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Foram encontradas 25 questões.
ID: Q-22142
Assunto: Crase Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II.
O emprego do sinal indicativo de crase em “à ideia de patrimônio” (linha 22) é facultativo, razão por que a supressão desse sinal manteria o sentido original do texto e sua correção gramatical.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22127
Assunto: Sintaxe da Oração Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018


Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II.

Na linha 18, o termo “de seus vestígios e sinais” qualifica o substantivo “existência”.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22125
Assunto: Semântica Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018



Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II.

A substituição da forma verbal “partilha” (linha 9) por partilham preservaria a correção gramatical do texto.

  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22121
Assunto: Coesão e Coerência , Pronomes Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II.
As formas pronominais “suas”, em “suas origens” (linha 13), e “a”, em “que a constituía” (linha 14), remetem ao mesmo referente: “ideia de nação” (linha 12).
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22119
Assunto: Pontuação Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

Julgue o seguinte item, a respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1-II.
O sinal de dois-pontos na linha 9 e o travessão na linha 17 foram empregados com a mesma finalidade: introduzir uma enumeração que fornece detalhes acerca do conceito de “nação” explorado no texto.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22115
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

De acordo com as ideias do texto CB3A1-II,
a ideia de patrimônio cultural surgiu inicialmente na Europa, como resposta à criação dos Estados-nações e à definição da história como área do saber.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22113
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

De acordo com as ideias do texto CB3A1-II,
é possível que um elemento caracterizado como resquício do passado e como testemunho das experiências e da capacidade criativa de um povo venha a ser tratado como patrimônio da nação.
  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22111
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018


De acordo com as ideias do texto CB3A1-II,
por ter unificado pessoas, culturas e territórios a partir de um ideal de nação, a história, entendida como área do conhecimento, tornou-se o elemento garantidor da legitimidade dos Estados-nações.

  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22108
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018


De acordo com as ideias do texto CB3A1-II,
o Estado destaca-se como protagonista na tarefa de guarda da memória de uma nação.

  • A: Certo
  • B: Errado
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ID: Q-22104
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: IPHAN Banca: CESPE/CEBRASPE Cargo: Técnico I Nível: Superior Dificuldade: Médio Modalidade: Certo ou Errado Ano: 2018

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB3A1-I, julgue o item seguinte.
No texto, a expressão “Colocar no mapa” (linha 24) pode ser entendida tanto como Mapear geograficamente quanto como Trazer ao conhecimento público. 
  • A: Certo
  • B: Errado
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