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Texto 2

ENTENDA O QUE É A CAPTURA DE CARBONO

QUE LIMPA O AR EM ESCALA INDUSTRIAL

Tamara Nassif


A descarbonização de setores-chave da economia virou um assunto de urgência máxima. E, ao mesmo tempo em que alternativas aos combustíveis fósseis têm se tornado o foco, a outra ponta desses esforços também tem recebido atenção crescente: a de remoção e captura de carbono.

Faz parte do conceito de “net zero”, ou seja, de zerar as emissões líquidas de carbono até 2050 para evitar o ponto de “não-retorno”. Isso vai acontecer quando a quantidade de carbono levada à atmosfera for igual à quantidade que é removida.

É nesse sentido que surgem as tecnologias de CCUS, sigla em inglês para captura, utilização e armazenamento de carbono, ou apenas CCS, quando usar o carbono capturado não entra na equação.

Trata-se de uma frente de combate à crise climática considerada fundamental pelo IPCC (Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas), da ONU, e pela IEA (Agência Internacional de Energia) – e um mercado que, hoje, movimenta cerca de US$ 10 bilhões ao ano, principalmente por meio de créditos de carbono. [...]


Adaptado de:

https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2024/04/entenda-o-que-e-acaptura-de-carbono-que-limpa-o-ar-em-escala-industrial.shtml. Acesso em: 22 abr. 2024.

Assinale a alternativa que analisa corretamente o primeiro parágrafo do Texto 2.
  • A: Outra possiblidade de grafia da palavra “setores-chave” é “setor-chaves”.
  • B: O verbo “virou” apresenta o mesmo significado que em “Ele virou à esquerda no cruzamento”.
  • C: Em “[...] alternativas aos combustíveis fósseis [...]”, o termo destacado pode ser substituído por “para os”.
  • D: O termo “têm” é acentuado por se tratar do verbo “ter” flexionado no plural e concordando com o sujeito “combustíveis fósseis”.
  • E: O pronome átono “se” pode ser posposto ao verbo “tornado” sem que isso infrinja as regras de colocação pronominal da norma-padrão.

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. O assunto desse texto foi sugerido por uma colega de profissão da autora.
II. Os dados sobre o uso do WhatsApp apresentados pela autora, segundo ela, são fruto de uma pesquisa acadêmica.
III. Geralmente, quando nos sentimos afetados por uma mensagem mais ríspida, é porque algo sério ocorreu e não querem nos informar pelo WhatsApp.

Quais estão corretas?
  • A: Apenas I.
  • B: Apenas II.
  • C: Apenas I e II.
  • D: Apenas I e III.
  • E: Apenas II e III.

Analise a charge e as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

Imagem associada para resolução da questão
I. Tanto a charge quanto o texto de Claudia Tajes abordam o mesmo assunto: mensagens de texto apagadas.
E
II. A charge sugere a satisfação do diabo com aquilo que a autora considera extrema falta de empatia: apagar mensagens de texto.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
  • A: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
  • B: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.
  • C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  • D: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
  • E: As asserções I e II são proposições falsas.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 04, 22 e 28.
  • A: à – à – Às
  • B: à – a – Às
  • C: à – à – As
  • D: a – à – As
  • E: a – a – Às

A respeito da palavra com a lacuna pontilhada da linha 20, analise as assertivas a seguir:

I. O espaço pontilhado deve ser preenchido com “ch”.
II. Trata-se de um substantivo masculino que não apresenta variação de gênero.
III. Um sinônimo possível para essa palavra seria “afronta”.


Quais estão corretas?
  • A: Apenas I.
  • B: Apenas II.
  • C: Apenas I e II.
  • D: Apenas I e III.
  • E: Apenas II e III.

A respeito da palavra com a lacuna pontilhada da linha 20, analise as assertivas a seguir:

I. A lacuna pontilhada deve ser preenchida com a letra “o”.
II. O significado da palavra nesse contexto é “metade”.
III. Trata-se de um advérbio.

Quais estão corretas?
  • A: Apenas I.
  • B: Apenas II.
  • C: Apenas I e III.
  • D: Apenas II e III.
  • E: I, II e III.

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir corretamente a palavra “premente” (l. 02) sem causar alterações ao sentido original do texto.
  • A: Urgente.
  • B: Lento.
  • C: Demorado.
  • D: Moroso.
  • E: Interessante.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ideia introduzida pela conjunção “que” sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto:

“Alguns com tantos erros de português que nem dá para entender”
  • A: Causa.
  • B: Condição.
  • C: Comparação.
  • D: Consequência.
  • E: Concessão.

Assinale a alternativa que indica corretamente a classe de palavra à qual pertence a palavra “credo” (l. 24).
  • A: Preposição.
  • B: Conjunção.
  • C: Interjeição.
  • D: Pronome.
  • E: Adjetivo.

Analise os trechos retirados do texto e assinale a alternativa na qual a palavra sublinhada NÃO seja um advérbio.
  • A: É hoje a maior forma de comunicação.
  • B: Até parece não existir mais vida.
  • C: Só parece que o mundo é mais que isso.
  • D: Até para pedido de casamento.
  • E: A cabeça já viajou por todas as hipóteses.

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