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Foram encontradas 25009 questões.
ID: Q-55393
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Considerando tipos e gêneros textuais, é correto afirmar que o texto selecionado é, predominantemente:
  • A: narrativo; caracteriza-se por conter um depoimento; emprega linguagem objetiva.
  • B: injuntivo; caracteriza-se por conter dados acadêmicos; emprega linguagem subjetiva.
  • C: descritivo; caracteriza-se por conter a prescrição de condutas; emprega linguagem subjetiva.
  • D: argumentativo; caracteriza-se por conter diferentes pontos de vista; emprega linguagem objetiva.
  • E: expositivo; caracteriza-se por conter explicações; emprega linguagem objetiva.
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ID: Q-55388
Assunto: Coesão , Conjunções , Regência Verbal e Nominal Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia o texto para responder à questão.

Para que haja coesão entre as ideias, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por:
  • A: no qual … onde … por isso … todavia o
  • B: com o qual … em que … aqui … ao qual o
  • C: durante o qual … conforme … onde … ao qual o
  • D: durante o qual … em que … por isso … cujo
  • E: com o qual … conforme … contudo … cujo
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ID: Q-55386
Assunto: Emprego Verbal Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia um trecho do conto “Moto de mulher”, de Jarid Arraes, para responder à questão.

Assinale a alternativa em que a frase elaborada a partir das ideias do texto traz as formas verbais empregadas de acordo com a norma-padrão.
  • A: A narradora devia ter percebido que, depois que contera o desespero, teria conseguido voltar à cidade de onde partia para sua primeira viagem.
  • B: A narradora deverá perceber que, assim que contém o desespero, conseguirá voltar à cidade de onde havia partido para sua primeira viagem.
  • C: A narradora deveria perceber que, tão logo contivesse o desespero, conseguiria voltar à cidade de onde partira para sua primeira viagem.
  • D: A narradora devia perceber que, desde que contesse o desespero, iria conseguir voltar à cidade de onde partiu para sua primeira viagem.
  • E: A narradora deve perceber que, contanto que contenha o desespero, conseguira voltar à cidade de onde parte para sua primeira viagem.
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ID: Q-55384
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia um trecho do conto “Moto de mulher”, de Jarid Arraes, para responder à questão.

Considerando que a linguagem do texto nem sempre segue o padrão normativo, pode-se concluir corretamente que uma das intenções do uso desse recurso é
  • A: expor as atitudes contraditórias da narradora, como comprova o trecho: “Fiquei olhando pra todo lado, o celular quase sem sinal.”.
  • B: enfatizar as limitações expressivas da linguagem coloquial, como comprova o trecho: “Imagina se levam minha moto zerada…”.
  • C: evidenciar a inépcia da narradora, como comprova o trecho: “Feliz demais, me sentindo que nem uma passarinha em cima da moto.”.
  • D: imprimir um tom lírico à narrativa, como comprova o trecho: “Comprei uma Honda que tava na promoção e saí da loja dirigindo.”.
  • E: retratar a maneira de ser da narradora, como comprova o trecho: “… ela me olhando impaciente, mas eu tava juntando a cara pra falar que era dez reais.”.
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ID: Q-55382
Assunto: Advérbio Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia um trecho do conto “Moto de mulher”, de Jarid Arraes, para responder à questão.

Assinale a alternativa em que as expressões destacadas nos trechos do texto indicam, respectivamente, causa, intensidade e reiteração.
  • A: … não andei nem três quarteirões e uma mulher fez sinal com a mão. / O sol rachando. / … com medo de qualquer cara de macho que aparecia nas calçadas.
  • B: Não segurava na cintura de mototáxi homem que era pra não dar liberdade. / … até arde o olho, mas é um sentimento gostoso de quase voar. / Eu disse que pois é de novo.
  • C: Feliz demais, me sentindo que nem uma passarinha… / Eu dei um sorrisinho meio troncho. / Fui deixar essa mulher tão longe que eu nem sabia onde era aquilo.
  • D: … guardei por três meses enquanto esperava a oportunidade da moto. / Otária demais, só oito reais. / Fiquei nessa angústia, duas horas perdida.
  • E: Achava que ela ia reclamar do preço, mas ela me entregou o dinheiro e sumiu… / Parecia que não ia chegar nunca. / Mais feliz do que quando peguei a moto pela primeira vez.
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ID: Q-55374
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EsFCEx Banca: Exército Brasileiro Cargo: Oficial do Quadro Complementar - Administração Nível: Superior Ano: 2020
Leia um trecho do conto “Moto de mulher”, de Jarid Arraes, para responder à questão.

De acordo com as informações do texto, a narradora
  • A: notou que a cliente, habitualmente mais confiante ao ser conduzida por homens, ficou pouco à vontade em ser conduzida em uma moto pilotada por mulher.
  • B: revoltou-se ao concluir que a cliente quis fazê-la de otária e, temendo ser assaltada por alguém, voltou rapidamente para a praça da Matriz.
  • C: ficou constrangida ao perceber a hesitação da cliente pelo fato de a narradora não conhecer os arredores da cidade onde a mulher residia.
  • D: reconheceu que a primeira corrida não compensou financeiramente, todavia, ao retornar à cidade, a sensação de superação suplantou as adversidades.
  • E: comprou o colete especificado por lei quando pensou, pela primeira vez, em exercer a profissão de mototáxi, atividade tradicionalmente masculina.
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ID: Q-55360
Assunto: Concordância Verbal e Nominal Instituição: CIAAR Banca: Aeronáutica Cargo: Engenheiro da Computação Nível: Superior Ano: 2020
O infinitivo pessoal ora se flexiona, ora não. O verbo indicado nos parênteses deverá flexionar-se de modo a estabelecer corretamente a concordância em
  • A: Alunos e professores acabaram de (sair) para uma visita a Inhotim.
  • B: Costumavam (fazer) planos para nunca desistirem de seus sonhos.
  • C: Os cientistas ainda não foram capazes de (erradicar) o vírus corona.
  • D: O casal viu se (espalhar) pelos ares as páginas de suas lembranças.
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ID: Q-55358
Assunto: Coesão , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: CIAAR Banca: Aeronáutica Cargo: Engenheiro da Computação Nível: Superior Ano: 2020
Se a coerência tem como função a construção dos sentidos da textualidade, é correto afirmar que o período que apresenta uma incoerência é
  • A: Faz muito tempo que não vamos à biblioteca, ao cinema e ao museu.
  • B: Graças à derrota daquele dia, o time não se classificou para o mundial.
  • C: Ele pediu para eu guardar segredo, mas foi difícil para mim ficar calada.
  • D: Sabíamos que o resultado nada tinha a ver com o desempenho do grupo.
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ID: Q-55355
Assunto: Figuras de Linguagem , Interpretação e Compreensão de Textos , Significação das Palavras (sinônimos, antônimos e polissemia) Instituição: CIAAR Banca: Aeronáutica Cargo: Engenheiro da Computação Nível: Superior Ano: 2020
Na Língua Portuguesa, há determinadas palavras que podem apresentar uma multiplicidade de significados, de acordo com seu contexto de uso.

A partir desse conceito, leia o texto a seguir.

A esse respeito, é correto afirmar que o conceito apresentado se aplica à palavra “sonho”, não só por apresentar sentido ambíguo perceptível no texto da propaganda, como também porque no seu emprego identifica-se um fato linguístico denominado
  • A: ironia.
  • B: sinonímia.
  • C: denotação.
  • D: polissemia.
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ID: Q-55353
Assunto: Divisão Silábica Instituição: CIAAR Banca: Aeronáutica Cargo: Engenheiro da Computação Nível: Superior Ano: 2020
A questão se refere ao texto a seguir.

Considerando-se as palavras que compõem o texto, uma informação quanto à divisão e à classificação silábica está corretamente indicada em
  • A: A – QU – I é uma trissílaba.
  • B: HÁ – BI – TUAL é uma trissílaba.
  • C: TÉ – C – NI - CA é uma polissílaba.
  • D: DE – MEN – CI – AIS é uma polissílaba.
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