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Texto 1 – A locomotiva desacelera

Desde a virada do século, a China cumpre o papel de locomotiva da economia mundial. Agora, porém, a locomotiva desacelera, talvez bruscamente, encerrando um longo ciclo que se caracterizou pelo boom das commodities e, ainda, por uma expansão acelerada das chamadas “economias emergentes”. Descortina-se uma nova paisagem econômica e geopolítica.
Sob o impacto da desaceleração chinesa, os “emergentes” enfrentam baixas taxas de crescimento ou, como nos casos extremos da Rússia e do Brasil, profundas recessões. Ao mesmo tempo, os fluxos de investimentos estrangeiros mudam de direção, trocando os “emergentes” pelos Estados Unidos. No longo “ciclo das commodities”, desenvolveu-se a tese de que os Brics constituiriam um polo econômico e político capaz de contrabalançar o poder dos Estados Unidos. Tal tese é uma vítima ilustre da transição global que está em curso. (Mundo, outubro de 2015)

O texto 1 pode ser classificado como:
  • A: informativo;
  • B: publicitário;
  • C: didático;
  • D: instrucional;
  • E: normativo.

Medicamentos de risco

Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)

O texto dessa prova é do tipo informativo.
Dentre as opções a seguir, uma delas indica a característica relativa a esse modo de organização discursiva que não está presente no texto. Assinale-a.
  • A: Procura de credibilidade do que é publicado.
  • B: Busca de um tema de interesse.
  • C: Estruturação clara do que é noticiado.
  • D: Interesse pela precisão da informação dada.
  • E: Identificação clara das datas mencionadas.

TEXTO 2 - Manual de princípios éticos para sites de medicina e saúde na internet

A veiculação de informações, a oferta de serviços e a venda de produtos médicos na Internet têm o potencial de promover a saúde mas também podem causar danos aos internautas, usuários e consumidores.
O CREMESP define a seguir princípios éticos norteadores de uma política de autorregulamentação e critérios de conduta dos sites de saúde e medicina na Internet.
1) TRANSPARÊNCIA
Deve ser transparente e pública toda informação que possa interferir na compreensão das mensagens veiculadas ou no consumo dos serviços e produtos oferecidos pelos sites com conteúdo de saúde e medicina. Deve estar claro o propósito do site: se é apenas educativo ou se tem fins comerciais na venda de espaço publicitário, produtos, serviços, atenção médica personalizada, assessoria ou aconselhamento. É obrigatória a apresentação dos nomes do responsável, mantenedor e patrocinadores diretos ou indiretos do site.
2) HONESTIDADE
Muitos sites de saúde estão a serviço exclusivamente dos patrocinadores, geralmente empresas de produtos e equipamentos médicos, além da indústria farmacêutica que, em alguns casos, interferem no conteúdo e na linha editorial, pois estão interessados em vender seus produtos.
A verdade deve ser apresentada sem que haja interesses ocultos. Deve estar claro quando o conteúdo educativo ou científico divulgado (afirmações sobre a eficácia, efeitos, impactos ou benefícios de produtos ou serviços de saúde) tiver o objetivo de publicidade, promoção e venda, conforme Resolução CFM N º 1.595/2000.
3) QUALIDADE
A informação de saúde apresentada na Internet deve ser exata, atualizada, de fácil entendimento, em linguagem objetiva e cientificamente fundamentada. Da mesma forma produtos e serviços devem ser apresentados e descritos com exatidão e clareza. Dicas e aconselhamentos em saúde devem ser prestados por profissionais qualificados, com base em estudos, pesquisas, protocolos, consensos e prática clínica.
Os sites com objetivo educativo ou científico devem garantir a autonomia e independência de sua política editorial e de suas práticas, sem vínculo ou interferência de eventuais patrocinadores.
Deve estar visível a data da publicação ou da revisão da informação, para que o usuário tenha certeza da atualidade do site. Os sites devem citar todas as fontes utilizadas para as informações, critério de seleção de conteúdo e política editorial do site, com destaque para nome e contato com os responsáveis.

O título do texto 2 já define o seu conteúdo como:
  • A: preditivo;
  • B: informativo;
  • C: publicitário;
  • D: normativo;
  • E: instrucional.

Abaixo aparecem indicados tipos diversos de textos; entre eles, o tipo que apresenta um modelo adequado é:
  • A: tipo informativo: livros escolares;
  • B: tipo normativo: regulamentos de prédios;
  • C: tipo publicitário: bulas de remédios;
  • D: tipo didático: requerimentos;
  • E: tipo instrucional: orações religiosas.

Assinale a frase mais proximamente ligada ao texto injuntivo.
  • A: Quando a gente fala em auditoria, muita gente fica de orelha em pé.
  • B: A profissão é bastante badalada no mercado de trabalho e geralmente associada a altos salários.
  • C: No serviço público, então, é um dos cargos mais desejados!
  • D: Mas você sabe qual são as atribuições desses profissionais? Quanto eles ganham? Onde trabalham?
  • E: Descubra o que faz um auditor e o que estudar para se tornar um!

Assinale a opção que apresenta uma frase que pode estar inserida entre os textos classificados como injuntivos.
  • A: Cuide dos anúncios, que o dinheiro cuida de si mesmo.
  • B: Vendeu a empresa. Deixou de ser rico, agora só tem dinheiro.
  • C: Férias coletivas são o prenúncio de demissão.
  • D: Na origem de toda riqueza há coisas que fazem tremer.
  • E: O comércio é a escola do ludíbrio.

Assinale o segmento textual abaixo que deve ser incluído entre os textos normativos.
  • A: Gastos públicos podem também significar investimentos e não desperdício.
  • B: Todos os militares estão obrigados a respeitar os superiores.
  • C: Todos estavam preocupados diante da ação policial, que costumava ser forte e rápida.
  • D: Todos estavam preocupados diante da ação policial, que costumava ser forte e rápida.
  • E: As ordens judiciais devem ser obedecidas.

Cinco tipos diferentes de textos com seus objetivos principais estão listados a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.
  • A: Texto Informativo: alguém que domina um determinado saber pretende comunicá‐lo a alguém que não o possui, por considerar de seu interesse.
  • B: Texto de Propaganda: um enunciador procura motivar, por meios distintos, o leitor/ouvinte a fazer algo ou a deixar de fazer algo.
  • C: Texto Didático: um enunciador procura passar informações para um público aprendiz a fim de que ele possa utilizá‐las nas situações reais.
  • D: Texto Preditivo: um enunciador fornece previsões, fundamentado num conhecimento paranormal, a fim de auxiliar o leitor nas dificuldades da vida real.
  • E: Texto Publicitário: o enunciador procura vender determinado produto, utilizando‐se de estratégias adequadas ao público alvo do produto a ser vendido.

Texto 3 – “A Lua Cheia entra em sua fase Crescente no signo de Gêmeos e vai movimentar tudo o que diz respeito à sua vida profissional e projetos de carreira. Os próximos dias serão ótimos para dar andamento a projetos que começaram há alguns dias ou semanas. Os resultados chegarão rapidamente”.

O texto 3 é relativo ao horóscopo do signo de Gêmeos, consultado no dia 6 de dezembro de 2014; o exemplo que é inadequado à marca desse tipo de gênero textual é:
  • A: a presença de formas verbais no futuro, como “vai movimentar”;
  • B: a predominância de previsões positivas, como “serão ótimos”;
  • C: a utilização de jargão da área de astrologia, como “entra em sua fase Crescente”;
  • D: o emprego de vocábulos de sentido pouco específico, como “os resultados chegarão”;
  • E: o emprego de pronomes diretamente relacionados ao interlocutor, como “em sua fase Crescente”.

A alternativa que mostra modelos de textos ligados corretamente ao seu tipo textual é:
  • A: leis, portarias / instrucional.
  • B: notícias / didático.
  • C: livros escolares / informativo.
  • D: instruções de montagem / normativo.
  • E: horóscopos / preditivo.

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