Questões de Português para Concursos

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Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.



Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
  • A: quanto ao justo sentido das palavras (1º parágrafo) = em vista da justiça dos vocábulos.
  • B: numa forma sintética, formulam lições (1º parágrafo) = trazem ensinamentos em feitio conciso.
  • C: tal como dispõe o dicionário (2º parágrafo) = à semelhança do que investiga o nosso vocabulário.
  • D: fazendo subentender a ação divina (3º parágrafo) = deixando de contar com a Providência.
  • E: num sistema de reforço mútuo (3º parágrafo) = num complexo de forças exclusivas.

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.



No terceiro parágrafo do texto, explicita-se a diferença entre ordem providencial e ordem previdenciária, com base no fato de que
  • A: se caracterizam por bem distintos modelos de gestão.
  • B: a prática de ambas tem demonstrado o quanto elas são inconciliáveis.
  • C: são radicalmente antitéticas, embora a primeira decorra da segunda.
  • D: apenas a primeira delas é administrável no plano da vida prática.
  • E: apenas a segunda admite a possibilidade de algum planejamento.

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.



No segundo parágrafo do texto,
  • A: os dois provérbios referidos devem ser entendidos como formas diferentes de enunciar uma mesma significação.
  • B: explora-se o sentido negativo do que seja uma “prevenção”, na acepção que ela pode ter de “atitude preconceituosa”.
  • C: cita-se por inteiro um provérbio com o qual se pode relativizar o que afirma o provérbio que dá o título ao texto.
  • D: o autor insiste na ideia de que a sabedoria dos provérbios está em não se contradizerem em suas lições básicas.
  • E: o conceito de “prevenir” é tomado no duplo sentido de antecipar o que é possível e de postergar o que é inevitável.

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

O paralelo que o autor do texto estabelece entre os dicionários e os provérbios justifica-se porque
  • A: ensinam, de modo sintético, o sentido essencial das palavras e a interpretação das experiências vividas.
  • B: ajudam-nos a compensar pela livre fantasia a dureza do realismo pragmático que está no comando de nossas vidas.
  • C: são complementares quando reforçam a carência de sentido das palavras cuja trajetória histórica nos seja desconhecida.
  • D: propõem, em seu modo desenvolvido e descritivo, os cuidados que devemos tomar no uso da linguagem cotidiana.
  • E: opõem-se quanto à finalidade, uma vez que o princípio educativo dos provérbios não resiste a uma consulta aos dicionários.

Um pequeno adorno doméstico traz estas palavras: “Uma casa com cachorro é um lar feliz”.

Deduz-se dessa frase que:
  • A: uma casa sem cachorro é um lar infeliz;
  • B: a causa da felicidade de um lar é a presença de um cão;
  • C: os cães são os melhores amigos do homem;
  • D: um cachorro traz felicidade aos casais sem filhos;
  • E: seria conveniente que todos tivéssemos cachorros.

“Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu”.

Um texto, em sua escritura, omite uma série de palavras; a opção em que o emprego de palavras ou informações omitidas (entre parênteses) estaria perfeitamente adequado ao texto é:
  • A: Uma noite destas (noites);
  • B: vindo (do centro) da cidade;
  • C: (eu) encontrei;
  • D: no trem da (Estrada de Ferro) Central (do Brasil);
  • E: aqui do bairro (do Engenho Novo).

“Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho Novo, encontrei no trem da Central um rapaz aqui do bairro, que eu conheço de vista e de chapéu”.

Esse segmento dá início ao romance Dom Casmurro, um dos mais famosos da literatura brasileira.

A opção em que a afirmativa está correta é:
  • A: em lugar de “destas” deveria estar “dessas”;
  • B: “vindo” deveria ser substituído por “quando vinha”;
  • C: em lugar de “para o” deveria estar “ao”;
  • D: o termo “no trem da Central” poderia estar entre vírgulas;
  • E: o pronome “eu” deveria ser omitido no texto.

“Mesmo sendo ricos, não quiseram que seus filhos estudassem nos Estados Unidos”.

Mantendo-se o sentido original, a frase sublinhada pode ser adequadamente substituída por:
  • A: Ainda que sejam ricos;
  • B: Porque são ricos;
  • C: Já que são ricos;
  • D: Embora fossem ricos;
  • E: Por serem ricos.

A frase abaixo em que o conectivo como mostra valor de causa é:
  • A: A prova não saiu como ele desejava;
  • B: O autor passou a ser visto como um gênio;
  • C: Como se ferira no acidente, andava devagar;
  • D: Espero que tudo corra como planejado;
  • E: Agiu como bandido.

Todas as frases abaixo sofreram a mesma alteração; a opção em que a mudança da frase traz um erro de conjugação verbal é:
  • A: Queremos as informações corretas / Se vocês quiserem, eu também quererei;
  • B: Trago o automóvel hoje / Se você trouxer, eu também trarei;
  • C: Vejo a corrida daqui / Se você vir, eu também verei;
  • D: Faço minhas obrigações sempre / Se você fizer, eu também fazerei;
  • E: Não sei onde ele mora / Se você não souber, eu também não saberei.

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