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Assinale a opção em que todos os vocábulos são paroxítonos, com acentos gráficos corretos.
  • A: avaro / aziago / Nóbel.
  • B: récem / tulipa / estalido.
  • C: pudico / réfem / têxtil.
  • D: erudito/ filantropo / rubrica.
  • E: decano / etiope / bavaro.

Nas frases a seguir há locuções adjetivas formadas com a preposição sem.

Assinale a frase em que a locução é substituída adequadamente por um adjetivo de mesmo sentido.
  • A: A única coisa sem mistério é a felicidade porque ela se justifica por si só. / insolúvel.
  • B: A felicidade é um agora sem nenhuma pressa. / vagaroso.
  • C: A vida dos ricos é muito sem graça. / desgraçada.
  • D: A vida sem finalidade deve ser evitada. / imprópria.
  • E: As viagens sem destino são interessantes. / perdidas.

Observe a seguinte frase:
Felicidade é um fluxo de caixa positivo.
Sobre os componentes e significação dessa frase, assinale a afirmação correta.
  • A: A estrutA estrutura da frase é a de uma definição.ura da frase é a de uma definição.
  • B: A frase envolve o campo semântico da política.
  • C: Na frase há uma comparação entre a felicidade e a pobreza.
  • D: A frase está na voz passiva pronominal.
  • E: “positivo” é um adjetivo de que refere a “caixa”.

As frases podem ser reescritas de forma a se tornarem formalmente mais adequadas, sem mudanças de sentido. Reescrevemos todas as frases a seguir.

Assinale a opção em que a reescritura é mais adequada do que a forma original.
  • A: A sabedoria não é outra coisa senão a ciência da felicidade. / A sabedoria nada demais é do que a ciência da felicidade.
  • B: A felicidade de um homem não consiste na ausência, mas sim no domínio de suas paixões. / A felicidade de um homem consiste no domínio de suas paixões e não na ausência de suas paixões.
  • C: O bom ouvinte usualmente está pensando em alguma outra coisa. / O bom ouvinte está pensando em alguma outra coisa usualmente.
  • D: Milhares de velas podem ser acesas de uma única vela e a vida da vela não será encurtada. / Milhares de velas podem ser acesas de uma única e a vida dela não será encurtada.
  • E: Use palavras brandas e argumentos fortes. / Use palavras fortes e argumentos brandos.

Entre as funções de linguagem há uma, que se denomina conativa, marcada pelo interesse maior voltado para o receptor da mensagem.

Assinale a frase que exemplifica esse tipo de função.
  • A: Aquilo que se cala ainda pode ser dito; mas aquilo que foi dito já não pode ser calado.
  • B: Ações falam mais alto que as palavras.
  • C: Os olhos gritam o que os lábios temem dizer.
  • D: Fale de acordo com o que pensa e aja de acordo com o que fala.
  • E: Comunicação é a arte de ser entendido.

Leia o texto a seguir.

Campeão do mundo, medalha de ouro...

Os homens inventaram esportes que os países, as regiões, as cidades e os povoados podem utilizar para lutarem uns contra os outros. Organizam campeonatos, copas do mundo e, claro, Jogos Olímpicos. É como se essas competições fossem inventos para substituírem as batalhas, como se existissem para que as pessoas pudessem lutar seguindo regras, com árbitros que controlam a violência. Guerrear com bolas, raquetes, em estádios, campos, praças... sempre será melhor que lutar nos campos de batalha com tanques, fuzis e bombas...
No entanto, muitos desses esportes continuam sendo violentos e provocam sofrimentos. Os esportistas se lesionam e às vezes arriscam suas vidas. (...) As pessoas não inventaram os Jogos Olímpicos pela disputa de um ramo de flores mais bonito, nem de uma carta de amor mais doce, nem de um jardim mais bem cuidado. Os grandes encontros esportivos costumam imitar a violência.


Em relação à estruturação e conteúdo do texto acima, assinale a afirmativa correta.
  • A: O tema do texto é a criação dos Jogos Olímpicos como figuração de uma guerra com regras
  • B: A tese do texto é a de que os esportes são uma representação das guerras reais, nos campos de batalha.
  • C: O período final do texto contraria a tese exposta anteriormente.
  • D: O fato de alguns esportistas se lesionarem argumenta a favor de novas regras para as atividades esportivas.
  • E: O texto exalta os Jogos Olímpicos por se terem transformado em puros momentos de glória atlética, sem preocupação com a violência.

Assinale a opção que se apoia em uma argumentação subjetiva.
  • A: O filme, segundo o que posso ver, é tecnicamente perfeito, mas o roteiro não me parece original e o enredo não emociona.
  • B: A primeira causa de mortes de jovens no Brasil são os acidentes de trânsito, pois morrem mais de 10.000 ao ano.
  • C: A pesquisa mostrou que 44% das pessoas consultam o celular logo que despertam.
  • D: Se a mesa mede 1m de largura, não podemos colocá-la na saleta, pois só há um espaço de 70cm.
  • E: A Rússia, segundo a ONU, foi um país invasor no caso da guerra da Ucrânia.

Leia o texto a seguir.

"Sobreviver não é apenas um direito, é uma obrigação. Dentro dos mais estritos limites, sob todas as pressões, até mesmo em face das mais humilhantes concessões, é fundamental sobreviver. Amanhã é um dia novo, ninguém sabe o que a história nos reserva, a felicidade pode estar na esquina, a solução a um passo e, quando você pensa que não pode mais, ainda pode muito."
Millor Fernandes

Sobre a estrutura desse texto argumentativo, assinale a afirmativa correta.
  • A: A tese está exposta na primeira frase do texto: "Sobreviver não é apenas um direito, é uma obrigação".
  • B: O segundo período do texto mostra o primeiro argumento apoiador da tese.
  • C: O terceiro período argumenta a favor da tese com base na intimidação do leitor com vistas a um mundo melhor.
  • D: Os termos "dia novo" e "felicidade" se contrapõem ao termo "solução".
  • E: O termo "direito", na primeira frase do texto é uma oposição lógica ao termo "obrigação".

Leia a frase a seguir.
"Sem desastres nem guerras, com as doenças reduzidas, sem conventos, prolongada a velhice até a idade bíblica, onde irá parar o mundo?" Machado de Assis

Nessa frase, o autor alerta contra
  • A: o pouco desenvolvimento científico, que encurta a vida humana.
  • B: vida retirada dos conventos, que afasta as pessoas da convivência social.
  • C: a longevidade humana que, se aumentada, pode trazer problemas para a vida na Terra.
  • D: a continuidade das guerras, que continuam ceifando vidas humanas bastante jovens.
  • E: o perigo da velhice, que acumula enfermidades sem possibilidades de cura.

Assinale a opção em que a palavra bastante exemplifica uma classe de palavra diferente da das demais frases, indicando intensidade e não quantidade.
  • A: Choveu bastante tempo durante as férias.
  • B: Gastou-se bastante dinheiro na viagem do final de semana.
  • C: Não ponha mais comida! Já tem bastante!
  • D: Comi bastante no almoço.
  • E: Estava com bastante disposição para o trabalho.

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