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Foram encontradas 176 questões.
ID: Q-73141
Assunto: Gêneros Textuais Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
O texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo.

As opções a seguir mostram frases objetivas, construídas com estratégias de impessoalidade. Assinale a opção que foge a esse modelo.
  • A: Só serão admitidos no concurso os candidatos detentores de diplomas de nível superior.
  • B: Julgadas inaceitáveis, as ofertas foram rejeitadas em bloco.
  • C: Três encomendas foram devolvidas pelos entregadores.
  • D: Foi decidido que essa lei seria revogada.
  • E: Um controle severo foi efetuado na Copa.
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ID: Q-73133
Assunto: Gêneros Textuais Instituição: SEE PE Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
Medicamentos de risco

Buscar a felicidade e a paz em uma pílula frente às agruras do dia a dia também pode levar uma pessoa bem mais perto da morte. Estudo publicado ontem no American Journal of Public Health identificou uma explosão no número de vítimas de overdose associada ao uso de medicamentos popularmente conhecidos como calmantes. Nos EUA, entre 1996 e 2013, o número de mortes ultrapassou em muito o crescimento, também significativo, do consumo dessas substâncias no mesmo período.
(BAIMA, Cesar. O Globo, 19/02/2016)

O texto dessa prova é do tipo informativo.
Dentre as opções a seguir, uma delas indica a característica relativa a esse modo de organização discursiva que não está presente no texto. Assinale-a.
  • A: Procura de credibilidade do que é publicado.
  • B: Busca de um tema de interesse.
  • C: Estruturação clara do que é noticiado.
  • D: Interesse pela precisão da informação dada.
  • E: Identificação clara das datas mencionadas.
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ID: Q-73126
Assunto: Gêneros Textuais Instituição: PRefeitura de João Pessoa - PB Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2014
Cinco tipos diferentes de textos com seus objetivos principais estão listados a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.
  • A: Texto Informativo: alguém que domina um determinado saber pretende comunicá‐lo a alguém que não o possui, por considerar de seu interesse.
  • B: Texto de Propaganda: um enunciador procura motivar, por meios distintos, o leitor/ouvinte a fazer algo ou a deixar de fazer algo.
  • C: Texto Didático: um enunciador procura passar informações para um público aprendiz a fim de que ele possa utilizá‐las nas situações reais.
  • D: Texto Preditivo: um enunciador fornece previsões, fundamentado num conhecimento paranormal, a fim de auxiliar o leitor nas dificuldades da vida real.
  • E: Texto Publicitário: o enunciador procura vender determinado produto, utilizando‐se de estratégias adequadas ao público alvo do produto a ser vendido.
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ID: Q-73121
Assunto: Gêneros Textuais Instituição: SEE PE Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2016
Um outdoor turístico da cidade de Tiradentes-MG dizia o seguinte: “Visite Tiradentes: uma cidade diferente e atraente!” A observação coerente sobre esse tipo de texto é
  • A: os dois adjetivos presentes do cartaz deveriam ser explicados para se tornarem mais eficientes na situação comunicativa.
  • B: recurso estilístico da rima – Tiradentes, diferente, atraente – deveria ser evitado por tratar-se de um texto em prosa.
  • C: o conteúdo semântico dos adjetivos qualificadores da cidade é propositadamente de responsabilidade dos leitores.
  • D: a estratégia discursiva da descrição obedece à preocupação de tornar o texto bastante claro e objetivo.
  • E: o emprego do imperativo com valor de ordem pretende convencer o leitor da necessidade de visitar a cidade.
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ID: Q-72739
Assunto: Redação - Reescritura de Texto , Sintaxe da Oração , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Leia o fragmento a seguir.
O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.

Se reescrevêssemos esse texto, substituindo a pontuação entre os períodos por conectores adequados, fazendo as modificações necessárias, a forma correta seria:
  • A: O carro pegou fogo no meio do trânsito, então o motorista não consegui sair do veículo embora um guarda de trânsito tenha tentado ajudá-lo.
  • B: O carro pegou fogo no meio do trânsito, mas o motorista não consegui sair do veículo quando um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • C: O carro pegou fogo no meio do trânsito; o motorista, porém, não consegui sair do veículo quando um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • D: O carro pegou fogo no meio do trânsito, enquanto o motorista não consegui sair do veículo, mas um guarda de trânsito tentou ajudá-lo.
  • E: O carro pegou fogo no meio do trânsito, mas o motorista não consegui sair do veículo embora um guarda de trânsito tenha tentado ajudá-lo.
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ID: Q-72738
Assunto: Coesão e Coerência , Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Assinale a frase que mostra um problema de coerência textual.
  • A: O crítico de futebol sempre tem razão porque só começa a falar quando o jogo termina.
  • B: Nem só de pão vive o homem.
  • C: Os salários da empresa estão baixos, mas, mesmo assim, os operários não pensam em greve.
  • D: Embora a chuva tenha sido prometida para toda a semana, o turista comprou um guarda-chuva.
  • E: Os viajantes compraram duas, ou melhor, três malas.
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ID: Q-72737
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Em todas as frases argumentativas a seguir há uma estratégia de convencimento.
Assinale a opção que apresenta a frase que apela para uma intimidação do interlocutor.
  • A: Faça como os americanos: beba Coca-Cola.
  • B: Não vá à festa de formatura com roupa velha.
  • C: Compre uma mesa e ganhe duas cadeiras.
  • D: Dê um carro de presente para sua mulher.
  • E: Leia livros e se enriqueça.
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ID: Q-72736
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Nas frases a seguir, há uma busca pela precisão da informação.
Assinale a opção que apresenta a frase em que isso é obtido por meio de uma quantificação precisa.
  • A: Duas dúzias de bananas foram compradas na esquina.
  • B: Perto de dez mil pessoas estavam na manifestação.
  • C: Esse programa foi oferecido a cerca de 500 alunos
  • D: Menos de uma centena de candidatos se apresentaram.
  • E: Numerosos incêndios ocorreram no verão.
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ID: Q-72735
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Morfologia , Adjetivo Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Nível: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
Muitas vezes podemos substituir uma locução adjetiva por um adjetivo.
Assinale a opção em que o termo sublinhado não pode ser substituído por um adjetivo.
  • A: O relógio tinha uma valiosa pulseira de ouro.
  • B: Os erros de ortografia devem ser evitados.
  • C: As lembranças dos filhos eram guardadas numa caixa.
  • D: Os livros de Matemática eram utilizados em sala.
  • E: As mensalidades dos alunos eram depositadas no banco.
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ID: Q-72734
Assunto: Interpretação e Compreensão de Textos , Redação - Reescritura de Texto Instituição: SME - SP Banca: FGV Cargo: Professor Dificuldade: Superior Modalidade: Múltipla escolha Ano: 2023
O texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo.
As opções a seguir mostram frases objetivas, construídas com estratégias de impessoalidade. Assinale a opção que foge a esse modelo.
  • A: Só serão admitidos no concurso os candidatos detentores de diplomas de nível superior.
  • B: Julgadas inaceitáveis, as ofertas foram rejeitadas em bloco.
  • C: Três encomendas foram devolvidas pelos entregadores.
  • D: Foi decidido que essa lei seria revogada.
  • E: Um controle severo foi efetuado na Copa.
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