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Foram encontradas 24771 questões.
ID: Q-48091
Assunto: Reescrita Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso o trecho “a zona que abrange quase toda a vida conhecida” (R. 6 e 7) fosse reescrito da seguinte forma: a área que preserva quase toda a vida de que se têm conhecimento.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48089
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

O texto trata das dificuldades orgânicas, físicas e sociais impostas aos seres vivos para a sua sobrevivência no ambiente planetário.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48086
Assunto: Classes de Palavras , Coesão e Coerência , Pronomes Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o pronome “você”, em suas duas ocorrências (R. 4 e 22), poderia ser substituído por alguém.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48083
Assunto: Pontuação , Vírgula Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

Na linha 24, o emprego da vírgula após o travessão é facultativo.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48081
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Sentido de Palavras Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

O emprego da palavra “discreto” (R.3) enfatiza a ideia da pequena dimensão em que ocorrem as condições mínimas para a vida humana.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48075
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

A argumentação de que o planeta Terra é o único ambiente suscetível de prover a vida humana no espaço da Via Láctea é desenvolvida de forma decisiva no texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48072
Assunto: Pontuação Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto I, julgue os itens a seguir.

Na linha 9, os dois-pontos têm a função de introduzir uma explicação referente à informação anterior.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48068
Assunto: Pontuação , Vírgula Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto I, julgue os itens a seguir.

Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto se, feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas, o ponto final logo após “século XIX” (R.9) fosse substituído por vírgula.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48065
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto I, julgue os itens a seguir.

De acordo com o autor do texto, a predição de Lafargue, segundo a qual a máquina libertaria o ser humano para o lazer, ainda não se concretizou
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48060
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Em relação às estruturas linguísticas e às ideias do texto I, julgue os itens a seguir.

Na linha 5, o emprego do travessão tem a função de enfatizar a ausência de contato humano nas atividades realizadas no cotidiano, que são narradas no primeiro parágrafo.
  • A: Certo
  • B: Errado
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