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E assim são as diferentes regiões cerebrais; ainda que especializadas, exercem diversas atribuições. (L.77-78)

Assinale a alternativa que não poderia substituir o segmento sublinhado no período acima, sob pena de grave alteração de sentido.
  • A: conquanto
  • B: embora
  • C: porquanto
  • D: mesmo que

Esse é um processo crucial para que (1) aprendamos com a experiência, e para que infiramos o que (2) está prestes a acontecer. (L.82-84)

As ocorrências do QUE no período acima, (1) e (2), classificam-se, respectivamente, como
  • A: conjunção integrante e pronome relativo.
  • B: pronome relativo e conjunção subordinativa.
  • C: pronome relativo e conjunção integrante.
  • D: conjunção subordinativa e pronome relativo.

Para isso haveria uma rota universalmente repetida, que liga esse produto cerebral aos músculos. (L.5-7)

O termo sublinhado no período acima desempenha função sintática de
  • A: sujeito.
  • B: objeto direto.
  • C: predicativo do sujeito.
  • D: adjunto adnominal.

Assinale a alternativa em que a palavra não tenha sofrido composição ao longo de seus processos de formação.
  • A: estereotipadas (L.3)
  • B: filosofia (L.11)
  • C: anatômico (L.17)
  • D: intracraniano (L.29)

Existe um defeito genético raro que causa a doença de Urbach-Wieth...(L.44-45)

Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no excerto acima tenha sido feita de acordo com a norma culta.
  • A: Hão de haver defeitos genéticos raros
  • B: Hão de existir defeitos genéticos raros
  • C: Existe defeitos genéticos raros
  • D: Deve existir defeitos genéticos raros

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