Questões de Português para Concursos

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De acordo com o texto, a pergunta feita a Chico Bento no 2o quadrinho refere-se
  • A: ao fato de a flor a ser entregue estar fechada.
  • B: a quem receberia o botão de rosa.
  • C: ao porquê Chico Bento deseja dar uma flor à Rosinha.
  • D: ao tipo de flor escolhida por Chico Bento.
  • E: ao lugar em que Chico Bento entregaria a flor.


O texto do último quadrinho revela que Chico Bento era
  • A: ousado
  • B: impulsivo.
  • C: acanhado.
  • D: corajoso.
  • E: atrevido.

Em qual alternativa o termo destacado tem a função de qualificar outra palavra?
  • A: Aonde você vai com esse botão de rosa?
  • B: Vou dar pra Rosinha!
  • C: Mas por que você não dá logo uma rosa aberta?
  • D: Até eu ter coragem…
  • E: … de falar comela...

Assinale a alternativa em que a colocação dos pronomes e a regência das palavras estão de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
  • A: Não informaram-me que preferiam doces do que salgados.
  • B: Mesmo que nos convidem, não estamos habituados a festas.
  • C: Fiquei responsável de cuidar da criança, mesmo que não paguem-me.
  • D: Este é o livro em que mais gosto de ler quando sobra-me tempo.
  • E: Me trouxeram brinquedos prejudiciais em crianças muito pequenas.



É importante que as crianças _______ tempo ___________ brincar, _________ é uma necessidade psicológica do ser humano.

A alternativa que preenche as lacunas, correta e respectivamente, conforme a norma-padrão da língua portuguesa é:

  • A: tenha … em … portanto
  • B: tenham … para … porque
  • C: tenha … por … conforme
  • D: tenham … com … então
  • E: tenham … de … porém



 Cidades inovadoras
 
      Se uma cidade criativa fosse uma simples soma aritmética, os termos seriam: tecnologia, tolerância, talentos e tesouros.
      A equação original, cunhada pelo urbanista americano Richard Florida, continha os três primeiros “tês”. O último é acréscimo do engenheiro e professor brasileiro Victor Mirshawka, autor de “Cidades Criativas”.
      De acordo com Mirshawka, o uso da tecnologia nas cidades não se reduz ao universo digital. Inclui também iniciativas que têm impacto direto no cotidiano da população.
      Ele cita Barcelona, que implementou o sistema de captação de lixo por tubos. A medida levou à redução no número de caminhões de coleta, com consequências positivas no trânsito.
      Os itens tolerância e talentos, por sua vez, estão intimamente ligados. O primeiro, diz o autor, abarca temas como orientação sexual e migração. “Essa mescla, envolvendo várias religiões e costumes, permite diversidade, com resultados em campos como gastronomia e música.”
      Já o quesito talentos depende de um excelente sistema educacional, que funciona como um ímã para pessoas com ideias inovadoras.
      “Nesse sentido, a cidade com mais talentos do mundo é Boston (EUA), que tem 350 mil estudantes em instituições como Harvard e MIT. Metade dos alunos são estrangeiros e, obviamente, os americanos ganham com isso.”
      Por último, há os tesouros, que são tanto obras humanas (museus e monumentos) quanto da natureza (rio Amazonas e cataratas do Iguaçu). Essas atrações, diz Mirshawka, geram “visitabilidade”, fator fundamental para as cidades criativas. “A grande questão é como fazer com que as pessoas queiram estar na sua cidade.”
      Assim, também é preciso pensar na criação de um calendário de eventos. Holambra, com seu Festival das Flores, e Barretos, com sua Festa do Peão, são dois exemplos em São Paulo.
      O Brasil conta com cinco membros na Rede de Cidades Criativas da Unesco, escolhidos pela atuação em áreas específicas. A capital do Pará, por exemplo, destaca-se na gastronomia pela pesquisa e utilização dos múltiplos ingredientes de origem amazônica e pela capacidade de gerar milhares de empregos.
                            (Bruno Lee. Folha de S.Paulo, 30.06.2017. Adaptado)



De acordo com o texto, é correto afirmar que
  • A: todas as cidades são consequência de uma hipotética e elementar soma aritmética que envolve quatro termos.
  • B: as iniciativas pessoais de maior impacto no cotidiano são consequência das limitações impostas pelo universo digital.
  • C: o surgimento de talentos, tanto na gastronomia como na música, é consequência da discriminação entre grupos sociais.
  • D: a convivência entre pessoas inovadoras é consequência de ambientes que oferecem alto nível de escolaridade.
  • E: a existência de cidades com tesouros humanos e naturais é consequência do número de visitantes que elas recebem.



  Cidades inovadoras
      Se uma cidade criativa fosse uma simples soma aritmética, os termos seriam: tecnologia, tolerância, talentos e tesouros.
      A equação original, cunhada pelo urbanista americano Richard Florida, continha os três primeiros “tês”. O último é acréscimo do engenheiro e professor brasileiro Victor Mirshawka, autor de “Cidades Criativas”.
      De acordo com Mirshawka, o uso da tecnologia nas cidades não se reduz ao universo digital. Inclui também iniciativas que têm impacto direto no cotidiano da população.
      Ele cita Barcelona, que implementou o sistema de captação de lixo por tubos. A medida levou à redução no número de caminhões de coleta, com consequências positivas no trânsito.
      Os itens tolerância e talentos, por sua vez, estão intimamente ligados. O primeiro, diz o autor, abarca temas como orientação sexual e migração. “Essa mescla, envolvendo várias religiões e costumes, permite diversidade, com resultados em campos como gastronomia e música.”
      Já o quesito talentos depende de um excelente sistema educacional, que funciona como um ímã para pessoas com ideias inovadoras.
      “Nesse sentido, a cidade com mais talentos do mundo é Boston (EUA), que tem 350 mil estudantes em instituições como Harvard e MIT. Metade dos alunos são estrangeiros e, obviamente, os americanos ganham com isso.”
      Por último, há os tesouros, que são tanto obras humanas (museus e monumentos) quanto da natureza (rio Amazonas e cataratas do Iguaçu). Essas atrações, diz Mirshawka, geram “visitabilidade”, fator fundamental para as cidades criativas. “A grande questão é como fazer com que as pessoas queiram estar na sua cidade.”
      Assim, também é preciso pensar na criação de um calendário de eventos. Holambra, com seu Festival das Flores, e Barretos, com sua Festa do Peão, são dois exemplos em São Paulo.
      O Brasil conta com cinco membros na Rede de Cidades Criativas da Unesco, escolhidos pela atuação em áreas específicas. A capital do Pará, por exemplo, destaca-se na gastronomia pela pesquisa e utilização dos múltiplos ingredientes de origem amazônica e pela capacidade de gerar milhares de empregos.
                            (Bruno Lee. Folha de S.Paulo, 30.06.2017. Adaptado)



No contexto do oitavo parágrafo, o termo “visitabilidade” pode ser corretamente entendido como a capacidade de uma cidade para:
  • A: contratar profissionais com vasta experiência para solucionar os problemas do deficit orçamentário.
  • B: elaborar estratégias variadas para ampliar o número de pessoas interessadas em conhecer a cidade.
  • C: organizar eficientemente a coleta de resíduos melhorando a circulação de veículos na cidade.
  • D: apoiar a diversidade, propondo aos moradores debates sobre tolerância, religiões e costumes.
  • E: minimizar as diferenças entre os grupos sociais ampliando o acesso de moradores às tecnologias digitais.

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui, sem alterar o sentido do texto, a expressão destacada no trecho selecionado.
  • A: Se uma cidade criativa fosse uma simples soma aritmética... (elaborada)
  • B: A equação original, cunhada pelo urbanista americano Richard Florida... (recriada)
  • C: Ele cita Barcelona, que implementou o sistema de captação de lixo por tubos. (reconstruiu)
  • D: Os itens tolerância e talentos, por sua vez, estão intimamente ligados. (intrinsecamente)
  • E: O Brasil conta com cinco membros na Rede de Cidades Criativas da Unesco… (remunera)

Considere a frase: Em Barcelona, a coleta de lixo por tubos levou, com sucesso, à redução do número de caminhões que circulavam diariamente pelos bairros, o que melhorou bastante as condições de trânsito na cidade.

Nessa frase, as expressões que apresentam, respectivamente, circunstâncias de modo e de intensidade são:
  • A: Em Barcelona; com sucesso.
  • B: Em Barcelona; diariamente.
  • C: bastante; por tubos.
  • D: com sucesso; bastante.
  • E: com sucesso; na cidade.

Assinale a alternativa em que a frase está redigida e pontuada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
  • A: Boston, onde metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de riqueza intelectual para os EUA.
  • B: Boston, pela qual metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte, de riqueza intelectual, para os EUA.
  • C: Boston, cuja a metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de riqueza intelectual para os EUA.
  • D: Boston da qual, metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de riqueza intelectual para os EUA.
  • E: Boston com a qual, metade dos alunos são estrangeiros, é uma fonte de riqueza intelectual para os EUA.

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