administrativo Nível: Médio Ano: 2020
Assinale a alternativa na qual haja o emprego de uma metáfora.
  • A: “sei como é difícil encontrar colégios para estagiar”.
  • B: “A resposta é muito fácil: aprender.”.
  • C: “é ele quem faz a ponte dos saberes.”.
  • D: “se o estagiário somente realiza observações de sala de aula”.
  • E: “para a avaliação dos estagiários e dos próprios estágios”.
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ID: Q-61547
Assunto: Figuras de Linguagem , Semântica Instituição: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor - Língua Portuguesa Nível: Superior Ano: 2020
No período “É preciso esperá-lo com assonâncias e aliterações para que ele cante”, o autor cita duas figuras de linguagem, que consistem, respectivamente, na
  • A: repetição de sons vocálicos e na imitação ou reprodução de um som.
  • B: repetição da mesma palavra no início das orações e na repetição de um termo ou de uma ideia.
  • C: repetição da mesma palavra no início de diversas orações e na imitação ou reprodução de um som.
  • D: imitação ou reprodução de um som e na repetição de sons consonantais.
  • E: repetição de sons vocálicos e na repetição de sons consonantais.
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ID: Q-61522
Assunto: Figuras de Linguagem , Semântica Instituição: Câmara de Mangaratiba - RJ Banca: ACCESS Seleção Cargo: Assistente de Controle Interno Nível: Médio Ano: 2020
“Sim, faço parte dela, e minhas redes sociais não me deixam negar.” (L. 19-20)

O recurso acima, utilizado pelo autor para se referir ao vocábulo “geração”, citado no parágrafo anterior, é chamado de
  • A: coesão sequencial.
  • B: coesão remissiva.
  • C: nominalização.
  • D: sinônimos.
  • E: elipse.
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ID: Q-61518
Assunto: Parônimos e Homônimos , Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Chiador - MG Banca: MS Concursos Cargo: Analista - Contabilidade Nível: Superior Ano: 2020
Relacione as colunas sobre significação, ou forma entre as palavras e assinale a alternativa correta.

COLUNA I.
A- Sinônimos.
B- Antônimos.
C- Homônimos.
D- Parônimos.
E- Polissemia.

COLUNA II.
(1) Emergir (subir, aparecer na superfície) – imergir (afundar).
(2) Nos feriados, as estradas ficam congestionadas. Nos feriados, as rodovias ficam congestionadas.
(3) Cobre (metal) – cobre (verbo).
(4) Ela mora longe da escola, mas perto da casa dos avós.
(5) O Brasil precisa ser respeitado também em outros campos; não só no futebol.
  • A: A (1) – B (5) – C (2) – D (4) – E (3).
  • B: A (2) – B (4) – C (1) – D (3) – E (5).
  • C: A (2) – B (4) – C (3) – D (1) – E (5).
  • D: A (4) – B (2) – C (3) – D (5) – E (1)
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ID: Q-61478
Assunto: Parônimos e Homônimos , Semântica , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: Prefeitura de Chiador - MG Banca: MS Concursos Cargo: Assistente Social Nível: Superior Ano: 2020
Quanto às relações de significado entre as palavras, coloque (C) correto ou (I) incorreto e assinale a alternativa devida.

( ) Sinonímia: palavra de som e grafia diferentes, mas de significados semelhantes.
( ) Antonímia: palavra de significados opostos.
( ) Homonímia: palavra de som e/ou grafia iguais, mas de significados diferentes.
( ) Polissemia: palavra de som e grafia bem parecidos e de significados diferentes.
( ) Paronímia: é uma mesma palavra que passa a ter significados diferentes de acordo com a evolução da língua.
  • A: C – C – I – I – I.
  • B: C – C – C – I – I.
  • C: C – C – I – C – C.
  • D: C – C – I – I – C.
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