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Foram encontradas 128 questões.
ID: Q-48115
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue os itens a seguir.

Por ser modalidade de comunicação que apresenta como principal característica a agilidade, o memorando não pode ser utilizado para a exposição de projetos, ideias e diretrizes a serem implementados em determinado setor do serviço público.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48112
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue os itens a seguir.

Embora ofício e aviso sigam o mesmo padrão formal, este é utilizado somente para a comunicação entre ministros de Estado, ao passo que aquele é expedido para a comunicação entre demais autoridades.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48109
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, julgue os itens a seguir.

A exposição de motivos, documento oficial que formalmente segue o padrão ofício, poderá apresentar, dependendo de sua finalidade, duas estruturas básicas: uma para a comunicação que tenha caráter exclusivamente informativo, e outra para a comunicação que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48106
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
À luz do disposto no Manual de Redação da Presidência da República a respeito da redação de correspondências oficiais, julgue os itens que se seguem.

Os princípios necessários à redação de correspondências oficiais incluem a clareza e a concisão, atributos fundamentais para garantir que todos os textos legais sejam compreendidos pelos cidadãos.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48104
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
À luz do disposto no Manual de Redação da Presidência da República a respeito da redação de correspondências oficiais, julgue os itens que se seguem.

Deve-se empregar o vocativo Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo, em documentos destinados a chefes de Poder, ao passo que se deve empregar o vocativo Senhor, sem especificação do cargo, em documentos destinados a demais autoridades.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48102
Assunto: Redação Oficial Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
À luz do disposto no Manual de Redação da Presidência da República a respeito da redação de correspondências oficiais, julgue os itens que se seguem.

Em documentos oficiais destinados a senadores e ministros de Estado, deve ser empregado o pronome de tratamento Vossa Excelência, o qual, embora esteja na segunda pessoa gramatical, exige a concordância da terceira pessoa do singular.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48099
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Julgue os seguintes itens, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto III.

De acordo com o texto, traços físicos da população negra são aspectos do que se denomina “beleza brasileira”.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48096
Assunto: Sintaxe da Oração , Análise Sintática Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Julgue os seguintes itens, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto III.

No trecho “exigiram que ela alisasse o cabelo, afinasse o nariz e mudasse os traços” (R. 4 e 5), o sujeito da forma verbal “exigiram” é indeterminado.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48093
Assunto: Classes de Palavras , Colocação Pronominal , Pronomes Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
Julgue os seguintes itens, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto III.

Haveria prejuízo para a correção gramatical do texto caso o pronome “se”, em “Amanda recusou-se” (R.5), fosse deslocado para imediatamente antes da forma verbal “recusou”: Amanda se recusou.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-48091
Assunto: Reescrita Instituição: Ministério da Educação Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Vários Cargos Nível: Superior Ano: 2015
No que se refere às estruturas linguísticas do texto II e às ideias nele desenvolvidas, julgue os próximos itens.

A correção gramatical e os sentidos do texto seriam preservados caso o trecho “a zona que abrange quase toda a vida conhecida” (R. 6 e 7) fosse reescrito da seguinte forma: a área que preserva quase toda a vida de que se têm conhecimento.
  • A: Certo
  • B: Errado
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