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Foram encontradas 774 questões.
ID: Q-23830
Assunto: Conjunções , Coesão e Coerência Instituição: TRF 1ª R Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2017


Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1AAA, julgue o próximo item.

Na linha 4, o vocábulo “seja”, nas suas duas ocorrências, introduz uma condição.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-23824
Assunto: Oração Coordenada , Coesão e Coerência , Conjunções Instituição: TRF 1ª R Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017


Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1AAA, julgue o próximo item.
No trecho “tanto trabalhos (...) prática” (linhas 6 a 9), os termos “tanto” e “quanto” introduzem, respectivamente, aspectos distintos que envolvem “o campo de atuação profissional do advogado” (linha 5).

  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-23767
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções , Oração Coordenada , Oração Subordinada Adverbial , Preposição , Semântica , Adjetivo Instituição: TRE - TO Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Analista Judiciário - Todas as Áreas Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017


O sentido original e a correção gramatical do texto CG2A1BBB seriam preservados caso se substituísse
  • A: “embora” (ℓ.21) por ainda.
  • B: “pela qual” (ℓ.29) por como.
  • C: “portanto” (ℓ.40) por porquanto.
  • D: “continuaram” (ℓ.18) por mantiveram.
  • E: “sobretudo” (ℓ.20) por ademais.
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ID: Q-23691
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções Instituição: TRE - TO Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico Judiciário Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2017


A correção gramatical e os sentidos do texto CG1A1AAA seriam preservados caso a expressão “quando” (linha 7) fosse substituída por





  • A: conquanto.
  • B: à medida que.
  • C: enquanto.
  • D: se.
  • E: bem como.
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ID: Q-23658
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções , Semântica Instituição: TCE - PB Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Agente de Documentação Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018


No texto 1A1BBB,
  • A: o vocábulo “constante” (ℓ.8) foi empregado para qualificar o termo “aspecto” (ℓ.6).
  • B: a expressão “sobre a”, nas linhas 13 e 15, tem o sentido de a respeito da.
  • C: o trecho “Quando nos referimos” (ℓ.1) tem o mesmo sentido de Caso nos refiramos.
  • D: o vocábulo “logo” (ℓ.2) tem o sentido adverbial de imediatamente.
  • E: o termo “lugar” (ℓ.5) foi empregado para delimitar parte de um espaço ou região.
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ID: Q-23650
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções , Oração Subordinada Adverbial Instituição: TCE - PB Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Agente de Documentação Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018

No texto 1A1AAA, as relações sintático-semânticas do período “Embora fosse temido, o apagamento era necessário, assim como o esquecimento também o é para a memória” (linhas 20 e 21) seriam preservadas caso a conjunção “Embora” fosse substituída por
  • A: Por conseguinte.
  • B: Ainda que.
  • C: Consoante.
  • D: Desde que.
  • E: Uma vez que.
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ID: Q-23627
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções , Oração Coordenada Instituição: PC - MA Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Todos os Cargos nível Superior Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2018

No texto CG1A1AAA, em “É, então, no entrelaçamento ‘paz — desenvolvimento — direitos humanos — democracia’ que podemos vislumbrar a educação para a paz” (linhas  51 a 53), o vocábulo “então” expressa uma ideia de
  • A: conclusão.
  • B: finalidade.
  • C: comparação.
  • D: causa.
  • E: oposição.
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ID: Q-23584
Assunto: Advérbio , Coesão e Coerência , Conjunções , Oração Coordenada Instituição: CGM - JP / PB Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico de Controle Interno Nível: Médio Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018


A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB2A1AAA, julgue o seguinte item.

A palavra “Agora” (linha 12) exprime uma circunstância temporal.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-23393
Assunto: Coesão e Coerência , Conjunções , Oração Coordenada Instituição: SEDUC -AL Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor - Todas as Áreas Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018



Paulo Freire. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez Editores, 1989, p. 9.




Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item seguinte.
A conjunção “porém” (linha 23) expressa conclusão no período em que ocorre, por isso poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido original do texto, pela conjunção portanto.


  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-23348
Assunto: Conjunções , Oração Coordenada , Coesão e Coerência Instituição: SEDUC -AL Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor - Todas as Áreas Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018



José Pacheco. Para que serve a formação? Escola da ponte – formação e transformação da educação. São Paulo: Vozes, 2010, p. 4 (com adaptações)





Julgue o seguinte item, com relação aos aspectos gramaticais do texto CB1A1AAA.
No contexto em que ocorre, a conjunção “E” (linha 32) possui sentido adversativo, podendo ser substituída, sem prejuízo para os sentidos do texto, pela conjunção mas.


  • A: Certo
  • B: Errado
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