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“Estou no Céu?”, ele poderia muito bem se perguntar, “Ou, talvez, no Inferno?”

Caso o autor do texto optasse por usar o discurso indireto, o segmento acima deveria apresentar a seguinte construção: Ele poderia muito bem se perguntar
  • A: consigo mesmo: onde estou, este é o Céu ou o Inferno?
  • B: se estou no Céu, ou no Inferno, quem sabe?
  • C: aonde estaria eu, se no Céu, talvez, ou no Inferno.
  • D: onde estaria, se no Céu, ou se no Inferno.
  • E: onde haverá de estar: no Céu ou no Inferno?

Está inteiramente adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:
  • A: A energia atômica, que seu uso pode se dar em várias direções, marcou o início de uma nova era na história da Humanidade.
  • B: Seria enorme o espanto ao qual um camponês do ano 1.000 se sentiria invadido caso viesse a cair na era da Revolução Científica.
  • C: Tomou proporções gigantescas o crescimento econômico porque foi marcado o período dos últimos quinhentos anos
  • D: É altíssima a capacidade de armazenamento de dados aonde se capacitam os computadores das grandes corporações.
  • E: Um microscópio doméstico, de cuja capacidade riríamos hoje, foi fundamental para a revelação visual dos micro-organismos.

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
  • A: em que aceleração frenética tudo se daria (4º parágrafo) = em que ritmo ousado ocorreriam.
  • B: tivesse caído em letargia (1º parágrafo) = entrasse num estado letárgico
  • C: sem precedentes no poderio humano (2º parágrafo) = sem previsão nos dotes humanitários.
  • D: Durante a maior parte da sua história (3º parágrafo) = Ao longo da sua história mais típica
  • E: o momento mais notável e definidor (4º parágrafo) = a instância mais solene e consumada

De acordo com o que se afirma no parágrafo
  • A: quarto, o primado da ciência e da tecnologia pode levar a consequências históricas drasticamente diferentes.
  • B: primeiro, nunca houve tanta defasagem entre estágios tecnológicos como a que ocorreu entre um camponês espanhol e um marinheiro de Colombo.
  • C: segundo, as vantagens trazidas pelo advento da computação são de ordem quantitativa, não alterando os efeitos naturais dos eventos.
  • D: terceiro, os homens só vieram a saber da existência de micro-organismos depois que um microscópio lhes facultou a produção de bactérias.
  • E: quarto, a Revolução Científica teve como marcos históricos iniciais a invenção da bomba atômica e a tecnologia que levou o homem à Lua.

Da leitura do segundo parágrafo depreende-se que o crescimento fenomenal e sem precedentes no poderio humano manifestou-se sobretudo considerando-se
  • A: a socialização de bens de consumo e de serviços públicos.
  • B: o aspecto quantitativo das alterações ambientais
  • C: a capacidade de produzir e sintetizar operações mais complexas.
  • D: o rigor ético que passou a orientar a nossa ciência.
  • E: a facilidade de improvisarmos diante dos obstáculos e desafios.

É inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte construção:
  • A: Não fosse a curiosidade científica, aquele pequeno microscópio não terá entrado na história pela façanha que propiciara.
  • B: Caso não tivesse ocorrido o uso do modesto microscópio, a descoberta dos micro-organismos haveria de esperar mais algum tempo.
  • C: Fora providencial o uso daquele pequeno microscópio para que se venha a descobrir a existência de micro-organismos.
  • D: Teria sido adiada a revelação dos micro-organismos no caso de aquele cientista não vier a utilizar seu microscópio doméstico.
  • E: Ninguém imaginará que um microscópio tão limitado pudesse ter sido responsável pelo achado que então se dera.

A tese central do autor do texto é a de que
  • A: a inovação da área tecnológica depende de feitos históricos algo aleatórios, a partir dos quais tudo se revoluciona.
  • B: a marcha da nossa civilização, desde os primórdios, vem ocorrendo numa progressão contínua, em ritmo tão regular como irrefreável.
  • C: nos últimos cinco séculos a humanidade vem experimentando uma cada vez mais rápida sucessão de conquistas científicas.
  • D: desde o início da Idade Média a tecnologia vem propiciando fulminantes avanços, sobretudo no campo das ciências naturais.
  • E: o ritmo dos feitos mais recentes da nossa ciência parece ter sofrido relativa retração, se comparado ao de períodos anteriores.

As experiências de vida de um marinheiro, ao tempo de Colombo,
  • A: faziam-no desfrutar de condições profissionais mais vantajosas do que aquelas em que vivem os marujos modernos.
  • B: amadureciam-no rapidamente graças ao ritmo frenético das conquistas tecnológicas daquela época
  • C: tornavam-no apto a antecipar os avanços inevitáveis da civilização, sobretudo no campo da tecnologia náutica.
  • D: não o faziam sequer suspeitar do que lhe seria apresentado, caso se visse transportado para o nosso século.
  • E: de pouco lhe valeriam, se postas diante da irracionalidade que passou a comprometer a ciência do século XXI.

As normas de concordância verbal estão plenamente atendidas na frase:
  • A: Atribui-se à prática do loitering, na Europa, desvantagens de sua economia em relação à da América.
  • B: Nos Estados Unidos como na Inglaterra têm diferentes implicações legais a prática do loitering.
  • C: Há países em que se podem punir como contravenção a prática dos que ficam zanzando pelas calçadas.
  • D: Muitas vezes cabe aos guardas interpretar as diferenças entre atos inocentes e supostas contravenções
  • E: Aos espanhóis e aos italianos imputam-se o hábito de se valerem das calçadas para longas conversações.

O segmento sublinhado na frase Os franceses, apesar de latinos, não costumam usar tanto a calçada, pode ser coerentemente substituído por
  • A: supostamente latinos
  • B: conquanto sejam latinos
  • C: latinos que fossem
  • D: uma vez latinos
  • E: porquanto latinos

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