Questões de Português para Concursos

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Foram encontradas 25035 questões.
ID: Q-35496
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Décio Terror Banca: Simulado Cespe Cargo: Questão Inédita Nível: Superior Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2019
Segundo Rui Barbosa, caracteriza a política o aperfeiçoamento do espírito humano e certa semelhança com a politicalha.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-35493
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Décio Terror Banca: Simulado Cespe Cargo: Questão Inédita Nível: Superior Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2019
O autor preferiu usar politicalha a politicagem porque este, embora expresse todo o desprezo do objeto significado, é muito corriqueiro entre nós.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-35489
Instituição: Décio Terror Banca: Simulado Cespe Cargo: Questão Inédita Nível: Superior Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2019
O texto se estrutura num antagonismo entre o que é visto como virtude e o que é visto como vício.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-35459
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







Segundo a canção, só NÃO é apontado como indicador de intranquilidade nas favelas a/o
  • A: gravidez na adolescência.
  • B: uso de álcool
  • C: busca pela fama.
  • D: falta de estudo.
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ID: Q-35456
Assunto: Funções de Linguagem , Interpretação e Compreensão de Textos , Variação Linguística , Versificação Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







Assinale a alternativa que contém uma afirmativa INCORRETA
  • A: O verso “E estudar do sucesso é o preço” pode ser considerado um hipérbato.
  • B: No texto, não há marcas de oralidade.
  • C: Percebe-se que há, na canção, mais de uma função de linguagem, como, por exemplo, a emotiva e a poética.
  • D: Há rimas ricas e pobres ao longo de toda a canção.
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ID: Q-35453
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019









Leia com atenção o trecho a seguir.

“Contando os plaquê de 100, dentro de um Citroën / Aí nóis convida, porque sabe que elas vêm / De transporte nóis tá bem, de Hornet ou 1100 / Kawasaki, tem Bandit, RR tem também / Nóis mantém a humildade Mas nóis sempre para tudo” (Plaquê de 100, de MC Guimê)

Pela leitura desse trecho da canção de MC Guimê, só NÃO se pode inferir que esse gênero musical

  • A: “...como tantos gêneros musicais que vieram das áreas urbanas mais pobres, conquistou parte da classe média.”
  • B: “...é hoje uma forma de expressão comunitária, por meio da qual se comunicam e afirmam sua identidade habitantes dos morros e comunidades populares.”
  • C: “...reproduz o modelo de comportamento, aspirações e ideais dominantes (consumismo, individualismo e exaltação da vida privada)...”
  • D: “...carrega uma tal profusão de marcas – carros, roupas, perfumes, bebidas – que até se poderia suspeitar de vultosos contratos de merchandising.”
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ID: Q-35450
Assunto: Coesão , Conjunções , Preposição Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







As conjunções e preposições, além de ligarem palavras ou orações de um texto, estabelecem entre eles relações de sentido. Assinale a alternativa em que a relação de sentido apontada está INCORRETA.
  • A: “O público não só entende como compartilha o sonho...” (ℓ. 24 e 25) => Adição
  • B: “...os meninos com correntes douradas...” (ℓ. 09) => Companhia
  • C: “Por quarenta minutos, ele intercala canções de seu repertório...” (ℓ. 13 e 14) => Duração
  • D: ”Festas e shows assim se repetem por outras cidades e clubes.” (ℓ. 27 e 28) => Extensão
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ID: Q-35447
Assunto: Oração Subordinada Adjetiva , Sintaxe da Oração Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







Observe os termos sublinhados em cada alternativa e assinale aquela cuja análise, entre parênteses, está adequada.
  • A: “... MC Guimê, o principal nome do funk ostentação, fará seu show...” – (Aposto)
  • B: “Por quarenta minutos, ele intercala canções de seu repertório com sucessos de outros funkeiros...” – (Oração Subordinada Adverbial de Tempo)
  • C: “Para Guimê, natural da periferia de Osasco, cidade da grande São Paulo...” – (Adjunto Adverbial de Lugar)
  • D: “Como tantos gêneros musicais que vieram das áreas urbanas mais pobres...” – (Oração Subordinada Adjetiva Explicativa)
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ID: Q-35444
Assunto: Gêneros Textuais , Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Fundamental Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







Após a leitura atenta do texto, analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que contém comentários adequados em relação a ele.
  • A: O texto se divide em duas partes: a primeira é narrativa, iniciando-se na (ℓ. 1) e terminando na (ℓ. 24); a segunda é dissertativa e se inicia na (ℓ. 24), indo até a (ℓ. 33).
  • B: Não só o funk, mas outros gêneros musicais advindos das periferias conquistaram a classe média. Entretanto, é ainda para as classes urbanas mais pobres que esse gênero musical constitui um hino de cidadania e identidade.
  • C: O texto se constrói narrando como acontece um evento musical direcionado para as classes C,D,E que os “playboys”, jovens de bairros suburbanos, frequentam ostentando correntes douradas, roupas curtas e de grife, imitando os seus ídolos.
  • D: A aquisição de bens de consumo caros realizada pelos MCs, dos quais Guimê é o maior representante, se dá em função da propagação de marcas famosas em suas letras, por meio de contratos milionários para tal.
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ID: Q-35441
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: EPCAR Banca: Aeronáutica Cargo: Cadete da Aeronáutica Nível: Médio Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2019







De acordo com o texto, o funk possui uma conotação de Marselhesa para os jovens das classes C, D e E porque reafirma a identidade deles ao
  • A: elevar a autoestima juvenil.
  • B: conferir-lhes status de consumidores bem sucedidos.
  • C: criar o sentimento de pertencimento a um grupo.
  • D: enaltecer a sensação de liberdade.
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