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Foram encontradas 39 questões.
ID: Q-56225
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
A letra da canção apresenta recursos expressivos que remetem a fatores de textualidade responsáveis pela construção do sentido. Considerando esse aspecto, é correto afirmar que
  • A: a intertextualidade está predominantemente pautando o texto.
  • B: a coesão textual é construída marcadamente por repetições de palavras.
  • C: a informatividade é fortemente afetada pela ausência de elementos verbais.
  • D: a coerência está comprometida, porque há uma lista aleatória de coisas e lugares.
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ID: Q-56223
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Alguns trechos da letra da canção Pela Internet sugerem a importância da Internet para a inclusão digital do ponto de vista socioeconômico. Atente para os trechos da canção, apresentados a seguir, e assinale aquele que NÃO condiz com essa proposição.
  • A: “Juntar via Internet/ Um grupo de tietes de Connecticut” (linhas 171-172).
  • B: “Um hacker mafioso acaba de soltar/Um vírus para atacar os programas no Japão” (linhas 175-176).
  • C: “Que aproveite a vazante da infomaré/ Que leve um oriki do meu velho orixá” (linhas 160- 161).
  • D: “Eu quero entrar na rede para contactar/Os lares do Nepal, os bares do Gabão” (linhas177- 178).
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ID: Q-56221
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Variedade Linguística Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
No texto da letra da canção, o autor utiliza termos como website, homepage, gigabytes, e-mail, hot-link, hacker, entre outros. Isso significa que
  • A: os termos pertencem a um campo vocabular específico, sendo possível, principalmente, aos que transitam no espaço virtual, a recuperação do sentido.
  • B: o vocabulário inclui palavras estrangeiras como estratégia para louvar o apego às questões culturais de outros países.
  • C: os estrangeirismos, ao serem substituídos por palavras da língua portuguesa, tornariam o texto confuso.
  • D: os empréstimos linguísticos empobrecem o texto, dificultando a comunicação, pois essas palavras são vazias de significação.
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ID: Q-56217
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
No texto da letra da canção Pela Internet, percebe-se as intenções do autor de

I. apresentar as tecnologias digitais como possibilidade da ruptura entre tempo e espaço para o desenvolvimento de práticas socioculturais diversas.
II. discutir a metáfora do oceano para a concepção do espaço virtual que liga locais e culturas tão diversas entre si.
III. confrontar culturas que se ligam por oceanos, demonstrando o interesse por movimentos náuticos para o transporte de informações.

Estão corretas as complementações contidas em
  • A: I e III apenas.
  • B: II e III apenas.
  • C: I, II e III.
  • D: I e II apenas.
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ID: Q-56215
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Atente para as expressões destacadas nas sentenças a seguir e assinale a que NÃO ocupa a função de sujeito.
  • A: “Para Antônio Prata, o assunto não o incomoda. (linhas 112-113).
  • B: “Ser politicamente incorreto faz sentido (...)” (linhas 102-103).
  • C: “(...) isso não é novo.” (linhas 131-132).
  • D: “(...) afirmou Prata, que também é roteirista.” (linhas 152-153).
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ID: Q-56213
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
A escritora Djamila Ribeiro é apresentada de diversas formas, ao longo do texto: partes do seu nome, pronomes, profissão e papel social. Isso ocorre para que a tessitura do texto se faça a partir do princípio de
  • A: intertextualidade, porque há referências explícitas a outros textos para a construção da imagem da escritora.
  • B: coesão, porque a retomada do referente por diversos recursos ajuda a construir a imagem da escritora e a encadear as informações.
  • C: informatividade, porque é necessário elencar o maior número de informações acerca do racismo, sob risco de não compreensão do texto.
  • D: situacionalidade, porque a construção de contextos faz com que o leitor recupere o tempo e o espaço da notícia.
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ID: Q-56211
Assunto: Pontuação Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Sobre a ocorrência de aspas, no texto, é correto afirmar que se dá devido à
  • A: necessidade de realçar neologismos, arcaísmos e gírias presentes no texto.
  • B: marcação de ironias ou palavras empregadas fora de seus contextos.
  • C: presença de falas dos entrevistados, para assegurar a veracidade das fontes.
  • D: exposição de palavras e expressões para um sentido particular ou figurado.
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ID: Q-56209
Assunto: Conjunções Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Há palavras ou expressões que exercem a função de estabelecer a coesão textual, colaborando para maior clareza e organicidade na transição de trechos e/ou parágrafos. Esses elementos também apresentam o direcionamento argumentativo do texto e trazem em si uma carga semântica. Considerando a relação entre os termos e o que expressam, assinale a afirmação FALSA.
  • A: Em “A patrulha da Rota mata", afirmou, em consonância com o discurso de Djamila” (linhas 115-116), a expressão destacada apresenta a ideia de consequência.
  • B: Em “Depois de 300 anos de escravidão, o ideal seria que os negros ficassem tomando piña colada no Caribe” (linhas 79-81), o termo destacado apresenta a ideia de tempo.
  • C: Em “(...) mesmo com o espaço lotado, o público se aglomerou para ver o debate do lado de fora” (linhas 100-102), a expressão destacada apresenta a ideia de concessão.
  • D: Em “(...) pessoas brancas que não se reconhecem também como parte de uma identidade.” (linhas 143-145), o termo destacado apresenta a ideia de adição.
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ID: Q-56194
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Para construir uma linha argumentativa, é correto afirmar que o texto 3

I. elenca, predominantemente, argumentos contrários à temática do racismo.
II. apresenta, majoritariamente, opiniões sustentadas pela autoridade de quem as emite.
III. conduz à temática da notícia, pautando-se, principalmente, nas palavras de Djamila.

Estão corretas as complementações contidas em
  • A: I, II e III.
  • B: II e III apenas.
  • C: I e II apenas.
  • D: I e III apenas.
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ID: Q-56192
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Tipologia Textual Instituição: Universidade Estadual do Ceará Banca: UECE CEV Cargo: Vestibular Nível: Médio Ano: 2019
Carlos Drummond de Andrade foi um dos maiores representantes do Modernismo brasileiro, também se destacando pelos seus poemas. Considerando esse aspecto, atente para o que se afirma a seguir e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Drummond foi um dos mais importantes representantes da Poesia de 30.
( ) O poema Ausência possui versos livres (sem métricas) e brancos (sem rimas).
( ) A linguagem impessoal era característica dos poetas modernistas da 2ª Geração.
( ) Carlos Drummond de Andrade abordava temas variados e cotidianos em sua poesia.

A sequência correta, de cima para baixo, é:
  • A: V, F, V, F.
  • B: F, V. F, F.
  • C: V, V, F, V.
  • D: F, F, V, V.
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