Questões de Português para Concursos

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“As pessoas de classe deixam à plebe tanto a preocupação de pensar, quanto o temor de pensar erroneamente.”

Na frase acima, o termo sublinhado traz implícito um adjetivo (alta classe).
Assinale a opção em que a expressão sublinhada não mostra a mesma situação.
  • A: Meu pai sempre aconselhava que procurássemos uma menina de família para casar.
  • B: Sempre devemos respeitar as pessoas de idade.
  • C: As pessoas do interior são mais francas.
  • D: A empregada trouxe do mercado um pacote de manteiga de qualidade.
  • E: Os dois times mostraram um futebol de categoria.

Em todas as opções a seguir há um período composto por dois segmentos separados por um ponto.

Assinale a opção em que o conectivo substitui adequadamente esse ponto.
  • A: Em época de paz, os filhos enterram os pais. Em épocas de guerra são os pais que enterram os filhos. / quando.
  • B: Tenho medo de borboletas. Elas têm algo de esquisito, assustador. / conquanto.
  • C: Às vezes vejo um vulto lá fora, que é a velhice. Ela vê que estou trabalhando tanto que resolve procurar outra pessoa. / portanto.
  • D: Não é preciso muito para ser um produtor de coelhos. Você coloca um casal numa gaiola e é tudo./ enquanto.
  • E: No universo tudo procede por vias indiretas. Não existem linhas retas./ pois.

A frase “Dada a causa, a natureza produz o efeito no modo mais breve em que pode ser produzido” mostra uma relação de causa e efeito.

Assinale a opção que apresenta a mesma relação entre seus componentes.
  • A: O mundo é como um camponês embriagado; basta ajudá-lo a montar sobre a sela de um lado para ele cair do outro logo em seguida.
  • B: É praticamente impossível olhar para um pinguim e sentir raiva.
  • C: Sempre que alguém quer esgotar um assunto, esgota a paciência do leitor.
  • D: Cuidado ao ler livros sobre saúde, pois você pode morrer de um erro de impressão.
  • E: Quando as mulheres erram, os homens vão atrás.

As frases a seguir foram retiradas de um dicionário de citações.

Assinale a frase que apresenta um erro gramatical.
  • A: Sempre que ensinares, ensine também a duvidar do que se ensina.
  • B: As nações mais avançadas são sempre as que mais navegam.
  • C: O progresso é um grande atraso.
  • D: O automóvel resolve os problemas dos homens, mas estes não resolvem os problemas dos automóveis.
  • E: Meu invento pode ser explorado como uma curiosidade científica por algum tempo; não tem, porém, futuro comercial.

As frases a seguir mostram orações reduzidas, que foram (I) nominalizadas ou (II) modificadas para orações desenvolvidas.
Assinale a opção em que isso não foi feito de forma adequada.
  • A: Não se pode descobrir novas terras sem aceitar perder de vista a costa por um longo tempo. / (I) sem a aceitação; (II) sem que se aceite.
  • B: Não se pode descobrir novas terras sem aceitar perder de vista a costa por um longo tempo. / (I) sem a perca; (II) sem que se perca.
  • C: A viagem da descoberta consiste não em achar novas paisagens, mas em ver com novos olhos. / (I) no achado de; (II) em que se ache.
  • D: A viagem da descoberta consiste não em achar novas paisagens, mas em ver com novos olhos. / (I) na visão; (II) em que se veja.
  • E: Errar é humano, mas é preciso um computador para realmente pisar no tomate. / (I) uma pisada real; (II) que realmente se pise.

Nossas necessidades são muitas , mas nossos desejos são incontáveis.

Nessa frase, o segundo termo sublinhado mostra uma intensificação do primeiro.
Assinale a opção em que essa estratégia se repete.
  • A: “Livros trazem a vantagem de podermos estar sós e acompanhados.”
  • B: “Documentários são tão verdadeiros ou tão mentirosos quanto a ficção.”
  • C: “O escritor não escreve o que ouve, nem o que houve. Escreve o que sente.”
  • D: “Quando você possui um livro com mente e espírito, você enriquece. Mas quando você o passa adiante, enriquece triplamente.”
  • E: “Livros são os mais silenciosos e constantes amigos. Os conselheiros mais acessíveis e sábios. E os mais pacientes professores.”

A expressão em destaque na passagem – ... percebeu que tinha esbarrado em alguém que não podia vê-la e que, portanto, a responsabilidade de desviar era dela. – expressa a ideia de
  • A: explicação, podendo ser substituída, com coerência, por porém.
  • B: causa, podendo ser substituída, com coerência, por porque.
  • C: tempo, podendo ser substituída, com coerência, por então.
  • D: modo, podendo ser substituída, com coerência, por assim.
  • E: conclusão, podendo ser substituída, com coerência, por logo.

No enunciado do 4º parágrafo “Para quê! Nunca se chorou tanto num velório, sem se ligar pro morto. A parentada chorava às pampas, mas não apareceu ninguém com peito para desrespeitar a vontade do falecido.”, as expressões destacadas reportam, correta e respectivamente, aos sentidos de
  • A: coletivo e oposição.
  • B: grupo seleto e conclusão.
  • C: dispersão e consequência.
  • D: conjunto e adição.
  • E: restrição e comparação.

Em “Será ingenuidade, entretanto, contar com uma aprovação fácil – os sindicatos da categoria já se mobilizam contra o texto.”, a conjunção e o advérbio destacados estabelecem no período, respectivamente, relações de sentido de
  • A: conclusão e afirmação.
  • B: conclusão e modo.
  • C: oposição e tempo.
  • D: explicação e tempo.
  • E: oposição e afirmação.

Considere as frases do segundo e terceiro quadrinhos:

Quando você queria escrever alguma monstruosidade, era possível comentar de maneira anônima. / Hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.
Assinale a alternativa em que o acréscimo da conjunção, destacada na segunda frase, expressa sentido compatível com o contexto do trecho.
  • A: Por isso, hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.
  • B: Porque, hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.
  • C: Contudo, hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.
  • D: Portanto, hoje em dia, essas frescuras não são mais necessárias.
  • E: Contanto que, hoje em dia, essas frescuras não sejam mais necessárias.

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