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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-46984
Assunto: Uso dos Porquês , Coesão e Coerência Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
A correção gramatical do texto seria mantida caso a expressão “por que” (R.18) fosse substituída por porque
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46982
Assunto: Variedade Linguística , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

A expressão ‘faça o que eu mando, e não o que eu faço’ (R. 3 e 4) apresenta uma oposição de ideias
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46980
Assunto: Verbo , Classes de Palavras , Coesão e Coerência Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir

A forma verbal “há” (R.8) poderia ser substituída por fazem, sem prejuízo da correção gramatical do texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46977
Assunto: Pronomes , Regência Verbal e Nominal , Classes de Palavras Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

A substituição de “a que” (R.5) por onde manteria a correção gramatical e os sentidos originais do texto
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46975
Assunto: Vírgula , Coesão e Coerência , Pontuação Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

A inserção de uma vírgula logo após “professor” (R.1) alteraria os sentidos originais do texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46972
Assunto: Pronomes , Classes de Palavras Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

Na linha 1 do texto, o termo “que”, em suas duas ocorrências, retoma “O professor”.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46970
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

Conforme o último parágrafo do texto, o fato de se discordar de alguém em razão de pontos de vista distintos não deve ser motivo para o sentimento de raiva desmedida
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46967
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

O segundo parágrafo do texto apresenta um exemplo de professor que demonstra coerência entre sua prática e seu discurso independentemente do contexto histórico.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46964
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
Acerca das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto anterior, julgue os itens a seguir.

De acordo com o primeiro parágrafo do texto, quem pensa certo alinha suas ações e seu discurso.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-46962
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Prefeitura Municipal de São Cristóvão-SE Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Professor de Educação Básica Nível: Superior Ano: 2019
A respeito das ideias, dos sentidos e das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue os itens que se seguem.

Com a pergunta formulada no quarto parágrafo do texto, o autor pretende desconstruir a ideia de que o mundo é superficial, argumentando que as pessoas em geral não aceitam essa condição.
  • A: Certo
  • B: Errado
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