Questões de Português para Concursos

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Leia o trecho inicial do conto “O cobrador”, de Rubem Fonseca, para responder à questão.

O primeiro verbo atribui ideia de futuro ao segundo na locução verbal sublinhada em:
  • A: “Fui andando em direção à porta” (8º parágrafo).
  • B: “Apontando o revólver para o peito dele comecei a aliviar o meu coração” (9º parágrafo).
  • C: “Todos eles estão me devendo muito” (9º parágrafo).
  • D: “Na sala de espera vazia uma placa, Espere o Doutor, ele está atendendo um cliente” (1º parágrafo).
  • E: “o senhor já tem poucos dentes e se não fizer um tratamento rápido vai perder todos os outros” (4º parágrafo).

Leia o trecho inicial do conto “O cobrador”, de Rubem Fonseca, para responder à questão.

“Ele [...] perguntou como é que eu tinha deixado os meus dentes ficarem naquele estado” (2º parágrafo)  Ao se transpor o trecho para o discurso direto, o termo sublinhado assume a seguinte forma:
  • A: deixaria.
  • B: deixa.
  • C: deixou.
  • D: deixava.
  • E: deixara.

Leia o trecho inicial do conto “O cobrador”, de Rubem Fonseca, para responder à questão.

O trecho “Só rindo. Esses caras são engraçados” (3º parágrafo) sugere que o narrador considera a pergunta do dentista
  • A: irrelevante.
  • B: dissimulada.
  • C: ambígua.
  • D: ofensiva.
  • E: divertida.

Leia o trecho inicial do conto “O cobrador”, de Rubem Fonseca, para responder à questão.

No trecho, o narrador expressa, sobretudo, um sentimento de
  • A: perplexidade.
  • B: melancolia.
  • C: rancor.
  • D: tédio.
  • E: desprezo.

Examine o cartum de Steinberg, publicado em seu Instagram em 21.06.2019, para responder à questão.

Quanto ao sentido, o provérbio que se relaciona mais diretamente com a fala da criança é:
  • A: “Deus dá o frio conforme o cobertor”.
  • B: “Se você deseja mover montanhas amanhã, precisa começar a levantar pedras hoje”.
  • C: “Quem não sabe de onde veio nunca vai encontrar o seu destino”.
  • D: “Cuidado com o que você deseja, pois poderá ser atendido”.
  • E: “Aquele que nunca se queimou ao sol não sabe o valor da sombra”.

Examine o cartum de Steinberg, publicado em seu Instagram em 21.06.2019, para responder à questão.

No cartum, a criança
  • A: mostra-se inconformada com o destino da excursão escolar.
  • B: sente-se responsável por um fenômeno climático.
  • C: sente-se frustrada com o final das férias.
  • D: mostra-se preocupada com as condições climáticas de seu destino turístico.
  • E: sente-se triste por não poder viajar durante o verão.

Analise as proposições em relação à obra Memórias Póstuma de Brás Cubas, ao autor, Machado de Assis e ao estilo literário a que pertencem.

( ) Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, como em outros romances machadianos, evidenciam-se características que fazem parte dos seres humanos, e que o autor procurou retratar de modo realista: o amor, a vaidade, a ditadura da aparência, o conflito entre o bem e o mal.
( ) Machado de Assis escreveu, primeiramente, dentro dos preceitos românticos e, em uma segunda fase, suas obras caracterizam-se pela estética realista. É nessa segunda fase que se encontram algumas obras-primas do autor: Dom Casmurro, Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba, Memorial de Aires e Iaiá Garcia.
( ) O Romance Memórias Póstumas de Brás Cubas introduziu no Brasil, em 1881, a estética Realista, configurando a obra a base para a estética Naturalista.
( ) A estética literária do Realismo, de que Machado de Assis é o principal representante, tem como objetivo o ataque à ordem social, a ênfase à força hereditária e a compreensão da natureza humana.
( ) Um dos recursos estilísticos de que Machado de Assis se utiliza em suas obras, tanto quando narrador ou como na voz do autor é a conversa direta com o leitor, chamando a atenção ao que parece ser fundamental na construção da narrativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
  • A: V – F – V – F – V
  • B: F – V – F – V – F
  • C: V – F – F – F – V
  • D: F – F – F – V – V
  • E: V – F – F – V – V

Analise as proposições em relação à obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis, ao Texto 5 e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) Nas estruturas “para dá-las à morte” (linhas 5 e 6) e “vinham umas sobre outras, à semelhança” (linha 17) o acento indicativo da crase é obrigatório somente na primeira, porque a regência do verbo dar é transitiva direta e indireta
( ) Da leitura da obra, infere-se que o personagem Brás Cubas, pela posição que ocupa, a de “defunto-autor”, poderá retratar o mundo real e o mundo imaginário, o mundo que existe e o mundo do delírio, pois não precisará responder a questionamentos.
( ) No segmento “sentado entre dois sacos, o da vida e da morte” (linha 5) tem-se a figura de linguagem antítese.
( ) Da leitura do período “se o relógio parava, eu dava-lhe corda, para que ele não deixasse de bater nunca” (linhas 11 e 12), percebe-se que o personagem Brás Cubas tinha como meta atingir os objetivos por ele traçados e que, para isso, o tempo era fundamental.
( ) Em “Invenções há, que se transformam ou acabam” (linha 13) o verbo haver está no singular porque é impessoal enquanto a palavra que o precede, invenções, na sintaxe, tem a função de objeto direto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
  • A: F – V – V – F – V
  • B: V – V – V – F – V
  • C: F – F – V – V – F
  • D: V – V – V – F – F
  • E: F – F – F – V – V

Analise as proposições em relação à obra Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis, e ao Texto 5.

I. Da leitura da obra, percebe-se que, além da ironia, há também pessimismo exacerbado em relação às atitudes dos homens e desencantamento pela vida, evidenciados, principalmente, no capítulo que encerra a narrativa.
II. Da leitura da obra, infere-se que Brás Cubas desejou criar o “Emplasto Universal Brás Cubas”, principalmente, porque este lhe traria a glória e o reconhecimento social.
III. Em “esse tique-taque soturno” (linha 3) e “devotas que se abalroam” (linha 18), os vocábulos destacados podem ser substituídos por sombrio e vão ao encontro de e, ainda assim, mantêm-se o sentido e a coerência no texto.
IV. Embora a obra pertença à corrente realista, a narrativa apresenta personagens com particularidades românticas, sonhadoras, em busca de um grande amor e dotadas de um grande senso de religiosidade, como se observa nas personagens Eugênia e Marcela.
V. O fato de a narrativa ser em primeira pessoa confere à obra um tom confessional e, desse modo, o personagem Brás Cubas dita o ritmo das memórias e das experiências por ele vivenciadas.

Assinale a alternativa correta.
  • A: Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
  • B: Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
  • C: Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
  • D: Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras.
  • E: Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.

Em relação ao Texto 4, assinale a alternativa incorreta.
  • A: Da leitura da estrutura “Perguntou, inicialmente, se desejava perfumes e lenços finos” (linhas 16 e 17), infere-se que Marcola não podia questionar diretamente Falma sobre o segredo das cantoras paralíticas, devendo usar da “malandragem” de vendedor.
  • B: Nas estruturas “se desejava perfumes” (linha 17) e “Retirou-se após a insistência” (linha 17) as palavras destacadas são, morfologicamente, conjunção subordinativa integrante e índice de indeterminação do sujeito, na sequência.
  • C: As palavras “rendoso” (linha 9), “envelhecem” (linha 10), “beleza” (linha 11) e “desconfianças” (linha 12) quanto à formação de palavras são, sequencialmente, derivação sufixal, derivação parassintética, derivação sufixal e derivação prefixal.
  • D: Em “Procurou-a, pela manhã” (linha 16) a palavra destacada, na morfossintaxe, é pronome pessoal oblíquo e objeto direto.
  • E: A ambiguidade está relacionada ao modo como os elementos de uma frase estão organizados, podendo possibilitar mais de uma interpretação, como ocorre, por inferência, em “o velho meneava a cabeça num ritmo alegre, contando para o animal de estimação, uma

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