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Foram encontradas 522 questões.
ID: Q-71146
Assunto: Uso dos conectivos , Verbo , Emprego Verbal Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
Os versos “Lá a seca castigava/ Mas o pouco que eu plantava” são relacionados por um conectivo que apresenta sentido de:
  • A: conclusão
  • B: explicação
  • C: adição
  • D: oposição
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ID: Q-71145
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
Em “Lá eu trabalhei também”, o termo em destaque pode ser classificado, sintaticamente, como:
  • A: adjunto adverbial
  • B: adjunto adnominal
  • C: objeto direto
  • D: complemento nominal
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ID: Q-71144
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
Na última parte do texto, estabelece-se uma importante comparação entre:
  • A: o operário e Cristo
  • B: o padre e Cristo
  • C: o operário e a Igreja
  • D: o padre e a Igreja
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ID: Q-71143
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Figuras de Linguagem Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
No verso “Essa dor doeu mais forte”, pode-se perceber a presença de uma figura de linguagem denominada:
  • A: ironia
  • B: pleonasmo
  • C: comparação
  • D: metonímia
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ID: Q-71142
Assunto: Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissêmicos) Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
O vocábulo “entristecido”, presente na terceira estrofe, é um exemplo de:
  • A: palavra composta
  • B: palavra primitiva
  • C: palavra derivada
  • D: neologismo
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ID: Q-71141
Assunto: Concordância Verbal e Nominal Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
O desvio de concordância, presente na primeira estrofe do texto, revela:
  • A: o descuido do autor no trato da Língua.
  • B: a representação do discurso do possível leitor
  • C: um exemplo de formalidade.
  • D: uma variante social do uso da Língua.
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ID: Q-71140
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SEAP - MG Banca: IBFC Cargo: Agente de Segurança Socioeducativo Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014


De acordo com o texto, a grande frustração do sujeito poético do texto é:
  • A: ser um operário.
  • B: não ter sido bem remunerado.
  • C: não poder visitar o que ajudou a construir.
  • D: não poder educar sua filha.
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ID: Q-58547
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2014
Essa propaganda defende a transformação social e a diminuição da violência por meio da palavra. Isso se evidencia pela
  • A: predominância de tons claros na composição da peça publicitária.
  • B: associação entre uma arma de fogo e um megafone.
  • C: grafia com inicial maiúscula da palavra "voz" no slogan.
  • D: imagem de uma mão segurando um megafone.
  • E: representação gráfica da programação do som.
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ID: Q-58544
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2014
Os empréstimos linguísticos, recebidos de diversas línguas, são importantes na constituição do português do Brasil porque
  • A: deixaram marcas da história vivida pela nação, como a colonização e a imigração.
  • B: transformaram em um só idioma línguas diferentes, como as africanas, as indígenas e as europeias.
  • C: promoveram uma língua acessível a falantes de origens distintas, como o africano, o indígena e o europeu.
  • D: guardaram uma relação de identidade entre os falantes do português do Brasil e os do português de Portugal.
  • E: tornaram a língua do Brasil mais complexa do que as línguas de outros países que também tiveram colonização portuguesa.
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ID: Q-58540
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: ENEM Banca: INEP Cargo: ENEM Nível: Médio Ano: 2014
A presença da cultura hip-hop no Brasil caracteriza-se como uma forma de
  • A: lazer gerada pela diversidade de práticas artísticas nas periferias urbanas.
  • B: entretenimento inventada pela indústria fonográfica nacional.
  • C: subversão de sua proposta original já nos primeiros bailes.
  • D: afirmação de identidade dos jovens que a praticam.
  • E: reprodução da cultura musical norte-americana.
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