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Assinale a frase que mostra um mau emprego do acento grave indicativo da crase.
  • A: Pensa de manhã. Age ao meio-dia. Come à tarde. Dorme à noite.
  • B: O futuro não pertence à ninguém. Não há precursores, apenas há atrasados.
  • C: A História parte da Verdade e ruma em direção à Mentira.
  • D: O tempo presente é semelhante à massa de argila; o tempo passado, ao pó; o tempo futuro, ao cântaro.
  • E: O passado e o futuro nada são se comparados à severidade de hoje.

Os adjetivos podem representar estados, qualidades, características e relações; assinale a frase que mostra um tipo de adjetivo diferente dos demais.
  • A: A melhor forma de emagrecer é ser mãe em tempo integral.
  • B: Aos olhos de um pai, o filho é sempre um filho, seja ou não virtuoso.
  • C: É na educação dos filhos que se revelam as virtudes paternas.
  • D: Os muito velhos são ainda capazes de mostrar derradeiras virtudes.
  • E: No coração materno cabe sempre mais um.

Assinale a frase em que há erro na concordância nominal.
  • A: Os vestidos rosa das modelos não casavam bem com o horário do evento, segundo os especialistas.
  • B: A capa dos livros da coleção, por ser vermelho-escura, atraía a atenção dos clientes da livraria.
  • C: Os sapatos marrons e as bolsas areias combinavam razoavelmente.
  • D: Os automóveis da companhia eram todos eles, por uma questão de uniformidade, azul-claros.
  • E: Sapatos amarelos com bolsas verde-grama não ficam de acordo, salvo em festas patrióticas.

Assinale a frase, baseada no romance Dom Casmurro, que apresenta erro de concordância da palavra “tal”.
  • A: Agora é que o lance é o mesmo; mas se conto aqui, tais quais, os dois lances de há quarenta anos, é para mostrar que Capitu não se dominava só em presença da mãe; o pai não lhe meteu mais medo.
  • B: São bondades, retorquiu lisonjeado. São favores de pessoas dignas, que merecem tudo... Aí está! Nunca ninguém me há de ouvir dizer nada de pessoas tais; por quê? Porque são ilustres e virtuosas.
  • C: Elas me trouxeram também sensações passadas, tal e tantas que eu não poderia dizê-las todas, sem tirar espaço ao resto.
  • D: Tenho ali na parede o retrato dela, ao lado do marido, tais quais na outra casa.
  • E: Tal é a ideia banal e nova que eu não quisera pôr aqui, e só provisoriamente a escrevo.

Assinale a frase em que o termo sublinhado indica simultaneidade temporal.
  • A: Enquanto houver vida, há esperança.
  • B: Assim que chegou a banda, a música começou.
  • C: Após a pandemia, alguns hábitos de higiene mudaram.
  • D: As encomendas para a festa chegaram em seguida.
  • E: Iniciada a confusão, a polícia chegou de imediato.

Assinale a frase em que o emprego das aspas mostra uma função diferente das demais.
  • A: “Meu país, com razão ou não” é uma coisa que nenhum patriota poderia sequer pensar em dizer, exceto num caso de desespero. É como dizer “Minha mãe, bêbada ou sóbria”.
  • B: Como comportar-se com os amigos? “Como gostaríamos que se comportassem conosco”.
  • C: Interrogado sobre o que seria um amigo, disse: “Uma alma solitária que vive em dois corpos”.
  • D: Qual é o melhor momento para o jantar? “Se alguém é rico, quando quiser, se é pobre, quando puder”.
  • E: Um porco disse ao Carvalho: “Você é grande, forte e potente! Admiro-o muito!” “Eu sei”, respondeu o Carvalho com um suspiro, “faz um bom tempo que você engorda com meus frutos!”

“Aquecimento global: Causa natural ou fenômeno provocado?"

Por que a Terra esquenta? O bióxido de carbono e outros contaminantes do ar se acumulam na atmosfera formando uma capa cada vez mais grossa, prendendo o calor do sol e causando o aquecimento do planeta. A principal fonte de contaminação pela emissão de dióxido de carbono são as fontes de geração de energia à base de carvão, pois emitem 2500 de toneladas por ano. No ano de 2003, ondas de calor extremo causaram mais de 20.000 mortes na Europa e mais de 1500 mortes na Índia.
O aquecimento global não está ocorrendo por causas naturais, mas sim pela ação humana. Em suma, somos nós que devemos trabalhar para a redução da temperatura de nosso planeta.”


Sobre esse fragmento textual argumentativo, a tese defendida é a de que
  • A: as fontes de geração de energia à base de carvão são as principais fontes causadoras do aquecimento global.
  • B: o aquecimento global deve ser combatido urgentemente, antes que cause mais mortes na Terra.
  • C: as mortes da Europa e na Índia, em 2003, demonstram que o aquecimento global já atingiu estágio perigoso.
  • D: os homens devem trabalhar pela redução da temperatura em nosso planeta.
  • E: as causas naturais só são parcialmente responsáveis pelo aquecimento global.

Um texto argumentativo mostra um pensamento organizado, já que recorre a isso para justificar ideias e opiniões, persuadir nossos interlocutores de nosso ponto de vista e influir sobre seu comportamento na tomada de decisões.

Assim sendo, a marca abaixo que está ausente desse modo de organização discursiva, é:
  • A: O destaque de um tema polêmico ou discutível.
  • B: Caráter dialógico de confrontação entre proponente e oponente.
  • C: Apresentação de um elemento básico de convencimento.
  • D: Apelo a uma série de distintos elementos que apoiam o tema básico do texto.
  • E: O apelo obrigatório ao raciocínio lógico e ao bom-senso.

Assinale a opção que exemplifica uma tese e não um argumento.
  • A: 80% dos alunos brasileiros mostram conhecimento deficiente de Matemática.
  • B: O transporte público é o principal agente causador da poluição ambiental em São Paulo.
  • C: Os foguetes estourados nos estádios de futebol são um signo de violência.
  • D: A poluição ambiental é tão grave quanto a pobreza, como já disse o prefeito da cidade.
  • E: Os que ajudarem a combater o desemprego terão redução de impostos.

Observe o seguinte fragmento argumentativo:

“A tristeza patológica, o desânimo, a irritabilidade ou a limitação de atividade vital e cognitiva são sintomas inequívocos de uma depressão.”

O tipo de argumento lógico racional que se aplica neste caso, é:
  • A: raciocínio por analogia.
  • B: emprego de generalização.
  • C: apelo a citações.
  • D: citação de exemplos.
  • E: relação causa / consequência.

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